浅析革命类纪念馆开展青少年爱国主义教育的独特优势

王佳音

摘 要：革命类纪念馆中陈展着珍贵的革命时期的文物以及革命时期的相关内容，为参观者再现革命历史，激发其爱国情怀，是爱国主义教育的重要基地。随着时代的发展，在新时期背景下，爱国主义教育成为了青少年思想政治教育的重要内容。革命类纪念馆作为爱国主义教育的第二课堂，在开展青少年爱国主义教育方面有着得天独厚的优势，无论是革命历史内容或是革命历史中涌现出的英雄，他们都是爱国主义最好的体现。革命类纪念馆肩负着对全社会，尤其是对青少年进行爱国主义教育的使命，同时青少年也有义务接受爱国主义教育。文章以革命类纪念馆为背景，探讨革命类纪念馆该如何开展青少年的爱国主义教育，分析革命类纪念馆开展青少年爱国主义教育的独特优势，探究当前革命类纪念馆开展青少年爱国主义教育所面临的问题和解决方法。

关键词：革命类纪念馆；青少年爱国主义教育；独特优势

一、开展青少年爱国主义教育的必要性

随着时代的发展，由于社会经济成分、组织形式、物质利益等方面地日益多样化，造成了人们思想活动的独立性、选择性、多变性明显增加，反映到思想意识上来，很容易诱发自由主义、利己主义、拜金主义和享乐主义。爱国主义教育是树立自身对祖国的热爱并为之奉献的思想教育，是我国千百年来的优良传统，更是抑制不良风气形成的最有效途径。爱国主义教育应是全民教育，而重中之重则是青少年，“少年强，则国强”。青少年正处于学知识、长身体的关键时期，身心发展还停留在半幼稚、半成熟的阶段，缺乏一定的明辨是非能力，具有极大的可塑性，他们的世界观、人生观、价值观很容易受到不良风气的影响，所以对青少年开展爱国主义教育是时代发展的选择和需要。

二、革命类纪念馆开展青少年爱国主义教育的相关内容

（一）革命类纪念馆的概念

革命类纪念馆“属于纪念馆的一种重要类型，是纪念近代革命历史上重要历史事件和杰出历史人物的纪念性博物馆”。是一处集参观游览、历史文化和爱国主义教育于一体的场所。革命类纪念馆是有着革命精神和爱国主义教育意义的特定场所。

（二）革命类纪念馆开展青少年爱国主义教育的优势

革命类纪念馆的主要职能之一便是面向全社会开展爱国主义教育，而针对青少年的爱国主义教育则是重中之重，为了提高青少年群体的爱国精神，革命类纪念馆应发挥其独特优势，通过多种创新方式，获得最佳爱国主义教育成果。笔者作为辽沈战役纪念馆工作在一线的讲解员，下文将以辽沈战役纪念馆为例，阐述革命类纪念馆在青少年爱国主义教育方面的优势所在。

（1）革命类纪念馆可作为广大青少年进行思想道德教育的重要阵地。革命类纪念馆中丰富的文物都是无产阶级革命家留给我们无声、也是最珍贵的财富。青少年可以在参观革命类纪念馆的过程中，通过陈列文物、照片图片、复原景观、讲解员的讲解等多方面的展现，更为直观地感受到老一辈无产阶级革命家的精神和信仰。但如何调动起青少年的兴趣，让他们主动走进革命类纪念馆，就需要革命类纪念馆发挥其优势了。例如：辽沈战役纪念馆经常会接待来自各个中小学的青少年，根据青少年注意力集中不够持久、好奇心强、思维活跃等特点，辽沈战役纪念馆专门撰写了一本青少年讲解词，讲解词的内容更为精炼，语言更为生动、通俗易懂，同时还增添了很多青少年更为感兴趣的文物故事和英雄人物事迹，使青少年参观之后更为感同身受，由内而外的接受到了爱国主义教育。此外，辽沈战役纪念馆从2016年起至今每年暑假都会开展主题为“红色记忆，薪火相传”小小讲解员培训活动，将其打造成了红色教育阵地，使青少年在培训后树立坚定的理想信念，青少年不再是以参观者的被动身份了解历史，而是作为讲解员的身份去宣讲历史，进而从根本上充分发挥了爱国主义教育的实质性意义。革命类纪念馆对于广大青少年而言，是最好的思想道德教育场所。

（2）革命类纪念馆更能激发青少年的爱国主义情怀。革命类纪念馆有着极为丰富的革命文物与历史资料，记录的都是革命时期的伟大人物与时代先驱，这些都为开展青少年爱国主义教育奠定了良好的基础。例如，辽沈战役纪念馆始终以弘扬爱国精神、提高青少年民族责任感为主旋律，2018年多次开展了红色故事进校园主题活动，讲述的故事既包含辽沈战役中牺牲的著名烈士的英雄事迹，也囊括了诸多为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物的感人故事。在宣講过程中，台上讲解员还在动情演绎，台下师生早已热泪盈眶，声情并茂的讲述，流畅自然的表达，激起了同学们对伟大祖国的热爱之情，从而明白今日的幸福生活来之不易，产生强烈的心灵震撼。这样的爱国主义教育方式更为直观、容易被青少年理解与接受，更能激发青少年的爱国主义情怀。由此也说明了，用红色文化与革命先烈的英雄事迹帮助青少年澄清混乱的价值取向，通过爱国主义教育激发青少年的爱国情怀，提高青少年对国家与民族的认同感，是革命类纪念馆的优势所在。

（3）革命类纪念馆可以帮助青少年继承党的优良传统，增强红色文化感染力。革命历史纪念馆里面陈列着老一辈无产阶级革命家使用的生活用品，这些无产阶级革命家一生勤俭节约、艰苦奋斗，是共产党员优良传统的最好证明。而如今社会风气浮躁，这些不良风气传到校园，造成学生之间互相攀比、浪费粮食、不尊敬师长、不友爱同学等现象比比皆是。广大青少年在革命类纪念馆中瞻仰这些革命文物，可以更好的认识到自身的不足。例如，辽沈战役纪念馆中有这样一件棉背心，上面打了32块补丁，老一辈无产阶级革命家陈云同志穿着它度过了38个年头。青少年在参观过程中听到或看到陈云同志的这段事迹，他们会由衷地感受到老一辈无产阶级革命家艰苦朴素的优良作风，从而敢于面对自身问题并积极改正。革命类纪念馆让青少年继承党的优良传统，在认识自我、批评自我与提升自我等方面有着得天独厚的优势。

（二）革命类纪念馆开展青少年爱国主义教育面临的问题

（1）对革命类纪念馆的宣传力度不够，缺乏对青少年的吸引力。在国外的很多国家，市民参观纪念馆的平均次数达到每人每年2-3次，我国市民参观纪念馆的平均次数远不及发达国家的一半，革命类纪念馆更是如此，最大的原因就是对革命类纪念馆的宣传力度不够。大多革命类纪念馆还是处于被动的处境，被动的等待参观者来参观学习。在青少年爱国主义教育方面，革命类纪念馆缺乏专门针对青少年群体爱国主义教育的团队。虽然近年来，各革命类纪念都在致力于针对青少年群体开展纪念馆活动的开发，但更新速度慢，缺乏新意，也是现实存在的问题。

（2）学校对革命类纪念馆开展青少年爱国主义教育方面的工作重视程度不高。传统的应试教育与高分选拔制度导致学校只重视青少年分数的高低，对青少年的要求也只有考高分这一点。青少年的爱国主义教育、革命传统教育，学校并没有给予过多的关注，很多时候思想品德、中国历史等“副科”都会被语、数、外三门“主科”给“借用”，组织青少年集体参加革命类纪念馆的相关活动更是少之有少。学校只是一味的追求青少年对课本的学习，不重视其思想道德教育的态度，导致革命类纪念馆对青少年的爱国主义教育很难展开。

（3）家长对参加革命类纪念馆的认知程度不高。很多家长认为青少年参观革命类纪念馆无关紧要，他们会选择在空闲时间送孩子去图书馆或者是为孩子报补习班、兴趣班，很少有家长会拿出时间陪同孩子一起到革命类纪念馆去参观革命文物与历史资料。大多数家长与学校一样，对青少年的要求往往也只有身体健康与成绩优异这两点，重视的都是青少年学习成绩的提高或是其他兴趣爱好的培养，忽视了青少年爱国主义的培养，缺乏对青少年爱国主义的教育。革命类纪念馆真正的爱国主义内涵并没有传达到孩子的印象当中。

（三）如何弥补革命类纪念馆开展青少年爱国主义教育的不足

（1）政府大力支持，利用新闻媒体做好宣传工作，加大革命类纪念馆的曝光程度，而革命类纪念馆要利用自身的优势吸引广大青少年群体自觉地到纪念馆内进行参观与学习。革命类纪念馆要定期更新陈列内容，深入挖掘老一辈无产阶级革命家与时代先驱背后的故事，展示的方式要丰富多彩，可以综合利用科技手段，不断引进先进的设施设备，改善传统展示方式单一、一成不变的缺陷，吸引青少年的注意，提高其兴趣，让其更能全身心的投入到革命类纪念馆的参观活动当中，从而激发青少年的爱国主义精神。

（2）学校教育方式要改变。青少年大多是指还在学校学习知识的学生，学校是学生接受新知识的重要场所，让学生在课内外切实、有效的掌握爱国主义知识，才是爱国主义教育最主要的方法。学校方面可以加强与革命类纪念馆之间的合作，定期参观纪念馆。而革命类纪念馆也可以主动出击，走进校园，举办临展、宣讲等活动，让学生积极参与到活动当中。

（3）家庭教育方式要改变。家庭教育是教育的起点，是人们最早接受新知识的场所，家庭教育直接影响青少年的品格、情感以及道德的形成。家庭教育在爱国主义教育当中有着无可替代的重要地位，所以一定要重视家庭教育的作用。家长可以和孩子一起走进革命类纪念馆，参观纪念馆，参加纪念馆举办的活动，和孩子一同接受爱国主义教育。

四、結语

纪念馆是记录历史的重要载体，革命类纪念馆则是革命时期发展进程的最好体现，青少年爱国主义教育不是一蹴而就的，它是一件复杂且又耗时的事情。我们要利用革命类纪念馆的独特优势开展青少年爱国主义教育，要注重社会教育的影响，努力营造浓厚的爱国主义氛围，发挥新闻媒体的传播作用，及时传播爱国主义教育的信息净化社会环境，长期坚持下去一定能开创革命类纪念馆在青少年爱国主义教育领域的新天地。

参考文献

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