浅析互联网+大学英语词汇APP使用的利弊

王昕莹 李泳秀 覃昭梅

摘 要：在世界全球化的推进下，语言承载着文化传播与人类交际的重任。英语是世界上使用最为广泛的语言，也是公认的国际学术语言，因此通过分析各个词汇学习APP让大学生轻松地拥有能提高英语水平的词汇APP、优化整个英语学习APP市场显得尤为重要。关键词：大学英语词汇；APP使用；利弊一、项目内容及成果通过功能方面和使用心得较为系统地研究移动词汇APP自主学习给大学生带来的利弊影响及对其内容的可信度与权威性进行抽样调查，重点调查大学生使用英语词汇APP学习时在下载类型、学习时长、频率等方面的情况，这样不仅帮助学校和学院管理层了解学生使用移动词汇APP的情况，促进教学计划更有效地实施，而且给英语词汇APP的开发者提供精确的数据，开发更为全面与高效的词汇APP。（一）调查方式和设计。为了更好地了解相关情况，我们团队采取了网络随机问卷调查和高校实地问卷调查。经过资料查阅、制定调查方案、实施方案、分析数据、总结成果等过程最终完成整个项目。（二）数据调查分析。（1）英语词汇APP在大学生中的普及度。调查数据显示，所调查大学生中有92.31%正在使用或曾使用过英语词汇APP，有6.12%坚持使用传统的纸质单词本，有1.57%几乎不记单词。由数据我们得知英语词汇APP的这一学习单词的方式在大学生中已成为主流，因此它对大学生学习的利弊影响不容忽视，对大学英语词汇APP使用的利弊调查与研究势在必行。（2）英语词汇APP的使用频率。对大学生英语词汇APP的使用频率调查数据显示：每天使用 的占24.65%，不定时、随意使用的占58.76%，基本不使用的占16.59%。可见能每天使用英语词汇APP背单词的人占的并不多，在记单词这方面的自主性和自控度远远不够；绝大部分为不定时使用，原因多为事情多抽不出时间或者心情不好不想背。（3）使用词汇APP的主要动机。对大学生使用英语词汇APP的主要动机调查显示：有72.97%的人使用APP记单词是为了应付各种英语考试，大学英语四、六级和期末考试，且其中有些考完试就会卸载APP；有21.50%的人使用APP记单词的动机是希望增加词汇量，提升自身英语能力；有5.53%的人是根据老师要求而下载的英语词汇APP，据了解是老师有定期的记单词任务。（4）对英语词汇APP的评价。我们就“使用英语词汇APP是否对学习有帮助”这个问题进行的调查数据显示：调查中有82.36%的大学生认为使用英语学习APP记单词对自身的英语学习有用，而仅有17.64%的学生选择了“没有用”这一项，但其中认为“非常有用”的学生只占了很小一部分，更多学生认为英语词汇APP的使用对自身学习有一点用，说明与词汇APP的学习效果还需进一步提高。二、总结（一）英语词汇App的优势。（1）方便快捷。下载了这些單词软件后无论身处何处可以随时随地进行词汇的学习、背诵，为大学生在琐碎的时间里提供更多词汇学习的机会，而且这些词汇App的拍照翻译功能为用户提供了便捷的体验享受。（2）遵循学习规律。通过词根词缀记忆法、谐音记忆法、联想法等等帮助用户更有效地记忆单词，再按照艾宾斯浩曲线科学的安排复习的进度，及时复习，欲知记忆效果，经常进行自我测验，可以极大地提高记忆效率，达到事半功倍的记忆效果。（3）生动有趣。英语词汇学习App注重情景式学习，它以独有的结合图片的特点为单词提供极富趣味的配图和例句，加入了一些人物形象的图片，还有游戏闯关的模式以及PK的模式会让背单词变得有趣，图文并茂、音画交融、动静结合的情境，可以让记单词变得轻松而又易于坚持，成为一种乐趣。（二）现词汇APP存在的不足。（1）APP存在知识的准确度不高，缺乏专业性的缺点。如其中有些单词的配图只是盲目的想要提高学习者的兴趣和加强记忆，而忽略了单词本身的真正含义，这样会误导学习者，导致无法达到预期的学习效果，反而适得其反。（2）APP内提供学习的知识内容相对单一，容易使学习者感到乏味。很多单词及其近反义词都是只提供本身的释义，没有延伸的意义，没有提及不同语境之下的不同释义。这让学习者吸收到的知识面极其狭小，甚至无聊乏味，失去学习的兴趣与动力。（3）APP内插入的广告信息多。弹跳出来的广告容易导致学习者分心，甚至有些广告需要升级VIP才可消除，这样极容易引起学习者不满与反感。（三）词汇APP改进的对策。（1）APP内的单词要给出其延伸意义，并且以例句的形式把不同语境下的释义表达出来。其近义词和反义词可以通过图片进行对比式的表达，这样不仅可以增强学习者的记忆还能提高学习兴趣。（2）APP的广告放置形式要避免以弹跳或闪烁的形式出现，可把广告放在较为合理的地方，比如可在上面所说的宫格布局里专门留一个宫格来用作安放广告，或者把广告放在界面的下方，这样才能减少广告对学习者的干扰和影响。三、结语在移动时代的催生下以及国内拥有着庞大数量的英语学习者的背景下，英语学习类软件无疑拥有广阔的市场空间，但由于各个APP存在一些缺陷尚待优化，缺乏一款较为全面的英语词汇学习APP，因此对于当前APP所存在的问题需要开发商和用户的共同努力，有效地帮助大学生选择一款适合自己的词汇APP。参考文献[1] 段婷.基于手机APP的大学英语自主学习模式初探[J].长春教育学院学报，2015（12）.[2] 徐贺冰.“学伴用随”下移动语言学习中词汇习得应用研究-以“不背单词”APP为例[J].新余学院学报，2016（1）： 131-134.基金项目：本文系桂林理工大学校级课题“互联网+大学英语词汇APP使用的利弊调查与研究”阶段性研究成果之一，项目成员：王昕莹、李泳秀、覃昭梅，指导老师：桂林理工大学外国语学院张艳琼。作者简介：王昕莹，桂林理工大学外国语学院，在读本科生，研究方向：英语。