经典诗词在小学音乐课堂中咏唱的实践与探索

剡秀娟

摘 要：对于我國来说，在小学音乐课堂咏唱与经典诗词相结合，同时对其进行充分的创新和实践，不但能够深刻传承我国优秀的传统文化，同时还能够日益满足我国国民对于文化的需求。因此，在这一背景下，对经典诗词在小学音乐课堂中咏唱的实践与探索进行研究。此次研究的目的是为了能够深刻提高音乐课堂咏唱与经典诗词相结合，进而促进我国经典诗词在小学音乐课堂中咏唱的发展。

关键词：经典诗词；小学音乐；咏唱

对于我国来说，古诗词是除去舞蹈以外与音乐关系最为密切的。对于我国古代诗词来说，其讲求的就是意境的优美以及对仗的工整。在音乐的古诗词吟唱中，音乐者所追求的正是需要诗词吟唱具有一定的韵律，进而最大限度给人一种悦耳的感觉。另外，从诗词吟唱的艺术欣赏角度分析来看，在进行经典诗词咏唱时首先需要正确的赏读诗词，从而使得吟唱和朗诵能够深情饱满，以此能够使得听众感受到古诗词的韵味。

一、中国诗词咏唱概念

古诗词咏唱是一种将文学与音乐进行充分结合的新型艺术形式，诗词咏唱能够充分将诗词与音乐之间存在的关系进行展示。另外，在我国古代社会，古诗词吟唱是古代人们的唱读方式之一，故而诗词咏唱更是一门古老的艺术。

当今，随着我国普通话的普及，以及普通话朗读和朗诵的推广，使得我国的咏唱已经成为了历史。古诗词的咏唱在世界范围内有着极高的艺术价值，而国际上相关学者对于古诗词咏唱的研究开始于20世纪20年代，相关学者主要是从古诗词艺术歌曲的鉴赏、艺术特征、创作特征和演唱特点几个方面进行研究和探索[1]。对于古诗词咏唱来说，其自身有着极高的文化意境，并且这种诗词文化不但和文学有着紧密的关系，同时跟音乐也有着密不可分的关系，古诗词音乐不但能够深刻传承我国古代诗词的特点，同时还能够深刻体现出我国国民的文化修养。

通常情况下，中国诗词咏唱往往强调的是对传统诗词的咏唱方式，与此同时也有着一定的民族特点，因此诗词咏唱的节奏相对较为松散。但是，与古诗词歌曲相比，古诗词咏唱不会对硬性节奏和演唱有着极高的要求，其讲究的更是随心和随性。因此，从某种角度分析，我国经典诗词咏唱具有着活泼和内容感强的特征。

二、经典诗词在小学音乐课堂中咏唱的实践策略

（一）创设情境，在“演”中咏唱

经典诗词在小学音乐课堂咏唱应用中，为了能够确保学生最大限度应用经典诗词。教师需要为学生搭建良好的诗歌情景，从而促使学生能够身临其境，感受诗词中的情境，以此最大限度启发学生能够自主发挥其想象，促进学生能够更好地对诗词理解，激发学生在音乐课堂中咏唱的兴趣和灵感。另外，对于小学生来说，这类群体往往对于玩耍有着极大的兴趣，在进行情感表达时不仅利用音乐和歌声，同时其更喜欢手舞足蹈[2]。故而，对于小学音乐教师来说，在小学音乐课堂咏唱中融入经典诗词应当为学生设立生动的环境，以此激发学生的创作空间。

（二）用表情演唱，在“唱”中创新

对于小学生来说，每一个学生的嗓音都是独特的，而在音乐课堂中“唱”是必不可少的。但是，为了能够最大限度将经典诗词情感表达出来，对于小学音乐教师来说，其应当首先要求学生能够富有感情进行诗词朗诵，在正确理解经典诗词的情感和内容以及诗词意境以后，应采用恰当的语速和音色对诗词进行咏唱[3]。与此同时，在将经典诗词融入小学音乐课堂咏唱中还应当积极引导学生进行想象。在进行小学音乐课堂咏唱时，咏唱不在于对感受音乐和鉴赏音乐，教师更加注重的应当是对小学生想象力和主观能动性的培养。通过运用音乐知识技能，进而使得学生能够拥有理解音乐、赋予音乐和表达音乐的审美能力。

（三）聆听咏唱音乐

对于音乐来说，音乐是一门听觉艺术，作为一种艺术教育，在将小学音乐咏唱与经典诗词相结合进行教学时，教师首先应当教会学生如何聆听[4]。小学音乐课堂中的经典诗词咏唱本身就是学生积极主动创造的过程，但是由于不同的学生有着不同的差异，从而导致经典诗词在小学音乐课堂中咏唱的理解方面有着极大的不同，故而教师应当教会学生如何聆听咏唱，以此为学生进行诗词咏唱奠定良好的基础。

通过本文论述可知，小学音乐课堂咏唱与经典诗词相结合，同时对其进行充分的创新和实践，不但能够深刻传承我国优秀的传统文化，同时还能够日益满足我国国民对于文化的需求。将经典诗词应用于小学音乐课堂咏唱中，教师应当创设情境，在“演”中咏唱、用表情演唱，在“唱”中创新，同时教导学生如何聆听咏唱音乐，以此确保经典诗词在小学音乐课堂咏唱中应用。望此次研究能够被当代学者应用，并且在此基础上进行创新应用。

参考文献：

[1]郑伟.论中国古诗词吟唱在音乐中的传承与创新[J].戏剧之家，2016，50（16）：44.

[2]车超群.在古诗词吟唱中开拓创新性语文课堂[J].课外语文，2016，32（21）：96.

[3]徐丽雪.数字技术支持下的《诗经》吟唱[J].中小学信息技术教育，2017，12（7）：57-58.

[4]张旭.浅谈古诗词声乐作品的吟唱[J].北方音乐，2016，36（18）：149.