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特勤疗养对高海拔官兵反应时的影响探究

2019-05-10石莉华黄明慧

健康大视野 2019年10期

石莉华 黄明慧

【摘 要】研究特勤疗养对高海拔官兵反应时的影响。方法:选取某边防团海拔4000米以上的高原官兵75名,返回平原后27人到疗养院进行特勤疗养,48人不进行疗养,对两组官兵进行大脑反应时和正确率的测试,对于两组数据进行比较分析,分析影响因素,得出疗养措施的评估。结果:高海拔官兵反应时、正确率受驻地海拔高度、守防时间和疗养时间的影响。疗养15D组合30D组因海拔不同反应时统计结果具有差异性(P<0.05)并且驻地海拔越低反应时间越短。未疗养组、疗养15D组、疗养30D组因为守防的时间不同反应时结果差异显著(P<0.05)并且守防时间越短反应时也越短。疗养组因为疗养时间的不同,反应时和正确率对比结果有所差异,具体表现为疗养时间越长,反应时就越短且正确率也高。结论:高海拔官兵组织特勤疗养可以有效降低大脑的反应时间,最大程度上减轻高原工作环境对大脑功能的不良影响。应该定期对高原官兵疗养,以提升驻高原官兵的健康水平,从而提高军队战斗力。

【关键词】特勤疗养;高原官兵;反应时

【中图分类号】R821【文献标识码】A【文章编号】1005-0019(2019)10--01

前言:高原边防官兵长期驻守我国边防地区,为保障国家安全做出了重要贡献。然而高原地区空气稀薄,环境恶劣,昼夜温差大,低氧低压、紫外线辐射强烈等一些不利的自然因素给官兵的心理和生理造成了极大的损害,同时也制约了军队战斗力。作为一个军队医务工作者,姓军为兵,保障打赢,提高每一位边防官兵的身体和心理健康是我们的义务和责任。为了解高原边防官兵反应时的一般水平并对疗养水平进行评估本文选取了不同海拔不同守防时间的官兵参与调查研究。

1 资料与方法

1.1 资料 选取某边防团海拔4000米以上的高原官兵75名,返回平原后27人到疗养院进行特勤疗养,48人不进行疗养。参加疗养的官兵平均年龄在( 25.45±3.73) 岁,未参加疗养的官兵平均年龄为 (21.65±1.33)岁。4000 ~ 4999 m海拔驻守官兵19名,未参加疗养8名;5000 m 以上海拔驻守 55名,未参与疗养 39名。

短时间驻守高原( 6个月以下) 33 名,未参与疗养24名;长时间驻守高原( 6 个月以上) 42名,未参与疗养25名。两组分别在刚入院疗养 15 D疗养 30 D进行大脑反应时和正确率的测试,对结果进行分析比较。

1.2 特勤疗养的方法 疗养组以丰富的自然人工资源作为基础,同时结合自然疗养因子,景观和进行健康教育等方法。在疗养的前10天给予高原脱习服疗法,紧接着给予生理心理和体能等综合疗养措施,训练量循序渐进,逐一深入。

自然疗养因子:用矿泉浴作为干预因子,每晚矿泉浸浴,时间以20-30分钟为宜,温度调整至37-38度。

景观疗养因子:每周安排2次名胜古迹参观,每次半天。

健康教育:每周布置两次健康教育,每次2小时左右。

体能训练:每周安排两次有氧运动,主要以爬山、游泳、健身操为主,每次1-2小时。

心理干预:音乐电疗每周两次,支持性心里会谈1次,心理咨询1次。

高压疗养:官兵经查体后确认无高压禁忌氧疗症,采用高压氧仓治疗,治疗压力为2个大气压,每次时间为69分钟,每日一次,10天一疗程。

1.3 数据分析 记录反应时的测试结果,各项数据结果用SPSS 18.0 统计分析软件处理,计量资料用平均值±标准差( x平均值±s) 表示,组间比较采用t检验,当P<0.05 时差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 不同海拔反应时各组对比结果

3 组中各组海拔≥5000 m 被试的反应时平均值均明显高于本组海拔 4000 ~ 4999 m,在疗养 15 D组中反应时结果因海拔高低的不同而呈现出显著差异( P<0.05)具有统计学意义。表明海拔高度对高原官兵反应有一定影响。

在未疗养组、疗养 15 d 组和 30 d 組中守防 6个月及以下的官兵对刺激做出反应的平均时间短,反映出较为良好的整齐度,( P<0.05)差异具有统计学意义。表明守防时间成为影响高原官兵反应时的重要因素,反应时与守防时间在研究范围内成正相关。

疗养 30 d 反应时结果短于疗养15 d,且具有显著性差异( P<0.05),具有统计学意义。在正确率以及错误率方面,疗养 30 d 组正确率平均值较疗养 15 d组高且标准差更小,表明疗养时间的长短对正确率的高低同样具有一定程度的影响。

3 讨论

官兵经过一定时间的特勤疗养之后,反应时有了明显的改善,说明疗养效果确实可行,对于恢复官兵身体和心理健康有一定帮助。在今后的工作中还要根据高原官兵工作环境特点,制定科学合理的疗养措施,开发多种各种疗养方法,提高康复疗养效果。切实做到为增强官兵高原适应能力和提升部队战斗力服务。

参考文献

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