这节课，真有趣

“丁零零，丁零零”，伴随着上课的铃声，老师迈着轻快的步伐走进了教室。我们满怀期待。

“同学们，看到你们桌子上的器材了吗？现在请你们拿起桌上洁净的纱布，轻轻地把载玻片和蓋玻片擦拭干净。然后在载玻片的中央滴一滴清水，将载玻片放在显微镜上。现在，请同学们认真仔细地做，我给大家检查一下。”

同学们赶紧行动起来，老师围同学们转了一圈，不时地指导同学们做得再细致些，“同学们，你们真棒！刚才实验的准备环节大家做得不错。”“接下来，我们的实验就到了最关键的阶段，请同学们打起十二分的精神。”老师说完，我便紧张起来，同学们也都坐直了身子，静静地听老师讲解。“请同学们用镊子从洋葱鳞片叶内侧，轻轻地撕下一小块方方正正的薄膜内表皮。”我按照老师说的步骤，小心翼翼地撕下内表皮，生怕出一点儿差错。“同学们请注意，把内表皮全部浸入水滴中，用镊子将边角依次拉开。最后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在洋葱表皮上。”我用镊子盖上盖玻片后，不禁长舒一口气：终于做完这一步了。

“染色，就是最后一个阶段了，请同学们用滴管将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧缓慢地吸引，使碘液浸润标本的全部。做好以后，就可以仔细观察了。”

“咦，我怎么观察不到细胞呢？”我看看四周，同学们正在聚精会神地观察着。“王雪同学，你怎么了？”老师似乎察觉了我的疑惑，轻轻走过来。我一脸疑惑地看向老师：“老师，为什么我只是看到了一个个的小泡泡呢？”老师一听这话，不由自主地笑了起来。“你呀，操作不规范就会产生气泡，你可能认为自己操作的步骤都是完全正确的吧？”“嗯。”“其实，你观察到一个个的小气泡，是因为你在‘盖盖玻片这一步盖得速度太快了。老师教给你一个补救的方法，用橡皮轻轻地敲几次盖玻片，气泡就会不见了。”我终于看到完整的细胞图了，看到自己的“杰作”，我和老师都满意地笑了起来。

这节课，真是一次奇妙的体验，微观世界里很多奇妙的东西，拥有着无穷无尽的奥妙，需要我们用心、细心地观察，当发现问题的时候，我们也不要着急，总会找到解决的办法，实验如此，我们的人生又何尝不是这样！

[点评]作者以轻松愉快的笔调叙述了自己在实验课上的经历。文章运用大量的描写，尤其语言描写真实生动，充分展示人物的个性特点。同时文章结尾运用议论深化主题，引人思考。