当青春遇上我，我定让花开灿烂

吴虞

教师不仅要“为人师表”，更要“为师师表”，方能做好学生的引路人，我努力实践着。这是一段班级微信群的聊天内容：

亲爱的同学们，过几天就要开学了，暑假里大家玩得挺开心吧。在这里我想告诉大家的是，因为身体和学校工作安排的缘故，下个学期，我不能做你们的班主任了。尽管我不做班主任，但我还会给大家上课，新班主任也非常有经验，希望大家配合好。一年来我们班创造了许多奇迹，获得了许多成绩，谢谢同学们在我做班主任期间对我的支持和配合，没有你们的努力，我们班不可能在全年级考核中排第一，我也不能评为优秀班主任。谢谢大家了。

当写完最后一个字发送出去后，我心里是忐忑不安的。几秒后，有信息了。

“不会吧，吴老师，你不要我们了吗？”

“你为什么不做我们班主任了？”

“吴老师，你是和我们开玩笑吗？我想大哭了！”

……

看着孩子们的回复，我十分感动，但我必须为新班主任做好铺垫：

亲爱的同学们，请大家不要激动和郁闷。我还会给大家上课，其他都没有改变，以后只要大家有什么问题，还是和原来一样，尽管找我倾诉。我还是大家熟悉的味道，还是原来的配方。如果大家真的喜欢我，希望大家支持学校的安排，新班主任可是比我厉害多了，请大家相信我。

“吴老师，说话要算数呀！”

“吴老师，以后你还要做我们的‘垃圾桶呀。”

“吴老师，你以后还要给我们讲笑话。”

……

“好的，一言为定，我说到做到，君子一言驷马难追。为了不影响新班主任开展工作，我退群了呀，再次谢谢同学们。”

压在我心头的石头终于落地了，在这时刻，我不禁回忆起我那漫漫为师之路。

20多年前，大學一毕业，我便又回到学校，开始人生中第一份也是唯一一份工作——教师。这么多年来，我只是人民教师当中的平凡一员，没有惊天动地的业绩，没有波澜壮阔的画卷。迄今为止的教师生涯里，也曾经多次被委以重任扮演“救火队长”的角色，去担任一些难以管教的班级的班主任，尽管一路走来受过不少委屈，但我没有遗憾和后悔。

教师之路的坚守，离不开不畏辛苦的付出。有一年，我发现班上大部分学生的字比较糟糕，作业书写非常潦草。为了让学生领悟书写的重要性，也为了他们学有示范，我向学校提出申请，在教自己专业的同时多上几个班的美术课。我专门苦练美术字和粉笔字，即便是非专业出身，我的字也让学生称赞不已。

教师之路的坚守，离不开与生共鸣的激情。有一年，刚升高三，很多学生都感觉到了压力，面对这个情况，我提议班会课来点小节目，让他们通过唱歌跳舞还有表演来放松一下心情，劳逸结合。为了给学生一个惊喜，我特意花了一个多星期的时间在家里练歌，终于学会了时下流行的歌曲《凉凉》和《成都》。在班会课上演唱时，学生们都兴奋不已，不停拍手叫好。

教师之路的坚守，离不开相互理解的体贴。那时高二，有家长反映班上不少学生开始谈恋爱，虽说这属正常，但在以学习为重的时期，我不得不提醒他们要妥善处理。而且这类问题解决得不好，容易让学生、家长和教师之间产生矛盾，对孩子的学习也会造成很大影响。思虑再三，我在班会课上深情地为他们朗读一首自己写的情诗《十八岁的单思情怀》：

十八岁那年 / 你坐在隔了三组的斜对面 / 虽然时不时会阻挡视线

我却依然向你那个方向 / 寻找目光的对角线

十八岁那个季节 / 尽管青春已初现 / 你的倩影飘逸每一片

可我的心思不敢 / 只能埋藏于心间

分别前的那个月份 / 我知道思念的包裹 / 无处快递 / 只留自恋

也无法在留言处体现 / 只能独自孑然乡间寻天问

就这样岁月流逝了几年 / 知道曾经的双眼

在他处落下平静的脚步 / 我只有默默

把思念寄托在云间/邮祝福 / 给无地址的信笺

去年年末的那个日子 / 我让火凤凰捎去了思念/没作过多停留

我明白青春里的故事 / 会一直永恒

这首诗，悄悄拉近了我和孩子们彼此之间心灵的距离，他们更加信任我，有恋爱迹象的学生在感情和学习方面明显变得理智。而今，学生每每来看我，说起曾经的点滴都笑得灿烂无比。人生漫漫，相见是缘，作为教师，能被学生惦记，能够让他们难忘，我十分骄傲。在这个工作岗位深耕二十几年，虽然渺小，我却倍感自豪，因为当青春遇见我，我曾让花开灿烂。