在新媒体环境下有效开展中学生思想政治教育实现立德树人

郭鸿达

摘 要：中学思想政治教育是我国培养合格人才的重要内容，也是教育引导学生牢固树立社会主义核心价值观的主要途径之一。分析了目前中学生思想政治教育的现状，并提出了新媒体环境下中学生思想政治教育的有效途径达。

关键词：新媒体；中学生；思想政治教育；立德树人

在党的十九大报告中明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”进一步明确和发展了“立德树人”的目标、任务与使命。“才者，德之资；德者，才之帅”，优良的道德品格是一代新人全面发展的基础。

一、新媒体环境下中学生思想政治教育现状

1.教育内容针对性不足

當前思想政治教育体系中针对中学生的内容设计存在针对性不足，这就引起正处于叛逆期的中学生产生抵触心理。不同年龄段，不同性格的学生共存于中学生群体中，如果思想政治教育内容只简单的对全体中学生设置，而没有区分度，就会出现内容的适应性降低的情况，进而影响教育效果。

2.家庭教育“重智轻德”

中学生思想政治教育的另一重要环节是家庭教育，家庭教育环境对青少年的影响是潜移默化的，但是由于现今教育环境中应试教育大行其道，父母们往往对子女的培养重心从“德才兼备”转向“成绩为主”。“重智轻德”，导致智力的发展成为父母关注孩子的重心，评价孩子的首要标准是学习成绩，而道德教育却被淡化。家庭教育的这种重智轻德现象，不仅没有帮助未成年人塑造健康性格，反而让其更多地产生对社会的抵触情绪。

3.不良网络信息负面影响

当前中学生思想政治教育环境是有待改善空间的，学校、家庭和社会没有有效形成合力，缺乏整体化的思想政治教育环境。中学生经常接触新媒体，而新媒体环境存在多元化、无序化的信息内容，对正处在成长期缺乏正确判断能力的中学生影响很大，他们在接触来自新媒体海量信息时，由于缺乏科学引导和认真思考，再加上自身分辨是非的能力不足，进而产生认知上困惑，陷入思想迷途，易造成他们的价值观偏、生观混乱偏离。

二、新媒体环境下中学生思想政治教育的有效途径

美国CBS广播电视网技术研究所所长戈尔德马克首次提出新媒体一词后，迅速在世界各国流行。目前基于Web2.0、Web3.0、P2P、SNS、微博、微信、大数据等网络新技术应用出现的新媒体形态统称为新媒体，如互联网、智能手机、平板电脑、移动电视等。新媒体已经成为当前中学生学习生活的一部分，新媒体正改变着中学生固有的生活、学习和思维模式。传统思想政治教学模式面对新媒体环境挑战，同时思想政治教学的空间和渠道也随新媒体技术的普及而拓展，思想政治教学的资源得以不断丰富。

1.利用新媒体技术实现师生教育角色优化

新媒体背景下思想政治教育的师生模式面对新媒体的发展出现前所未有的机遇与挑战。新媒体为师生平等交流和及时互动提供了有力的平台和机会，大大激发了学生的主体性和参与性，这些有利于为师生之间创建民主和谐的环境，有利于他们平等交流，相互尊重，相互协作。中学思想政治教育在新媒体环境下应成为一个互动的系统，可以让学生充分展示个性。实现师生地位平等，加强师生互动交流，激发学生主动参与，教师要尊重学生的想法，鼓励学生发展自我，切实改变教师居高临下，一味灌输，而学生只能被动接受，没有个性展现的传统思想政治教育模式。

2.利用新媒体技术打破传统课堂教学局限

传统思想政治教育对学生多采用集中授课，学生在集中时间地点内按规定完成某一主题的学习，这是在传统教育模式时空上的局限性。在一定的时间、空间集中授课的方式能使课堂具有较强的学习氛围，便于学生面对面的交流，但集中授课的模式有时间、地点上的局限性，而新媒体的全新多样交流模式，则完全打破了传统课堂教育在时间、空间上的限制，新颖多样的传播方式，流畅快捷的传播手段，突破了时间、空间、信息屏障，信息的获取和使用相对自由。以新媒体中的微信为例，交流形式新颖、及时、有效等优点弥补了传统集中授课的不足，让学生能灵活、及时获得教育，中学生更愿意通过新媒体进行交流和获取信息。

3.利用新媒体技术打造思想政治教育新途径

信息传播在新媒体环境下更具开放性，信息传播不受地域限制，即时性的信息传播方便人们随时随地与人交流，获得资讯。思想政治教育工作者要善于运用新媒体，传播“正能量”，营造积极有为的思想氛围，利用新媒体技术为中学生学习思想政治提供更新、更广阔的平台，注意结合学生的实际生活，善于运用网络语言、网络话题，学生喜闻乐见的交流方式。同时，我们也要注意由于新媒体的开放性和即时性，导致信息传播的不确定性，消极的、有害的信息也同样会借助新媒体传播，因此我们要做到去伪存真，趋利避害，把有害不良信息剔除，把“负能量”的传播最大可能的进行限制。

总之，我国已进入了全面发展的新时代，我们要善于利用新媒体，运用新技术新手段，紧跟时代发展，结合学生实际，对学生加强正面的思想政治教育，努力打造中学思想政治教育的正能量，帮助学生成长、成才，实现“立德树人”这一根本任务。

参考文献：

[1]蓝草.新媒体时代社会主义核心价值观的传播与践行[J].新闻战线，2017（4）.

[2]李艳.思想政治教育话语权的内在规定[J].马克思主义研究，2016（3）.

编辑 刘瑞彬