浅析中考政治网上阅卷的心得与反思

王锦荔

摘 要：分析总结了参与泉州市思想品德中考阅卷工作中发现的学生答题的问题：答题不规范、审题不清晰、基础概念不牢固、常见题型不熟悉。针对上述问题，总结了对今后教学工作的启示。

关键词：中考；思想品德；网上阅卷；问题；启示

中考阅卷教师身兼重任，一分一毫都影响着学生的成绩，甚至影响着学生接下来进入哪所高中。笔者有幸参加了福建省泉州市思想品德的中考阅卷工作。在肩负起认真阅卷重任的同时，笔者也在网上阅卷过程中对学生常见的问题进行了总结与归纳，并针对出现的问题对今后思想品德教学实践工作进行了反思。

一、网上阅卷中学生答题存在的问题情况

1.答题不规范

答题不规范表现在：第一，使用语言的不规范。部分学生在答主观题的过程中出现口语化的表述，沒有正确使用政治学科术语。第二，使用的文字不规范。一些学生在答主观题的过程中出现错别字，如30题第一问中五大发展理念，“开放”写成“开发”，“共享”写成“共亨”，此类错误带来不必要的失分。另外，便是字迹潦草不美观，这让改卷老师费力，同样也会造成失分。第三，使用的答题格式不规范。学生存在着不分点和乱分点的现象，如整段整段来答题，改卷教师需要从中寻找得分点。同时有些学生不懂得看分答点的技巧，要么少答要么多答。

2.审题不清晰

对材料中的关键词、关键句没有正确的把握，以致出现答题方向上的偏差，答题思路出现错误。如最后一题关于“美丽泉州·我的行动”这道题，有很大一部分学生没能把握关键词“美丽”而答成了如何构建和谐泉州，从而全部失分。另外还有学生在这题上没有把握“我”的行动，答成了国家怎么做，结果也是全部扣分。同时还有十分典型的现象即审题不认真，28题“结合法律的作用，写出《反家庭暴力法》有利于维护家庭弱势群体的哪些权利”，学生没有看到“结合”两字，漏写了“法律的作用”，这使得4分被扣为2分。

3.基础概念熟悉不牢固

基础概念与知识是夯实整座知识大厦的基础，中考也重在考基础概念与知识。这部分没夯实好，失分会倍加严重也更加可惜。如27题结合屠呦呦的领奖谈话让学生回答团队精神的核心，熟悉这部分知识不可翻书也是可以直接知道答案的，既有正确率，也获得了时间。还有的学生混淆基础概念，如改革开放与对外开放的混淆，这些都导致错误。

4.常见题型不熟悉

中考常考主观题题型如新闻点评题、评析题、启示题、倡议题，各有各的答题模板。虽然平常经常练习，总是还有些学生不熟悉。如26题关于两岸问题的新闻点评题，得分率不高，本题应该按照是什么—为什么—怎么做来回答，但是有学生只答其中一点，或者最后一点怎么做答成了国家怎么做。另外30题中的第二小问“分析开放是国家繁荣发展的必由之路”，学生不是从为什么角度分析，而是从怎么做来回答，导致4分全部被扣。

二、网上阅卷心得之于今后初中政治教学与复习的启示

1.认真钻研教材，深入把握知识体系与课程标准

政治学科开卷考试，但其本质“题目在书外，观点在书中”。试题千变万化，但是始终围绕着教材与课程标准，正所谓“万变不离其宗”。因此，认真钻研教材，始终深入研究中考说明，把握中考命题方向。

2.夯实基础知识，强调对基础概念的理解与运用

基础知识的基础既简单又关键，今后的政治教学中应当着重强调基础概念与知识，以能够将它内化为学生的常识，培养一种学科素养为目标。尤其一些较为抽象的基本概念，如国家性质、基本国情、最高理想、处理民族关系的原则等，可以通过反复强调、提问等强迫性记忆的方式让学生熟悉。

3.强调答题规范，培养良好的答题习惯

把这一做法融入平常的练习、考试之中，未能严格按照规范答题者，加大扣分力度。告诉学生什么是不能做的。而规范者可以公示于班级，告诉学生正确的应该要怎么做，同时应极早培养学生的答题习惯。

4.培养审题能力，训练正确的答题方法与技巧

在练习与考试中，引导学生对材料与设问中关键词的关注与把握，熟悉常考题型。同时，拓宽学生答题的角度与深度，学会多角度回答问题，使得答案能够更加全面，以免失分。

5.把握时事热点，培养学生对时事的敏感度与思考力

政治中考命题坚持“重点热点不回避，角度思路有变化”。如今年出现的两岸问题、屠呦呦、《反家暴法》、十三五规划等热点正说明了这点。因此，可以利用平常课堂多跟学生聊时事、说天下，亦可调动学生主动性进行时事播报，结合课本知识对学生提问，让他们谈看法、说意见。

编辑 谢尾合