浅谈学校开展学生社团建设的组织策略和研究

王国红

摘 要：中学生校园社团建设是校园文化建设的重要组成部分，当前，校园社团活动在许多城市中学正如火如荼。那么，在城市中学校园社团组织能否在这样一个以农村学生居多的学校生根、发芽、结出丰硕果实呢？

关键词：学情现状；厌学现象；积极效应

一、学校的学情现状是学校开展学生社团建设的现实背景

在调入实验中学任教的这几年时间里，笔者深刻认识到由于多方面的原因，在学生中普遍存在厌学现象；行为习惯差，缺乏养成教育；课余生活单调贫乏等不良情形。

1.普遍的厌学现象

大部分学生对学习不感兴趣，讨厌学习，且年级越高越严重。他们对学习有一种说不出来的苦闷感，一提到学习要么心烦意乱，焦躁不安；要么无所谓，混一天是一天。课堂上无所事事，做小动作、睡觉，是常有的事；甚而与周围同学交头接耳、打骂争吵，不动笔，不翻书，无视教师，扰乱纪律，不以为耻，反以为荣。课后抄作业、请人代写作业，甚至不交作业者都大有人在。

十几岁的孩子，正处在长身体长知识的高峰期，却对学习产生反感和厌恶，这其中有社会风气的影响，有学校教育、家庭教育的不当，有生活环境的限制等，我们不应一味地责怪他们。否则只能导致孩子自身破罐子破摔，并且这些逆反情绪还会蔓延，波及更广的面，甚至在某些学生身上根深蒂固起来。如何获得教育的“双赢”，一厢情愿地追求学习成绩显然是失败的，笔者认为从校园社团文化建设着手，不失为一个有力的抓手。

2.行为习惯差，缺乏养成教育

由于我校的农村学生居多，他们基本不使用日常礼貌用语，不讲卫生。讲话嗓门极大，毫不顾及他人。出口脏话，有一部分学生但凡开口讲话都要带脏字，而且不分场合。三句两句说不到一块就大打出手产生攻击性行为。有的还经常以大欺小，对弱小者极不友善，动辄拳脚相加。一部分学生还常常顶撞家长，不尊敬老师，抽烟、喝酒，我行我素，被老师批评也不以为然。另外这些家长对孩子的管教则顺其自然或完全交由学校老师管教。许多家长忙于赚钱，对孩子学习漠不关心，放任自流，久而久之孩子形成了许多不良习惯，如，沉迷网络不能自拔等。所以，养成教育应作为当下学校教育教学不可缺少的重要環节。教学中，大力宣传养成良好习惯的意义，使其在行动上能严格要求并努力规范自己。“冰冻三尺，非一日之寒”，此项工作是长期的也是艰巨的。

二、学校开展学生社团建设的积极效应

一位知名的教育家曾经说过成才和做人是教育的两个重要方面，教会学生做人，教会学生生活应该是教育的本质所在，应该是第一位的。在学生的教育上，如果我们一味追求学生学习成绩，那只能是南辕北辙，适得其反；反之，剑走偏锋，要成才先育人，应该是更好的选择。再说，校园社团活动是校园文化建设中参与面最广的一项活动，开展学生社团建设的确不失为校园文化建设和思想教育的理想途径。一旦学生的人文素养得到提升，学生的实践能力有所加强，学生的创新精神被激发，就必然对他们综合素质的提高起到极大的助推作用。

三、学校开展学生社团建设的着力点

学校开展学生社团建设是必要的，但非无原则该有的一股脑儿全上，应建立在本校学情现状之上。即根据本校学生的身心发展需要，选择趣味性和操作性强的社团活动。笔者认为学校应重点突出抓好以下社团。

1.“书香”阅读社团

书对人的影响力，对心灵的塑造是极其巨大的。中学阶段学生的阅读，对青少年语言与思维的发展，知识和能力的构成，思想和性格的培养，都具有十分重要的意义，甚至是受用终生的。阅读也是当今时代日新月异的生活、学习和工作的需要，是获取新的信息的必要手段。而农村学生课外阅读基本是空白。与城市相比，农村消息闭塞，阅读氛围差，农村学生的课余时间多数无法与书为伴。在学校建立阅读社团营造书香校园氛围，从而带动一部分学生养成阅读的习惯，这是非常必要的。

2.“彩墨”书画社团

人的生活时刻离不开美。诗人席勒说过“审美能力和创造美的能力是使人成为理性的人，个性完美的人的重要途径。”而农村学生在这方面的素养几乎为零。对学生进行书法、绘画等方面的艺术熏陶，让学生在具体的实践中认识美、鉴赏美、创造美，让彩墨书画描绘他们绚丽多彩的校园生活。这是与阅读活动相辅相成，培养有气质有情趣有素养的人的重要途径。让孩子在健康的游戏中成长，让梦想在这里起航。

3.“益智”棋类社团

棋类活动是一项普及性较广的益智活动，非常适合学校开展。下棋可以培养学生良好的思维习惯和思维能力；可以培养学生不骄不躁、不卑不亢、沉着冷静的性格；还可以娱乐身心，让人从中汲取精神力量。在时下浮躁喧嚣的社会大气候之下，为学生寻找一片思维的栖息地，让发展的生命健康成长，让思想开出美丽的花朵。

时代和教育的发展呼唤农村中学社团文化的建设，当学生的脸上写着特殊的文字，言行举止流露出文明和文化的气息，个性得到健康、充分的发展，这才显示出农村教育的功效。笔者由衷地期待校园社团文化建设能在我校蓬勃兴起。

注：本文为2017年度武威市“十三五”教育科学规划课题研究成果，课题名称《初中学生社团活动的有效组织策略研究》，课题立项号：WW[2017]GH340。

编辑 冯志强