米升博物馆对高中生核心价值观的影响

马喜霞

摘 要：“一万个米升就有一万个故事，一万个故事就代表着一万个家庭的梦想，没有一个米升不是特别的。”米升博物馆是文化的传承，是人们留下的生活印记，是国之重器，是市场交易准则，是诚信与公平的象征。顺着这条文化之路，探索米升博物馆对于高中生核心价值观的影响。

关键词：米升博物馆；高中生；核心价值观；影响

米升，容器也。古时，人们用米升计算一家人的用度，也用米升作为米市交易的度量标准。随着历史的进步，米升逐渐退出了人们的生活，但是米升作为一个记忆的符号，却留在了有心人的心中，那就是米升博物館的创始人——杨杰。米升作为一个不起眼的物件，却让杨杰对它情有独钟，他花费了18年的时间，收藏了上万个米升，并创建了米升博物馆，小小的米升中蕴含着大大的故事，承载着中国文化的历史传承。

一、米升博物馆

米升博物馆中，历朝历代的米升数不胜数，从明代到清代、再跨越到民国，其中有不同民族、不同地域的米升，比如藏族升、满洲升、白族升；不同用途、不同制式的米升目不暇接，如官升、民用升、火印升、堂号升；不同主题、不同工艺的米升比比皆是，有阴刻工艺的诗歌辞赋、寓言轶事，也有阳刻浅雕工艺的祖训、格言等。在米升博物馆中，收藏的大都是普通百姓家的米升，以圆升居多，这些家常器物代表的是每家每户对生活的期许，大部分米升均承载着不同时期一个家庭对美满生活的追求和向往。在升体上，人们会刻上“五谷丰登”“秋收稻粱三万斛，冬藏泰稷百千钟”“季节调和路路通，兴旺之家多幸福”这样的吉祥话；也有镌刻“勤俭持家”“节约粮食”的字句作为家风家传；如果是诗礼之门，镌刻便风雅了，配以梅、兰、竹图，题字“少小多才学，平生志气高”“万般皆下品，唯有读书高”。到了近代，便有抒写革命豪情装置的米升，慷慨激昂地课下“打土豪，分田地”“扫尽日寇，抗战到底”的声音。

米升博物馆与国际稻都进行品牌联合，践行袁隆平院士倡导的“振兴乡村，文化先行”的理念，共同弘扬中华稻作文明。米升是集历史、地理、政治、民风、民俗之大成者，是跨多学科、多领域的文化创意基因宝库，承载了中国农耕文明的历史，更是蕴含践行社会主义价值观和振兴乡村战略的现实社会意义。米升博物馆中的上万件馆藏，原馆已经无法完整地容纳和展示米升本身蕴含的价值，新馆将入驻国际稻都，是原馆的一个延伸发展战略，是米升产业链发展历史上的一个重要环节，更是最大限度地发挥和挖掘米升文化价值的有效方式之一。新馆的参观路线遵循内在逻辑的原则，让参观者在层次分明的展览中获得精神洗礼与思想升华。

二、米升博物馆对高中生核心价值观的影响

为了充分挖掘教育资源，启发学生的智慧，触动学生的灵魂，弘扬传统文化，让学生在实践中得到体验，在体验中规划未来，为学生介绍米升博物馆的创办初心与创办历程，让学生能够感悟农耕文明带来的发展，时刻不忘自己是中华儿女，是文化的传承者、参与者、记录者，通过米升博物馆形成正面、积极的核心价值观，体会几千年来米升带给人们的力量。

米升博物馆作为农耕文明历史的传承者，对于青少年的影响力巨大。高中阶段的学生，正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，外界因素是形成高中生核心价值观的重要原因。一个个米升背后的故事中都隐含着公平、诚信、友善等传统美德和对美好生活的愿景，米升伴随了人类几千年的生活，它所代表的是沉淀的诚信、公平、德正的品质，无时无刻不再用自己饱经风霜的阅历向一代又一代的人讲述“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的故事。米升作为民俗文化得以博物馆的形式进行保存，一方面能够充分展示出不同历史背景下一代又一代劳动人民的智慧、诚信、淳朴，对美好生活的追求和向往；另一方面则是让一代又一代的年轻人在物质文明日益发达的今天，通过米升这一传家宝去寻找、去体悟原本的真善美之根！米升博物馆的建立更是源于一种对民俗文化的抢救、挖掘的社会责任。米升在用一种无言的方式传递着一种哲理、一种人生态度、一种情愫，这是一种无言的教育，更是一种强大的力量。

带领学生参观米升博物馆，能够激发学生对农耕文化的热情。通过认真细致的参观，了解各个农具的特点与使用说明，仔细观看每一个米升制作的工艺和时代背景，对远去的农耕文化带着一种深深的敬仰之情，从而得到自己的人生体会。从米升的雕刻工艺上感受艺术美；从米升的文字说明祖先对美好生活的向往和追求；透过米升看到祖先们无穷的智慧，体会到勤俭节约、公平诚信的品质，让学生感受到时代的日新月异，从而更加珍惜当下的幸福生活，增加对创造历史的先贤们崇高的敬意。学生通过参观米升博物馆能够接触社会、感受人文、探索自然规律、感受历史文化、拓展视野、培养兴趣、陶冶情操，形成正确的核心价值观，树立敢于担当、追求美好的主人翁意识。

米升文化体现的是勤劳简朴、公平诚信、坚强不屈的高贵品质，是中华民族源远流长的古老文明，将米升文化与教育相结合，能够帮助青少年树立正确的核心价值观，让学生通过感受传统文化增加爱国之心，热爱生活，获得活在当下的人生体验。

参考文献：

[1]王元兰.纪念馆、博物馆在社会主义核心价值观建设中的作用之浅见[A].博物馆学文集[C]，2014.

[2]赖霖.区县博物馆在建设社会主义核心价值观中的作用[J].重庆行政（公共论坛），2014，15（5）：98-99.

编辑 温雪莲