浅谈高中地理教学中如何培养学生的自主学习能力

刘宏安

摘 要：社会的日益进步和经济的不断发展推动了教育教学的改革。高中地理作为高考文科综合的重要课程之一，要紧跟时代的发展步伐。因而，教师要及时调整对学生的培养方案，把培养学生的自主学习能力提上教学日程，提升学生的地理素养。剖析了在高中地理教学实践中培养学生的自主学习能力的重要性，并针对地理教学现状提出了培养学生自主学习能力的措施。

关键词：高中地理；自主学习；地理教学；培养措施

高中地理相对于政治、历史等人文气息较强的课程来说，更加复杂和抽象，尤其自然地理部分涉及的太阳高度角计算、大气运动等内容难度较大。在以往的高中地理课堂教学中，教师通常扮演着主人公的角色，学生则充当配角，被动接受教师传授的地理知识。这种教学模式抑制了学生主动思考和创新探究的能力，阻碍了学生发散思维的培养。随着新课程改革的深入推进，教师也渐渐意识到自主学习能力对高中生地理学习发展的重要性，开始改变自己的教学观念。

一、在高中地理教学中培养学生自主学习能力的重要意义

1.素质教育对高中生自主学习能力的要求不断提高

高中地理是学生在接受高中教育过程中必修的一门课程，旨在让学生掌握基本的地理知识和技能。当下，国家要求大力推进素质教育。在地理方面，新课标要求学生不仅要掌握良好的应试技能，还要增强学生的自主学习探究能力。在进行地理学习和解决地理问题的时候，要降低对教师讲解的依赖，尝试通过独立学习和思考来掌握地理知识。

2.社会发展对高中生自主学习能力的要求发生了改变

高中地理与生活实际的相关性较强，不论是出国出差时的时差计算还是夏秋季节台风的成因分析都是地理应用于生活的具体体现。因此，在高中地理教学实践中培养学生的自主学习能力，其意义不只在于提高学生的地理学习成绩，更在于教会学生运用地理知识来指导生活实践。

二、在高中地理教学中培养学生自主学习能力的措施

1.教师要转变教学理念，重视对学生自主学习能力的培养

教师要尽快适应新课程改革的要求，充分认识到自主学习能力对于高中生地理发展的重要性，在教学实践中引导和启发学生主动去思考和解决地理问题。同时，教师也要让学生清醒地意识到培养地理自主学习能力对于自身综合发展的现实意义，降低对教师讲解和答疑解惑的依赖。在地理学习和做题中遇到困难时，要先尝试依靠自己的力量来解决，而不是一遇到难题就寻求教师帮助。例如，在分析松嫩平原发展农业的条件时，教师可以先不给出正确答案，让学生根据所学地理知识进行总结和归纳。若学生思路受限，教师可以进行适当的提示。比如，引导学生从自然条件和社会条件、优势条件和不利条件两个方面入手，待学生完成思考和总结后，教师对其进行补充和纠正。

2.豐富课堂教学方式，增加学生自主探究的环节

教师除了要转变教学理念，还要丰富课堂教学的方式。教师可以通过利用多媒体技术来开展地理教学。例如，在讲到《气压带和风带的形成》这一部分时，由于内容具有一定的抽象性，学生掌握起来并不容易。这个时候教师可以通过利用多媒体设备对三圈环流的运动过程和气压带风带随季节移动的过程等内容进行演示，通过动态的演示让学生更直观地了解气压带和风带的形成原理。同时，教师还要在教学课堂上适当增加互动环节和讨论环节，为学生提供更多参与课堂的机会。比如，在讲到俄罗斯的时候，教师可以通过幻灯片播放一张俄罗斯的地形图，让学生自行分小组进行讨论，通过观察地图分析俄罗斯的地形地势分布特点、主要河流及河流分布特点等，使学生做到手动、脑动和嘴动。这样的措施不但增强了学生的课堂存在感，而且促进了学生课堂自主学习能力的培养。此外，教师还可以根据学生的年纪、性格等调整自己的教学方法，在教课时尝试融入当下流行的语言来引起学生的共鸣，让学习地理成为一种乐趣，增加与教师互动的频率。

3.教学内容联系生活实际，提高学生的地理学习兴趣

前文提到，地理学习与生活实际之间有很强的关联性。教师在地理教学实践过程中若只是对教材既有的内容进行讲授，而不注重对其他知识点的延伸以及与生活实际的结合，将会制约学生的地理思维能力和自主学习能力的发展。因此，教师应当结合生活实际对地理教材的内容进行优化组合。以《大气对太阳辐射的削弱作用》为例，教师在进行新课程导入环节时，可以以生活中的红绿灯为切入点，让学生思考和讨论交通灯为什么会选择这三种颜色。然后，教师便可以引入正题，向学生解释是因为红色和绿色在大气中对太阳辐射的削弱作用比较特别才被选用的。比如，红色光在光谱中波长最长，穿透力最强，更加引人注目。这样不但可以对地理知识进行有效讲解，还能增强学生在实际生活中的地理运用能力。

总而言之，培养高中生的自主学习能力不仅有利于提高学生的地理考试成绩，还有利于提高学生的思维逻辑能力和创新意识，使其在今后的生活中也能够运用地理知识来解决实际问题。因而，教师要在地理教学中重视培养学生的自主学习能力，让学生把学习地理当成一种乐趣，提高学生的地理综合素养。

参考文献：

[1]武晓华.浅谈高中地理自主学习[J].青少年日记：教育教学研究，2016（1）.

[2]刘勇.浅谈新课标下的高中地理自主学习[J].贵州师范学院学报，2015（10）.

[3]王文章.自主学习在高中地理教学中的运用[J].高考：综合版，2017（1）.

编辑 高 琼