绘画艺术创作对培养设计能力的价值探析

卢晓琴

摘要：绘画艺术创作过程中，可以有针对性的训练学生创作能力的提升，能够锻炼学生的创作性思维，绘画艺术创作对设计专业人员的设计能力培养有着至关重要的作用。如今，各院校在设计专业课程设置时，立足设计专业学生专业素质的培养，都有意识的把绘画艺术创作课程当作培养学生设计能力的重要课程，充分发挥绘画艺术创作课程对学生设计能力的有益作用。笔者根据自己的多年设计专业的教学经验并结合广泛的社会实践调查研究，就绘画艺术创作对培养设计能力的价值探析展开了相关探讨，望能提供借鉴。

关键词：绘画;人才培养;设计;艺术创作

中图分类号：G642;J50-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）03-0148-01

绘画属于视觉艺术的一种，是艺术文化的表现形式。随着国民经济水平的不断提高，科学技术的快速发展，国家越来越关注设计人才的培养和发展，各个高校都更加关注设计专业的发展，设计专业设置的门类也越来越多，包括平面设计、环境设计等，但与此同时不得不关注的是设计人员设计能力的培养。本文结合自身教学经验，谈谈绘画创作对培养设计能力的价值。

一、绘画艺术创作有利于设计思维的训练

1.启发艺术思维。绘画艺术对人的灵感启迪具有重要作用，有利于激发人的设计灵感，启发艺术思维。在设计专业开设绘画创作课程，让学生进行绘画训练，有利于培养学生寻找到原发点，弥补学生技法训练上的缺陷，从人文的角度出发，不断拓宽艺术视野，进而有利于设计专业学生设计能力的提升。此外，在设计能力的培养中引入思维的训练，可以提升学生的思维能力，可以在较高的起点，提升设计作品的内涵，让其设计作品有思想和情感，更具厚度和生命力，因此要重视设计专业思维的训练。

2.引导设计形式的确立。了解个学习绘画艺术的相关知识，有利于提升学生对艺术设计的见解，激发学生的创作能力。对绘画艺术的历史的学习，是各院校设计专业学生的必修课程之一。要知道设计艺术是绘画艺术的衍生品，所以设计艺术或多或少的受到绘画艺术的影响，让学生了解绘画艺术史，有利于帮助学生更了解设计，并引导学生根据实际发展，确立自己的艺术设计风格。学生更多的了解绘画艺术史，关注一些有名的画家的作品，了解这些画家的生平以及艺术创作风格，是可以拓宽设计专业学生的眼界的，有利于学生在优秀的汲取营养，提高自身设计能力。

二、绘画艺术创作有利于设计综合能力的提升

1.绘画创作是设计创意表现的有效形式。设计是以实用为最终目的的，同时又兼备审美的功能。设计主要是为了满足人们物质需求和精神需求的，物质需求是指设计的实用功能，而精神需求则更多的的是指设计品的审美功能。现代设计更关注人们的个性追求，满足人们全方位、多层次的需求，同时兼备实用后审美功能。设计与绘画艺术创作紧密相连，好的设计品，势必会有非常好的创意的，而绘画创作可以是设计的重要表达。根据产品设计实例可知，设计专业服务在产品的包装设计中应用较多，设计者在设计的表现上就是绘画创作能力强，可以通过绘画表现出良好的创意。

2.绘画艺术创作有利于提高设计的高度。设计专业绘画艺术创作基础课程教学中，艺术创作是重要的教学内容。高校在设计专业学生培养方面，要特别关注学生绘画创作能力的培养。比如，在教学过程中，可以让学生联合课程内容实际，搜集照片影像资料或者人文資料，这样可以锻炼学生课余的动手能力，而人文资料和照片影像资料也可以让学生了解更多和规划创作相关的内容。绘画创作课程教学里，有很多技法以及规划形式的介绍，学生搜集人文资料可以让学生在剖解的同时，丰富自身规划知识，有利于学生艺术价值观的形成和发展，让学生在以后的设计过程中能拥有更高的眼界和更灵活的设计思维，对设计能力的培养有重要作用。例如，很多人都知道梵高、毕加索等有名的画家，如果让学生去搜集他们的资料，了解他们的创作理念，欣赏他们创作的作品，这本身对学生自身的艺术文化素养就有潜移默化的影响，是有利于学生设计思维的培养以及设计能力提升的。

三、绘画创作训练有利于学生把握艺术美

绘画创作训练不仅可以提升学生的绘画能力，还有利于学生技法的提升和思维的锻炼。与此同时，学生接触优秀的绘画作品，可以通过各种方式汲取优秀作品的营养，不断开拓眼界，提高设计能力，提高对绘画作品艺术美的鉴赏能力。审美一般包括艺术美和现实美两种，现实美顾名思义是未加工的，天然的不加修饰的美，艺术美是对现实美的加工。而艺术美是设计作品走向市场，成为市场交易的一部分的重要条件，设计作品除了要表现实用的一面，同时又兼具审美的功能，是现代市场要求。绘画创作训练有利于提高学生对艺术美的掌控能力，有利于学生更了解市场需求，进而适应市场经济的发展。

四、结语

总而言之，绘画创作训练有利于锻炼学生的思维，提高学生对美的鉴赏力，学习更多与绘画及艺术创作有关的知识，绘图创作训练也有利于学生更好的学习技法，提升自身设计品创作的高度，进而更不断提高设计能力，让设计更适应市场的发展要求。

参考文献：

[1]彭艳云.谈艺术设计教学中创造性思维的培养[J].美术大观，2009（02）.

[2]魏芳.浅谈艺术设计专业教学中对学生创造性思维的培养[J].大观，2017（09）.