南京市板桥小学：“灵动腰鼓”敲响爱国主义主旋律

爱国是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。我们南京市板桥小学以“灵动腰鼓”社团为依托，充分尊重学生意愿，调动他们的主观能动性，弘扬爱国主义教育主旋律，敲响爱国之声，在他们心田播下爱国的种子。

一、社团建设目标：爱国信念

培植为先

腰鼓是中国传统民族乐器。它，发音脆亮，表演形式多样，在民间广为流传。打腰鼓也是我们板桥地区民众喜闻乐见的娱乐活动。我校师生对其非常喜欢，加之腰鼓意象与我校长期坚持的“以鼓舞为杠杆，撬动儿童灵动成长”这一“鼓舞·灵动”教育理念适切，所以我们专门成立了“灵动腰鼓”社团。因为腰鼓本身蕴含着非常丰富的爱国元素，所以我们把“灵动腰鼓”社团核心建设目标确定为培植学生爱国信念。

在积极倡导社会主义核心价值观的今天，我校更加坚定了“灵动腰鼓”社团建设的初心。我们认为，爱国主义教育必须站在儿童立场上，通过适当载体，才能有效开展。我校将爱国主义教育融入“灵动腰鼓”社团活动中，借其生动、活跃的形式和铿锵、浩荡的声势，我们健身体、开睿智、扬浩气。一场场多姿多彩的社团活动始终贯穿着爱国信念的培育。我校不但社团活动主题以爱国主义教育为价值取向，而且社团活动中使用的服装、道具也都体现民族元素，以此增强学生民族自豪感。我校努力让学生从一加入“灵动腰鼓”社团，就在我们创设的浓郁的氛围中，潜移默化爱国信念。

二、社团课程内容：爱国意蕴浸润其中

“灵动腰鼓”社团课程是我校“鼓舞·灵动”理念下体艺整合课程。我校精心而科学地设计课程内容，让爱国意蕴浸润其中。我们开发了《打起腰鼓唱起歌》社团校本教材，共分为六册。卷首语开篇就是这样一段话：“打起腰鼓唱起歌，首先让我们唱一首‘理想之歌。学打腰鼓，你们会被鼓声中蕴含的中国人民的刚强、憨厚所打动;学打腰鼓，你們打耐力、打情绪，你们一定会打出中华民族的坚定意志;学打腰鼓，你们显阳刚、显柔美，你们一定能奏出少年强民族强的新曲。群打腰鼓你们学团结，对打腰鼓你们练合作，单打腰鼓你们显自我。”教学内容，分为“民族鼓乐知识”“家乡的鼓文化”“腰鼓的原来和现在”“中国鼓在世界文化中的影响和传播”四大板块。每一课的教学和训练活动，我们都设置了三维活动目标，让孩子在腰鼓的学习与训练中，深刻认同“腰鼓是一种精彩的民间舞蹈，是一朵璀璨的艺术奇葩，更是一种深刻的文化现象”，在学习中培养起他们的爱国心。我们通过课程教学，引导学生通过学习腰鼓文化知识和表演技巧，为中华民族的悠久文化而骄傲，激发他们传承和发扬中华优秀传统文化的热情。

三、社团活动过程：爱国情感陶冶始终

道德情感可以加速道德认知提升，助力道德行为展开。“灵动腰鼓”社团活动十分重视对学生爱国情感的陶冶，并且做到有机渗透、贯穿始终。每次教学与训练均有“情感”目标要求，无论是腰鼓历史文化赏析，还是具体鼓点的学习，均相机渗透爱国情感培育。

例如，我们在学习、训练、展演中，老师和学生们创新了多种表演形式：“鼓乐相称”“队伍变幻”“南北融合”“师生同台”……孩子们击打腰鼓，红色歌曲作为伴奏曲，说奏响爱国主义主旋律，恰如其分;队形变换，一般都是“旭日东升”“艳阳高照”造型，爱国主义教育在潜移默化中实现。孩子们一边感受着北方腰鼓的奔放，一边体悟着南方腰鼓的温柔婉约。我们的大中国，南方有南方的特点，北方有北方的风貌，南北各美其美。学生击打的是腰鼓，心中满溢的是民族自豪感。

四、社团展演延伸：爱国行为践行有力

践行爱国行为是爱国主义教育的最终目标。我们的社团活动有一半课时是不在课堂的，我们的学习空间非常广阔：我们让荣誉获得有鼓声。每当学校获得荣誉，或者优秀学生获得表彰，社团的礼仪表演就是最隆重的祝贺和鼓励。我们让关爱社会有鼓声。我们的社团成员定期走出校园，走进社区和养老院，将欢乐和温暖送到那里。我们让家乡节庆有鼓声。我们的社团成员创编的舞台腰鼓登上了南京市少儿春晚，我们的百人腰鼓表演成了区“鼓舞雨花创辉煌”的保留曲目。在这些活动中，孩子们变得更有责任、更加自信、更加坚强。我们让网络联系有鼓声。几位家里与国外有联系的小同学，还在网络上和外国小朋友展示起他们的社团表演，让我们特有的活动形式在外国朋友中炫酷了一把。由此，他们更加热爱自己的社团，更加热爱自己的祖国。

《安塞腰鼓》的作者刘成章说：“多水的江南，是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”刘成章可能没想到，在古都南京，板桥小学打破了他的论断。板桥小学的腰鼓社团以丰富的内涵、缤纷的形式、别样的风采，奏响了爱国主义教育的主旋律，也提高了学生们的素养与灵性。

【潘来强，江苏省南京市板桥小学校长】

责任编辑︱刘 烨