中国人类发展水平空间分异研究

桑燕妮，张杏梅，张俊丽

（山西师范大学 地理科学学院，山西临汾041004）

人类发展指数（HDI）是联合国开发计划署（UNDP）在1990年提出的用于衡量世界各国经济社会发展水平的综合性指标体系，这一指标从健康、教育、收入三个维度衡量一国或地区的人类发展水平，突破了传统的以单一GDP指标衡量地区发展状况的局限性，该指数自发布以来受到世界各国广泛认可[1]。中国是近30年来在人类发展指数领域增长最快的国家之一，1980年中国HDI仅0.423还处于低人类发展水平组，到2010年中国进入高人类发展水平组，HDI达到0.701。中国人类发展水平的快速提升无疑得益于中国经济的快速增长、科技水平的提升及教育事业的完善。目前，中国关于人类发展水平的研究主要集中在四方面：一是关于人类发展指数的测算与分析。如：任媛等[2]基于山西省各地市HDI的测算与比较对山西省各地市人类发展水平进行量化研究；宋洪远等[3]利用人类发展指数计算方法测算了中国按城乡分的出生时预期寿命指数、教育指数和收入指收；肖杰等[4]利用人类绿色发展指数对关中—天水经济区人类社会综合发展状况进行测度与分析。二是关于人类发展水平区域发展不平衡的研究。如：胡鞍钢[5]利用人类发展指数将中国各地区1982—2003年的HDI划分为“四个世界”，对中国人类发展的地区格局与历史变迁进行了研究；杨永恒等[6]采用聚类分析法对中国各省市的人类发展水平分别进行了分类，深入解析了中国人类发展水平的地区差距和不协调。三是关于一个国家或地区人类发展水平的影响因素研究。如：王圣云等[7]应用空间基尼系数、泰尔系数分解及面板模型等方法，基于人类发展指数的分析对1995—2013年中国人类福祉地区差距演变及影响因素进行了研究；胡鞍钢[8]采用方差分解法对中国人类发展水平地区差距及地区差距变动进行了分解，并指出收入差距是地区差距的主要决定因素，但近年来教育差异和健康差异对总差异的贡献显著增加。四是基于国际比较法的人类发展水平随时间推移的动态变化的研究。如：王圣云等[9]重新对全球人类发展指数进行测算，应用基尼系数、泰尔系数分解方法对1990—2014年全球人类发展水平空间差异演化及其机制进行了研究；张野等[10]将人类发展指数引入面板数据模型进行计量分析，对金砖五国存在的资源诅咒效应从地理学及人类发展角度进行了考量。

回顾和梳理相关文献发现对人类发展水平的研究成果颇丰，其研究内容侧重于对人类发展指数的定量测算分析、区域非均衡演变分析以及对某地区人类发展水平影响因素的探究等方面；在研究方法上，大多数文献仍选择传统的区域差异测量方法，如：基尼系数、泰尔系数、方差分解法等，忽略了空间因素的存在，不能准确反映地区空间差异的特征。为此，本文将基于2016年《中国人类发展报告》公布的数据，运用Moran's I指数对中国人类发展水平的空间分布差异状况进行分析。

1 研究方法与数据来源

1.1 研究方法

1.1.1 HDI测算方法

人类发展指数（HDI）是衡量社会发展状况的一个综合指数，由健康指数（LE）、教育指数（ED）和收入指数（GNI）综合而成。其计算公式为：

式中：Xij表示j年份i指标的实际值，Fmin、Fmax分别表示i指标的最小值和最大值，I1、I2、I3分别为健康指数、教育指数、收入指数。健康指数采用出生时预期寿命指标计算；教育指数采用平均受教育年限和预期受教育年限计算；收入指数采用购买力评价美元后的人均国民收入（GNI）计算。

1.1.2 空间自相关性测度方法

空间自相关是变量在不同空间位置上的相关性，如正相关（集聚分布）、无相关（随机分布）和负相关（离散分布），包括全局空间自相关和局部空间自相关。本文采用全局Moran's I指数来研究全局自相关，采用Moran散点图和LISA集聚图来分析局部自相关。

1）全局Moran's I指数

Moran's I指数反映空间邻接或空间邻近区域单元属性值的分布情况，其模型为[11]：

式中：n表示研究区总数，S0是空间权重矩阵W的所有元素之和，xi和xj分别表示某指标在空间位置i和j上的观测值，Wi j是空间权重矩阵。Moran's I值计算结果一般介于－1和1之间，接近1表示空间集聚，且值越大空间依赖性越强，接近－1表示空间离散，且值越小空间异质性越突出，趋于0表示观测值空间分布处于随机分布形式。通常采用Z值来评估观测值的集聚和离散是否具有显著性，在95%的置信度下（P<0.05），Z>1.96表示研究范围内某空间现象呈显著集聚性，Z<－1.96表示某空间现象呈显著离散型，若Z得分介于－1.96和1.96之间表示要素值的空间分布呈随机性。本文采用ArcGIS10.3软件完成以上计算过程。

2）Moran散点图

将标准化的观测值表示在横轴上，将空间滞后变量表示在纵轴上，两者之间的相关关系以散点图的形式加以描述，就构成了Moran散点图[12]。为直观反映中国各省市人类发展水平空间相关性的类型及分布状况，运用GeoDa软件输出中国人类发展指数及各单项指数分布状况Moran散点图。Moran散点图分为四个笛卡尔象限，其中象限Ⅰ（右上）表示观测值高值聚类－HH；象限Ⅱ（左上）表示低值被高值包围－LH；象限Ⅲ（左下）表示观测值低值聚类－LL；象限Ⅳ（右下）表示高值被低值包围－HL。

3）LISA集聚图

Moran散点图不能判断各地区局部相关类型及其聚集区是否具有统计显著性[12]，利用GeoDa软件输出中国各地区人类发展指数及各单项指数的LISA集聚图，来判断各项指数在各地区的局部异质性。

1.2 数据来源

本文研究范围为中国大陆的31个省市，台湾、香港和澳门特别行政区由于缺乏统计数据，暂不作为研究范围。研究数据来自于由联合国开发计划署驻华代表和国务院发展研究中心共同撰写的《2016中国人类发展报告》[13]，使用数据主要为2014年中国各省市人类发展指数统计数据以及1980—2010年中国人类发展指数及单项指数数据。

2 中国人类发展水平现状分析

人类发展指数由健康指数、教育指数和收入指数共同组成，同时中国的人类发展水平也体现在健康水平、文化教育和经济发展状况等各个方面，因此本文分析中首先整体分析中国的人类发展指数状态，然后对三个单项指数具体分析。

2.1 演变态势

改革开放以来中国的人类发展取得了巨大进步，2014年中国人类发展指数达到了0.754，位于高人类发展水平①国家组。回顾改革开放40年的历程，1980年中国人类发展指数还处于低人类发展水平组，1995年进入中等人类发展水平组，2011年达到了高人类发展水平。中国的人类发展得到了巨大的进步，并体现在健康、教育、收入指数等方方面面，如图1所示。

由图1可见，中国的健康指数、教育指数、收入指数自1980年以来都处于连续上升趋势，其中健康指数自改革开放初期以来一直处于相对较高水平，40年来健康指数持续改善；教育指数在1980年仅0.358，且在1980—1990年增长缓慢，1990年以后教育指数增长速度逐步提高，对人类发展指数的贡献率增大，2014年达到0.709；收入指数在1980—1990年处于最低水平，但随着中国经济的高速增长，1990年以后收入指数超过教育指数，收入指数增长速度最快，其贡献率对人类发展指数的增长起到关键作用。

图1 中国人类发展指数演变态势

2.2 发展现状

从人类发展指数来看，2014年中国各省份间的人类发展指数差距是比较大的。HDI最高的是北京（0.869），最低的是西藏（0.600），分别位于极高人类发展水平组和中等人类发展水平组，两者相差44.8%；HDI前三位依次是北京、上海、天津，后三位分别是西藏、云南、贵州。

从单项指数来看，全国健康指数为0.868，在三个单项指数中处于最高水平，最高的为上海市（0.953），比最低的西藏（0.762）高出25.1%，差距小于人类发展指数；健康指数居于前三的是上海、北京、天津，排在后三的是西藏、云南、青海。全国教育指数为0.709，最高的是北京（0.854），最低的是西藏（0.451），北京比西藏高出约89.4%，教育水平发展极不均衡；北京、上海、天津是教育指数前三省市，西藏、云南、贵州排在后三位。全国收入指数为0.697，在三项单指数中为最低，在各省市中最高的是天津市（0.814），最低的是贵州和甘肃均为0.616，相差约16.8%，收入指数的差距在全国范围内最小；居于前三的分别是天津、北京和上海，排在后三位的分别有云南、甘肃、贵州。

总体来看，各项指数发展较好的地区位于经济发展较快、教育事业完善、医疗卫生水平先进的东部地区，发展较差的地区位于经济发展缓慢，教育、卫生事业落后的西部和西南地区。其余各省市具体人类发展指数情况，见表1。

表1 2014年中国各地区人类发展指数及单项指数排序

根据表1中各项指数的计算结果，利用ArcGIS10.3软件，在中国的行政区划图中将其分布状况可视化，并利用自然间断法将三个单项指数进行分类处理，人类发展指数的分类是在联合国开发计划署的界定基础上将高等人类发展水平细分，具体分布状况如图2所示。

图2 中国人类发展指数及单项指数空间分布

从中国人类发展指数空间分布来看，极高人类发展水平位于北京、天津、上海三市，上高人类发展水平区分布于东部沿海地区、东北地区及内蒙古、陕西、湖北等地，下高人类发展指数主要分布于中部地区及新疆、四川、海南等地区，新疆是西北地区的人类发展指数突出地带，中等人类发展指数主要分布于西部地区。

从单项指数空间分布来看，健康指数分布格局与我国的三级阶梯类似，自西向东健康指数逐渐增高，江沪和京津地区最高。教育指数的空间分布表现为东北和东部沿海地区高于西部和西南地区，西藏是西部地区教育水平相对落后地区，教育资源分布状况东西差距较大；收入指数空间分布不均衡状况明显，山西省是中部地区收入指数偏低地区，沿海地区收入优势明显，特别是京津地区和苏沪地区收入指数水平最佳，而新疆和青海地区受西部大开发战略影响，收入水平较其他西部地区发展较好。

2.3 类型评定

由于2014年中国人类发展指数集中分布于0.700～0.800，若按联合国开发计划署划分标准分类，各地区人类发展指数分布差异性减弱，参照胡鞍钢[5]的人类发展指数“四个世界”划分标准将高人类发展水平划分为上高人类发展水平和下高人类发展水平两类，具体分布状况见表2。具体来看，2014年中国人类发展水平已没有低人类发展水平地区；中等人类发展水平地区仅剩西藏、云南、贵州等5个省份，占全国约16.13%；下高人类发展水平地区包括广西、新疆、安徽等12个省市，占全国比例约38.71%；上高人类发展水平地区包括陕西、湖北、黑龙江等11个省市，占全国比例约35.48%；北京、天津、上海3市已进入极高人类发展水平，占全国约9.68%。总体来看，我国大部分省市处于高人类发展水平阶段，并不断向极高人类发展水平阶段演进。

表2 中国人类发展水平类型划分

3 中国人类发展水平空间自相关性分析

为进一步了解中国人类发展差距的现状，本文采用空间自相关性方法对中国2014年的人类发展指数（HDI）及健康指数（LE）、教育指数（ED）、收入指数（GNI）三个单项指数的空间分异状况进行深入研究。

3.1 基于全局Moran's I指数空间分异

2014年中国31个省市的人类发展指数及各单项指数的全局Moran's I均为正值，说明中国各省域存在正相关，即中国人类发展指数及各单项指数的空间分布存在集聚效应；且P＜0.05，通过5%的显著性检验，Z>1.96集聚效应具有显著性。其中，LE的Moran's I指数约为0.423，为四项指数中最大，说明各省之间健康指数空间正相关性最明显，HDI次之，教育指数第三，相关性最小的是各省的收入指数，主要是由于各地区经济发展程度不同，人均收入差距较大造成的。中国人类发展水平全局Moran's I指数计算结果见表3。

表3 中国人类发展水平全局Moran's I指数

3.2 基于Moran散点图的空间分异

为进一步衡量每个地区与周边区域人类发展水平的空间相关性、空间异质性以及空间格局的分布，作中国各省市人类发展指数及单项指数Moran散点图，如图3所示。

Moran散点图中每一个点分别代表一个省市，每个点与一阶线性拟合曲线的远近程度就表示该省市与其他省市人类发展指数之间的差距。从数量上看，大部分点落在第Ⅰ、Ⅲ象限中，这与全局Moran's I指数中各省市人类发展指数间存在正相关性的结论一致。图3中HDI、LE、ED各省市所代表的点除个别省市以外均匀分布于一阶拟合性曲线周围，说明各省市间HDI、LE、ED地区差距较小；GNI各省市所代表的点分散分布于一阶拟合曲线周围，说明各地区间GNI差距较大，出现不平衡分布现象。每个省份各项指数在不同象限的分布见表4。

从HDI指数来看，位于HH象限的有北京、上海、天津等省市，这些地区与其邻近省市的HDI发展水平较高，且主要集中于东部地区；位于LL象限的有青海、西藏、新疆等省市，这些地区与其邻近省市HDI发展水平普遍较低，且大部分位于西部和西南地区；位于LH象限的有安徽、河北、河南等5省，说明这些地区自身HDI发展水平落后于其周边省份；位于HL象限的有广东、重庆，说明广东和重庆的HDI发展水平高于其周边省份。

从单项指数来看，LE指数中位于HH象限的有北京、广东、上海等地区，说明这些地区与其周边地区的医疗服务完善，居民健康状况较好；位于LL象限的有甘肃、西藏、贵州等地区，说明这些地区与其周边地区医疗水平落后，居民健康状况缺乏保障；山西、陕西、江苏等多数中部地区位于LH象限，说明这些地区周边省份先进医疗水平对其带动作用反映不明显；广东、海南、重庆位于HL象限，说明这三个地区居民健康水平优于周边地区。ED指数中北京、江苏、上海等地区位于HH象限，这些地位与其周边地区教育水平发展较好；位于LL象限有甘肃、广西、宁夏等地，这些地区及其邻近省份教育水平相对落后；位于LH象限的有安徽、福建、河北等5省，这些省份落后于其周围省份的教育发展；仅有广东位于HL地区，说明广东教育发展状况优于其周边地区。GNI指数中北京、福建、湖北等地位于HH象限，这些省份与其周边地区的居民收入水平较高；广西、贵州、海南等地位于LL象限，这些地区与其周边省市的人均国民收入水平较低；安徽、河北、河南等地区位于LH象限，这些地区的人均国民收入水平低于其周边地区；广东、陕西、重庆位于HL象限，这些地区的收入状况高于其周边省份，形成局部收入小高地。

图3 中国人类发展指数及单项指数Moran散点图

表4 中国人类发展指数及单项指数Moran散点图四象限分布

3.3 基于LISA集聚图的空间分异

由于局部Moran散点图不能判断各区域局部空间相关类型及其集聚在统计意义上的显著性，运用LISA集聚图来更直观地反映中国人类发展水平空间差异局部变化特征，绘制了中国人类发展指数及单分项指数的LISA集聚图（如图4），其显著性水平为0.05。

中国HDI在空间上显著的“热点”（高-高集聚）“冷点”（低-低集聚）都十分突出，还包含一定数量的空间“奇异值”（低-高集聚、高-低集聚）。“热点”地区数有5个：辽宁、内蒙古、天津、江苏、山东，是人类发展水平较高的集聚地区；“冷点”地区包括新疆、青海、四川3个西部连线地区，是人类发展水平较低的显著地区；重庆市人类发展水平显著高于其邻近省市；河北、河南、安徽显著低于其周边省市人类发展水平。

单项指数中，LE在空间上的分布明显呈现“热点”“冷点”集聚分布，“热点”集中分布与东部沿海的北部地带，包括天津、山东、江苏等7省市，这些地区健康指数呈显著的良好发展状态；“冷点”地区集中于新疆、青海、西藏、四川连片分布的西部地区，这些地区健康状况堪忧，急需引进先进医疗技术等；内蒙古、安徽、湖北的健康指数显著的低于其邻近省市，其他地区无显著性特征。ED的“热点”分布于辽宁、吉林、内蒙古及天津、山东、江苏6个地区，是良好教育水平的显著集聚区；“冷点”显著集聚于新疆、青海两个西部省份，两地区教育水平亟待提高；河北、河南、安徽的教育水平明显低于周边省份，其他地区没有显著性特征。GNI的“热点”地区与HDI的“热点”显著区一致，说明收入指数对人类发展水平的提高起着关键性作用；“冷点”地区集中于西部及西南地区的青海、云南、四川、贵州四省，这些低收入地区呈显著的集中分布状态；重庆市的收入指数显著的高于其邻近省份；河北和安徽两地的居民收入水平显著的低于其周边省份。

4 结论与建议

4.1 结论

本文基于对中国人类发展指数的现状分析及空间自相关性分析，研究中国人类发展水平的空间分异格局，得出结论：

1）中国的人类发展指数及各单项指数，自1980年以来都处于连续上升趋势，其中健康指数始终保持较高水平，教育指数缓慢增长，而收入指数增长速度最快，对人类发展指数增长的贡献率最大。

2）中国人类发展指数最高的是北京（0.869），最低的是西藏（0.600），地区间人类发展指数差距显著，且东部地区人类发展水平高于西部地区；有16.13%的地区处于中等人类发展水平，74.19%的地区处于高人类发展水平，9.68%的地区达到极高人类发展水平。

3）中国人类发展指数及各单项指数的全局Moran's I值均为正值，中国各省市间人类发展指数及各单项指数存在显著的空间正相关性即空间集聚，且健康指数的空间集聚效应最显著，收入指数的空间集聚效应最弱。

图4 中国人类发展指数及分项指数LISA集聚图

4）中国各省市人类发展指数及单项指数Moran散点图中，大部分点落在第Ⅰ、Ⅲ象限，第Ⅰ象限的点为高值集聚，主要分布于东部地区，第Ⅲ象限的点为低值集聚，主要位于西部地区；在5%显著性水平检验下，中国人类发展指数及各单项指数在空间分布上存在显著的“热点”“冷点”地区以及少数的异常值地区。

4.2 建议

中国各级政府部门及相关组织应该从影响人类发展水平的各个方面着手，以提升各地区人类发展水平及缩小地区间发展差距为目标，合理制定人类发展水平提升策略。

4.2.1 保持经济稳定增长，促进经济成果共享

中国人类发展水平的快速提高主要得益于迅速发展的经济，保持经济稳定增长，促进经济成果共享实现人类发展水平不断提升的重要基础。首先要不断完善市场分配制度，调动全社会成员的积极性和创造性，扩大社会财富总量；其次鉴于初次分配难以避免的收入差距问题，必须高度重视再分配问题，调节收入分配不平等；同时对弱势群体提供有效的支持和保护，有针对性的推进多维减贫，全面落实精准扶贫和精准脱贫，通过多种方式实现人民收入水平的提高和生活质量的提升，全方位促进经济成果共享。

4.2.2 增加教育经费投入，全方位推进教育公平

教育发展对中国人类发展的意义重大，教育不仅能够提升人力资本，提高社会创造力，也是避免社会代际传递和社会阶层固化的重要手段。在政府教育经费投入基础上，不断巩固义务教育，大力推进义务教育均等化发展积极推进优质高中配额到校政策，均衡师资力量配置，促进教师、校长流动；加快发展学前教育，促进贫困地区儿童早期教育发展；实施面向贫困地区定向招生专项计划，促进高等教育公平；推进职业教育，乃至终生教育发展[12]。

4.2.3 完善医疗卫生服务体系，提升人们健康水平健康是人类发展的基本目标，也是衡量人类发展水平的重要标志。首先，中国各级政府增加公共健康和医疗卫生部门的财政投入毋庸置疑；其次建立布局合理的医疗服务体系，完善医疗保障体系，实现不同社会成员间医疗经济风险的合理分担刻不容缓；另外要建立人人均等享受基本医疗卫生服务制度，加快整合城镇职工医疗保险制度和机关事业单位公费医疗制度，建立统一的职工基本医疗保险，加快城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗保险的整合，建立统一的城乡居民医疗保险制度，全面提升医疗保险的统筹层次，构建互联互通，开放性的医疗保险信息管理系统，切实解决异地看病难、报销难问题。

注释：

①根据联合国开发计划署最新划分标准，人类发展指数在0.550以下为低人类发展水平，介于0.550和0.699之间为中等人类发展水平，介于0.700和0.799之间为高人类发展水平，0.800以上为极高人类发展水平。