对农村小学国学教育教学的几点建议浅析

摘 要：国学经典是我们民族传统文化最为精华部分之一，在农村小学对学生进行国学教育，十分有助于强化小学生对中华传统文化的认知和理解，让学生在学习的初始阶段便形成文化自信，并以此促进学生人文综合素养的形成和巩固。因此，语文教师要结合农村教学实际，积极探索国学教育教学的有效方法，让学生认识国学、学习国学、感悟国学。本文将就农村小学国学的教育教学提出笔者的几点建议，希望能给语文教师提供一些经验借鉴。

关键词：农村小学;国学教育教学;人文综合素养

随着社会的发展，国民越发重视对中华传统文化的传承和弘扬，而小学阶段作为学生认知学习的初始阶段，对学生进行国学教育的意义显然很重大，从目前的教学现状来看，农村小学的国学教育教学已经取得了一定的成效，但是依然存在着诸多漏洞，如教师重视程度不够高、学生兴趣不够浓厚、课堂参与度低等，影响着国学教学的效能，需要每一个语文教师对此进行反思。

一、要制定明确目标，提高师生重视程度

虽然对小学生进行国学教育的重要性不言而喻，但由于受到应试教育的影响，我们中间的部分教师和学生对国学的重视程度显然还有待提高，国学的教学目标还不够明确与合理，尤其在农村的部分小学，这样的现象更加的突出和明显，在很大程度上影响了国学教育教学实施的效能，需要我们每一位语文教师进行积极的反思和总结。

首先，要求教师真正的从内心深处全面意识到开展国学教育对学生未来较好发展的特殊意义，将对学生的国学教育和提升学生的语文综合素养联系起来，并积极通过黑板报、课堂课下宣传等途径，向学生阐述学习国学知识内容的重要意义，让小学生跟语文教师一道为国学的有效推进而努力。其次，语文教师要和教育同行一起联合制定国学教育的中长期规划，并结合农村小学的实际，全面细化和优化短期的目标设置，为在小学开展国学教育提供正确的方向指引。最后，语文教师要积极在新教学理念的指引下，全面落实设定的国学教学目标规划，积极探索国学教学的有效目标、策略，对学生进行全面的指导和帮扶，破解学生学习中重难点内容，全面提升国学教育教学的效率和质量，为学生较好掌握国学知识奠定坚实的基础。

二、要运用丰富教法，提高学生学习兴趣

由于国学的博大精深和教师的教法单一固化，使得课堂教学枯燥乏味，一些学生在学习国学中遇到了不少的困难，对学习国学提不起兴趣，在农村小学更是如此。因此，需要语文教师改变传统的板书+口授方式实施教学，用形象化的教学手段，有效降低学生学习的难度，激发学生学习的兴趣。

例如，在学习《三字经》相关内容时，语文教师可以采用多媒体教学法实施教学，让形象的演示激发学生学习的热情。首先，教师可以利用制作好的微课视频向学生形象的讲解《三字经》的一些基本内容，如《三字经》在中国文学中的地位、《三字经》的整体风格及语言特点，让学生对《三字经》有一个初步的了解，并让极富渲染力的微课视频激发学生的学习欲望和求知热情。其次，教师可以利用精心制作的PPT课件对《三字经》的重要内容进行详细讲解，让学生在优美的PPT课件及教师的认真讲解中，对《三字经》有一个大体的了解，并激发学生的好奇心，让学生喜欢上《三字经》。最后，教师利用多媒体音频对《三字经》读音进行播放，并让学生跟读和朗诵，促进学生对《三字经》内容的消化、理解和认知，全面提升學生的语文综合素养。另外，教师还可以利用问题教学法、案例教学法、提问法等进行授课，只要可以激活学生学习国学的兴趣，教师都要积极尝试。

三、要开展多样活动，提高学生参与热情

开展国学教育要立足于课堂，但又不能局限于课堂，教师要以多样化的活动为重要的依托，全面激发学生学习国学的热情和动力，在学生之中掀起学习国学的热潮，全面提升学生对国学的认知和理解。

例如，在学习了《弟子规》《三字经》后，教师可以组织学生开展以“我朗读，我快乐”的国学朗诵比赛，让学生自主筹划、自主安排、自主评价，通过这样的朗读活动，让学生积极地参与到对《弟子规》等内容的学习之中，巩固学生在课堂的学习效果。又例如，在学习了《唐诗三百首》后，教师可以组织学生开展诗词接龙活动，让学生分小组探讨诗词接龙的有效方式，让诗词接龙活动检验学生对诗词的记忆情况。另外，教师还可以组织和国学有关的征文活动，让学生较好的应用国学知识，全面提升学生学习国学的参与热情。

综上所述，在小学开展国学教学的意义十分重大，每一位语文教师都要全面提升对国学教育教学的重视程度，设置明确合理的教学目标;不断运用丰富化的教学方法，提高学生的学习兴趣;积极开展多样活动，提高学生参与热情，促进学生更好地学习国学、理解国学、运用国学，并以此带动小学整体教学质量的提高。

参考文献：

[1]周玲玲.浅析农村小学推行国学教育[J].学周刊，2018（3）：110-111.

[2]刘俊波.以国学经典化人，提高农村小学行为教育的有效性[J].课程教育研究，2017（13）：14-15.

作者简介：

秦恩祥，甘肃省天水市，甘肃省天水市秦州区平南镇中心小学。