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让自己从工作中感受快乐

2019-04-29李文英

关键词:课间案例职业

李文英

【中图分类号】G625.1       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089(2019)06-0262-01

从事教育工作多年,每每与同事们聊天时,总能听到不少有关现在学生越来越难教、工作压力大、待遇太低等抱怨。改革开放以来,尊师重教早已不再是新鲜话题,人们也能够认识到教育的重要性,只是,身在其中的我们总感到力度还不够,许多实质性的问题并没有得到较大程度的解决,教师的职业倦怠问题,精神压力问题,特别是来自升学和家长方面的压力,需要提高包括工资在内的各种待遇问题,等等。当然有些问题,不是一时半会说解决就能解决得了的,一些问题的解决,需要等待契机。

虽然我们不可能改变各种不如意的现实,但我们可以对同样的事情保持不同的心态,我们可以更好的理解自己从事的工作,这样,我们就会看到自己工作的意义和价值,当然就会有不同的感觉。

一方面,值得我们庆幸的是,教师的工作环境很单纯,我们面对的全人类最单纯最好相处的人,看到社会上一些人为了个人利益,不择手段,尔虞我诈,还是应该为自己没有卷入其中而高兴,身处校园这片净土,心灵永远不会蒙垢;另一方面,既然我们选择了教师这一职业,就应该适应这一职业,并利用这一职业塑造快乐的自己,使教师这一职业成为我们幸福的源泉。有人曾经说过:幸福和快乐就在每个人的身边,就看你愿不愿去寻找。多年来,我一直担任班主任工作,一直以积极和乐观的心态,在忙碌却也充实的工作中,寻找着属于自己的快乐。

案例一 班主任像沉闷的时钟,一日三餐饭后进班“监工”,要么说教要么训话,相当无聊和尴尬。一天我忽发奇想,让同学们课前高歌,我也随声附和,并且适时地鼓励学生和我一起伴着音乐节奏,摇头晃脑,减轻学习疲劳。就这样,徜徉在教室的走廊里,与同学们近距离的接触。时而把柔和的目光投向那些表情过于严肃的同学,示意他们轻松愉快起来;时而轻轻地为某个同学整整衣领,捋捋衣袖。同学们唱得热火朝天,我也落个舒心自然。正应了一句哲语——人生的最大乐趣,往往就在于这些看似不重要的细节之中。

案例二 每天课间操教师必到是一种责任更是一种累赘,为何不利用一下呢?锻炼我们自己的身体,做做眼力保健操。我榜样似的认真完成了每一个环节,感觉舒服多了,想想教师们整日伏案备课批改作业,很有必要保护下自己的眼睛,特别冬季课间长跑,更令我受益非浅。趁机舒坦一下筋骨,倍感自身沾满了青春的气息,平添了几多青春的力量。甚至有时与同学们沟通一下,或是交代下任务,或是嘘寒问暖,一点儿也不觉得是浪费时间。

其实,我们不必想一年甚至一个月之后的事,只要想着今天我们要做些什么,明天我们该做些什么,然后努力去做去完成,就像只钟表一样每秒“滴答”摆动一下,成功的喜悦就会慢慢的浸润入我们的生命。

案例三 课间打闹现象一直是初中阶段令人头痛的事,校领导要检查与考核,学生会干部要抓反面典型,扣班级量化考核分数,追问学生打闹的原因,是课间没有足够可以娱乐的项目,私人带球不允许,毽球容易坏,四、五个乒乓球台案远远满足不了学生的需要,于是我建议同学们在操场上摇晃呼啦圈,应着云集。看!在我的带领下,大家都在尽情地呼啦呼啦地转啊转,多靓丽的一道风景线啊 !

会工作的人让我们欣赏,会休息的人让更让我们赞赏。人活着不能单纯地享受工作带来的乐趣,更重要的是对生活的体味和感悟。

案例四 有一次师生正在课堂上进行会话时,突然 一女生问道:“Ms Lee,How old are you?”我先是一怔,之后故装羞涩地说:“Oh,it is a secret。”此時我讲到了中外不同的风俗习惯。在国外,询问女士的年龄相当不礼貌;遇见一位老年朋友,你好心过去搀扶会招致不满;如果你问及有关他们的住房、收入、信仰等,他们会不高兴,因为你长着 a big nose ——总爱打听别人私事。另外我顺势也介绍了:Big mouth——形容爱乱讲话; long face ——形容不高兴,拉长脸。在讲课时我渗透了中外文化的不同及其歧义。虽然耽搁了几分钟时间,但我看到了学生的脸上充满了惊奇和满足。正如叶澜教授所说,“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都可能发生意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”

如果说我们的世界沉闷而无望,那是因为我们自己沉闷而无望,使我们浮躁的心在应试海洋里浸泡的太久,失去了知觉,我们功利的目光在充满诱惑的社会中搜寻的太累,迷失了方向,所以很难觉察到心灵的感动、倾听到花儿开放的声音,因此改变我们的世界必先改变我们的心态。当工作成为快乐的要素时,生活就会被滋养的美好起来,我一直工作着,也一直努力着,因为只有快乐的自己才能胜任今天教师这个职业,一个快乐幸福的人民教师才能带出一帮帮快乐的学生。

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