多媒体技术在小学语文教学中的应用探究

黄廷坤

【摘 要】随着我国信息技术和网络技术的不断发展和普及，多媒体技术已经被充分和普遍地应用到了小学教学领域当中，通过多媒体技术的辅助，使得小学语文教学更加高效，还彻底的转变了传统应试教育生硬死板的教学思维和教学方式。因此本篇文章主要针对多媒体技术辅助小学语文教学的实践进行相应的探究，以期通过对多媒体技术的掌握，充分利用多媒体形式促进小学语文教学提高，增强语文教学的效果。

【关键词】多媒体;小学语文

【中图分类号】G623.2       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）06-0214-01

多媒体技术是在我国当前信息技术发展背景下应运而生的一种新的教育方式，是利用计算机将文字声音、图画、视频等丰富的教学资源和元素融为一体，将书本上的知识生动形象的展现出来的一种教学工具。由于多媒体技术的新颖性，能够在实际的教学中激发学生的学习兴趣，进一步提高学生的语文学习主动性。由此可见，在新时期背景下着重加强多媒体技术辅助小学语文教学的实践研究是非常必要的。

一、利用多媒体技术辅助小学语文教学应该注意的问题

多媒体自从引入教育领域以来，一直都受到教师和学生的喜爱，特别是对于教师来说，大大的提高了教学效率和教学质量，但是多媒体技术也并非是万能的，就需要教师在实际教学过程当中要把握多媒体技术的优点和缺点，扬长避短，合理地利用多媒体技术辅助小学语文教学。

1.要注意多媒体技术的使用频率。

多媒体的诸多优点在实际的教学过程当中较为显眼，因此很多教师在利用多媒体技术教学之后，尝到了多媒体的甜头，比如说可以直接套用网上的多媒体课件，这就减少了教师备课以及多媒体课件制作的过程。看似提高了效率，其实让教师逐渐的产生了惰性。长期的使用多媒体技术，不仅不能够提高教师的教学技能和职业素养，而且还会出现很多负面效果。同时，多媒体长期使用也会让学生的学习产生惰性，因为在多媒体教学当中，教师往往都是利用多媒体将最终的答案，用多媒体的方式呈现出来[1]。本来这种直观的教学方式是能够促进学生的学习和思考的，但是如果频繁的使用多媒体技术，就会让学生对多媒体产生依赖，在学习的过程当中就只等着教师利用多媒体播放答案，而不积极地参与到思考和讨论中，限制了教师和学生的教学发展。

2.利用多媒体时要更加注重和学生之间的互动。

很多教师在教学的时候，由于多媒体课件能够更加全面地呈现出问题和教学内容，因此更加没有注重和学生之间的互动，这会导致整个教学课堂变得生硬死板，和传统的教学相差无几。教师在实际教学过程当中，哪怕是利用多媒体技术，也要充分的和学生互动，而不能够将教学课堂看作是展示多媒体课件的过程。只有利用多媒体，还要注重对学生的互动，才能够真正的激发学生的学习兴趣，有效地引导学生积极地参与到多媒体辅助的小学语文教学课堂中来。

二、多媒体技术在小学语文教学中的实际应用探究

多媒体技术的应用是多方面的，教师可以针对不同的教学结果、学生的学习特点以及教学内容进行多媒体技术的合理使用，辅助小学语文教学。

1.利用多媒体技术创设教学情境，提高学生的学习体验。

多媒体是一种较好的教学情境创设方式，由于多媒体自身具有动静结合、声画统一的特点，利用多媒体创设问题情境更能够让学生有代入感，能够让学生的学习体验性得到增强，从而激发学生的学习兴趣，让学生在固定的多媒体情景当中，感受课文的内容，实现小学语文教学的有效性。比如在教学《沉香救母》（一）（二）这两篇内容的时候，由于这两篇内容属于神话故事，神话故事对于学生来说太遥远，由于学生缺乏想象力，不能够很好地理解这其中蕴含的知识。这时教师就可以利用多媒体在网络上搜集相关的沉香救母的视频片段，利用多媒体的方式播放，给学生创设一个多媒体情境，被多媒体情景中的剧情所吸引，真正的理解母子深情，提高教学效果[2]。

2.利用多媒体突出文章的重点，实施思维导图教学。

多媒体能够更好地突出课文当中的重点，而且还可以利用思维导图的方式，将文章中的重点和难点凸显出来，让学生对课文当中的重点难点一目了然，并且，对课文当中的重点和难点有更加深刻的印象，对激发学生的思考，以及促进学生的知识掌握有非常重要的作用。比如在教学《孔繁森》这一内容时，教师可以利用多媒体先展示孔繁森的人面肖像，让学生对这个人有一个更加深刻的印象，然后利用多媒体展示整篇课文，利用不同颜色的字体勾画出课文当中的重点和难点，包括一些生字词等，让学生能够对课文当中的重点难点有一个直观的认识，全面把握，从而提高小学语文的教学效果。

结语

总之，多媒体技术辅助小学语文教学视频学习背景下一种非常重要的教学方式，是当前我国教学手段的创新。因此，相关教学工作人员要正确看待多媒体技术的优点和缺陷，把握多媒体的优点，充分利用多媒体构建多媒体情境，以及利用多媒体突出文章重点和难点，实施小学语文教学。

参考文献

[1]顾晓丽.多媒体技术在小学语文阅读教学中的辅助作用——以苏教版小学四年级上册的课文为例[J].小学生作文辅导（读写双赢），2017.

[2]韦军，赵飞，付雅军.多媒体技术辅助小学语文课堂教学之我见——多媒体技术制作小学语文积累运用《趣联巧對》教学课件有感[J].科技信息（学术研究），2007.