如何开展大课间体育活动

刘笛

大课间体育活动是在深化素质教育改革过程中所出现的一种新型课间活动，是在课间操的基础上发展和创造的一种学校文体活动新的组织形式。旨在改变现阶段课间操单一化、枯燥性和质效差的状况，保证学生每天一小时体育锻炼时间。目的就是丰富学生的体育活动，让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进学生的全面发展，提高学生身体素质。

一、大课间体育活动的基本要求

大课间体育活动要坚持一切从学生的终身发展需要出发，尊重老师和学生的运动选择，激发学生运动兴趣，培养学生良好的心理素质、道德素质和养成良好的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康发展。坚持 “每天锻炼一小时，健康快乐 成长，幸福生活一辈子”的健康理念，开展阳光体育大课间活动。坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的两大原则，并结合学校的特点，打造具有地方特色的，全员参与的阳光体育品牌。它既是校园体育文化建设的重要内容之一，又是学校校風、校纪、学生精神面貌的重要体现，更反映了学生的合作意识和团队精神。

二、大课间体育活动的组织管理

学校大课间体育活动的管理包括组织领导、制度建设、方案实施、效果反馈等几个主要方面。对制度建设而言，学校要通过领导组织对大课间的活动制度进行明确规定，而大课间的方案实施则需要体育教师、相关班主任共同来完成，以确保学生参与、集体制定的基本原则的实现。效果反馈则是进一步完善制度方案的根本依据。体育大课间活动合理安排，要做到散而不乱。如果是以班级为单位的活动就要在活动内容上进行合理的分组，在固定区域内活动，班主任协助管理，并积极开发小型体育游戏项目。体育教师的任务则是进行指导、评比、检查，根据学生特点，年龄差异分别给学生设计体育活动，充分调动学生参与活动的热情。

除此之外，学校还要对大课间活动提供人力、物力支持确保在大课间活动中师生共同参与，以最直接有效的方法来达到促进学生身体健康的锻炼。而大课间的安全保障工作更要受到高度重视，必须为大课间的安全工作设置协调小组，切实加强组织与领导，做好应急预案，以全面地应对好大课间体育活动的紧急状态。

三、大课间体育活动的实施内容

大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。每天大课间活动时，要求班主任及时组织学生到达指定的活动场地，组织、指导学生进行各项体育活动。活动过程要求班主任全程跟踪，处理突发事件，保证学生安全有序地进行大课间活动。

1.活动目的。

以增强学生体质，体现学生特长为根本点，活动内容体现知识性与趣味性于一体，鼓励学生自愿参加自主锻炼。

2.实施过程。

大课间体育活动一般为以下几部分组成：一是入场。由班主任在教室组织好学生，在音乐的伴奏下带领学生有秩序地进入操场。二是活动。形式是根据内容来确定，不同的学校有不同的做法，或者先做广播体操再分项目活动，或者做音乐韵律操再特色表演等等，只要达到合理的运动量都值得提倡。三是退场。一般由班主任在音乐的伴奏下带领学生有秩序地退场回教室，当学生形成习惯后，这个过程不用老师太多干涉。从入场到结束的整个过程，最好用音乐控制，各个环节由音乐变化，音乐背景均为学生所喜爱的音乐，避免人为去干涉纪律等，同时由负责的老师及时总结当次活动情况，积累有效的经验。

四、大课间体育活动的意义

大课间体育活动的开展，使校园悄悄地变了，呈现出一道道亮丽的风景线。活动场上处处可以看到老师和同学们一起在操场上踢毽子，跳绳，玩游戏，打球，真正使每一个学生都分享到体育活动的快乐，使我们亲身体验到了“每天锻炼一小时，健康快乐又成长，幸福生活一辈子”的意义所在。通过大课间活动，学生课后的紧张情绪得到缓解，疲劳得到调整，身心得到了健康发展，真正实现了体育与艺术、学习与锻炼、课堂与课间相结合的完美统一。

在开展大课间活动中，活动项目形式多样，并经常交换。全体师生共同积极参与，齐齐锻炼身体，大课间体育活动拉近和改善了师生关系。如今教师和学生一起做操、一起玩耍，成为了好朋友。老师参与活动，与学生同动同乐，多了平等交往，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生感情，相互沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与学生的积极性，在角色的互换和平等的接触中，师生真正实现了相互尊重、相互关心、相互爱护、共同成长。

开展好大课间体育活动，将不仅有利于确保学生每天达到一小时的体育锻炼的要求，而且有利于促使体育课程整体改革的实施，其意义十分深远。大课间体育活动为学生创造了多彩的锻炼天地。大课间体育活动放飞了学生快乐的翅膀。我们应该大力的推广“大课间体育活动”每天锻炼一小时，幸福生活一辈子，让更多学生享受到大课间体育活动所带来的健康快乐 成长！