教育管理信息化新发展走向智慧管理

唐啸

【摘要】物联网和互联网技术取得了突飞猛进的发展，并在实际的生产和生活中得到了越来越广泛的应用，在教育领域也在很大程度上加快了信息化新发展的进程。针对这种情况，本文以智慧管理在校园的应用现状作为切入点，着重分析和探究智慧管理的重要作用和如何切实有效的建设智慧校园，希望为相关从业者提供有益的借鉴和参考。

【关键词】教育管理 信息化 新发展 智慧管理

【中图分类号】G434

【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）12-0015-02

引言

通常意义上，我们所称之为的智慧校园，或者说在校园的管理过程中走向智慧管理，其内容主要指的是切实有效通过互联网、云计算、大数据等一系列相关技术的支持，确保校园内部比较分散的信息资源能够被有效的整合，在最大程度上切实有效的为校园内的教师和学生群体提供最为便捷快速的信息服务。大数据和物联网技术的推进和发展，在中小学范围内也得到了广泛的应用，其教育管理模式也出现了深刻的变化，进一步走向智慧管理的模式，有针对性的通过智慧管理的云服务平台，让教育管理更及时有效，也更具备可操作性，在数据挖掘、实时监控、教学状况等一系列相关方面都有很不错的表现，使得中小学校园的教育管理决策更科学合理，也让实时监控更精准有效。

1.智慧管理在我国中小学校园的应用现状

当前，互联网技术和信息化技术取得了突飞猛进的发展，这使得全球范围内各行各业都出现了巨大的变革，特别是在校园管理过程中，越来越实现智能化的管理，智慧校园初具规模，很多资源都转向投资教育信息化，这使得信息化技术在教育领域有了深远的发展。特别是在中小学校园内进行教育信息化和实现智慧管理，对于中小学教育质量和各项管理质量的提升有着至关重要的作用，优化教师的备课和课堂教学各环节，使课堂效率有效提升，让学生的学习成果得到最大程度的彰显，这在某种程度上推进了我国学习型社会的建立，也为我国实现创新型国家的建设目标起到了很大的推动作用。智慧校园的建设，对于中小学生学习效率的提升有着巨大的现实意义，有效提升整个校园系统的运行效率和质量，特别是一系列与之相关的学习情景识别、环境感知、校园移动互联等相关方面的技术进一步完善，这使得智慧校园不仅仅是一个概念，正在逐渐成为现实，并取得了巨大的社会效益。然而，真正意义上切实有效的充分实现智慧管理，构建智慧校园，当前还处于起步阶段，这需要一个长期的过程，需要各个方面共同促进，有效配合，针对在具体的实践操作过程中所出现的相关问题，要进一步深入细致的探究，并加以有效的解决，不断探索和评价智慧校园所涉及的相关建设项目，把理论和实践有机结合，使中小学教学过程进一步优化，使管理过程更有效率，促进数字化校园建设，从根本上促进学生创新能力和自主学习能力有效增强。

2.智慧管理的主要作用

2.1有针对性的构建起更科学合理的网络教学平台

在智慧管理的过程中构建起更科学合理的网络教学平台，以此平台为媒介，切实有效的利用互联网技术和多媒体技术，营造出更理想的教学环境。这个平台主要包括两部分，分别是：资源管理系统和教学平台，它可以使中小学生的积极性和主动性被充分激发，让他们有学习的热情和兴趣，尽管这是一个虚拟的环境，但这种网络信息环境使师生之间能够有效互动，产生交互性，让教学效率和学习效率都能够有很大程度的提升。

2.2教研支撑平台

这个平台所涉及的领域包括很多内容，既有教育方面的管理系统，也有教研方面的管理等一系列相关方面的支持系统，其根本宗旨是为了在最大程度上有效增强教育工作者和管理者的专业技能，使其业务素质和综合素质有效提升，使教育过程和管理过程都能够顺利进行。

2.3校务管理系统

该系统的服务对象主要是学校的管理部门，相关的管理部门有针对性的借助信息技术，使多部门之间进行有效的连接，能够切实有效的提升各项管理工作的工作效率，并且有效确保各项决策能够更科学合理，促进各部门之间能够实现资源共享，这样能够让整个校园管理工作更有实效性和针对性。

2.4校园服务系统

该系统的服务对象主要是学生群体，它涵盖了学习生活的各个领域，例如校园一卡通、集成电子广告、网络学习服务等等相关环节，可以从根本上有效满足学生在生活和学习中的各项客观需求。

3.教育管理信息化新发展走向智慧管理的策略

3.1确实有效的打造出智慧校园智能化的环境

首先要有针对性的根据具体情况打造智慧校园网络基础环境，结合各地中小学的现有硬件和软件基础，进行相关方面的有效整合，并且针对相关的基础设施进行进一步的优化和完善，配备与之相对应的网关设备、网络交换机、无线路由AP转发器、服务器、数据存储等一系列相关的硬件设备，使信息服务能够实现有线和无线的有机结合，让无线网络全覆盖，充分实现信息共享和共通。其次，要有针对性的打造更完善的智慧教室硬件和软件环境，每间智慧教室可以根据具体情况配备智能交互LED平板电视以及电脑一体机或者电子书包，同时也要有针对性的配置支持师生之间进行互动的教学与反馈、学生自主探究学习、协作学习和移动学习的智慧型教学支持系统。第三，配备以物联网为基础的软硬件设备，构建校园一卡通智能感知系统，以及校园安防监控系统等一系列相关的智能管理系统，能够更及时有效的为校园管理提供信息化服务。

3.2针对教学教研中的应用模式进行探索

进一步针对教学教研中的各项工作实际情况进行深入细致的分析和探究，构建起相对应的基于网络环境的教育模式，切实有效的进行相应的教学改革实验，进一步优化和完善基于网络的教学模式，从根本上有效促进基于网络的学生学业评价改革，使学生的学习环境能够进一步呈现出数字化的优势，让学生传统意义上的学习方式得到有效的创新，让他们能够激发自身的主动性和积极性，积极培养学习的兴趣，养成自主探究式学习的习惯，使他们能够自主学习，学会创造式学习，从而有效构建起智慧教育所需要的支持环境，充分应用智慧型的教学支持环境和数字化教学工具，并开展与之相对应的各项调研和教学实践活动，进行自主探究学习，并进行与之相对应的数字化探究实验，同时也可以进行一对一式的数字化学习和讨论，使新型的学习模式得以充分展现出自身的优势，并在实践的过程中摸索出新型学习模式的规律和创新的方法，同时要组织相关教师和各级领导，针对智慧校园建设等相关方面的理论和实践内容，进行技术性的讨论，并针对相关的理论和实践知识进行应用培训，使学校管理者、教师以及学生之间能够有效沟通，密切配合，从根本上培养出一批高素质的智慧型教师队伍，并有针对性的组织相关的专家和学者，针对智慧校园开展工作进行调研并有效评价，针对“智慧校园”等相关实验课题进行深入细致的研究，并针对相关的问题进行有效处理，使中小学校园智慧管理工作能够更平稳有序的推进。

3.3进一步有效探索学生管理中的应用模式

在中小学智慧校园的管理工作中，要着重为中小学生的管理工作提供切实有效的服务，充分利用以物联网为基础的校园一卡通感知系统和校园安防监控系统，使针对学生们的日常管理和学习管理工作能够更有效的进行，切实有效的充分利用3G 技术，确保学生的智慧卡和“智慧校园”综合管理平台能够真正意义上得以有效构建起来，着重针对学生们的考勤管理、收费管理、消费管理、宿舍管理、家校互动、场室管理、图书管理、考试监控和安全管理等一系列相关方面都能够切实有效的实现智慧化的管理。例如，中小学所普遍应用的智慧卡，或者叫作校园一卡通，可以在最大程度上有效集合学生上网身份的认证卡、门禁卡、饭卡、借书证、钱包等一系列相关的功能和具体用途，学生仅仅利用一卡通就可以灵活自如的进行相应的各项活动。通过在校园内安装相应的监控系统，可以在学校组织的各类考试和校园安全等方面进行及时有效的实时监控，相关的管理者只需要点击鼠标就可以切实有效的通过校园综合管理平台进行综合管理，把相关的信息通过这样的有效平台及时有效的传送到学生、教师和家长的手机客户端上，让家长和教师能够更深入细致的全面掌握学生的学习和生活情况，从根本上有效增强家长和学校之间的联系和互动，充分实现师生通、班班通和家校通等智能化管理。

结语

综上所述，针对教育管理信息化新发展走向智慧管理这个课题进行深入细致的分析探究，对于构建起智慧校园，充分实现智慧管理有着至关重要的作用，同时这也是社会发展和教育现代化的客观要求。相关方面要切实有效的把握教育信息化带动教育现代化的根本趋势，针对教育过程中的各项问题进行有针对性的分析，充分把握智慧管理的现状，在校园环境、学校管理、教师队伍、教学系统等一系列相关方面進行进一步的创新，并进行充分的改革，使教育和教学质量有效提升。

参考文献：

[1]黄荣怀， 张进宝， 胡永斌，等.智慧校园：数字校园发展的必然趋势[J].开放教育研究， 2012（4）：12-17.

[2]周彤，刘文.智慧校园建设的现状与思考[J].信息与电脑，2016（10）：12-14.