高中生语文阅读能力的培养

毛永华

摘 要：语文是义务教育阶段比较重要的学科之一，也是学生掌握知识文化的主要途径。高中语文还是有一定难度的，对于学生的阅读能力和写作能力的要求都比较高。阅读能力的培养对学生语文整体能力的提高是很有利的，也比较利于他们在语文其他方面的学习，我们要通过学生各方面的能力的培养和提高来促进他们语文阅读能力的进步。语文阅读能力在高中生来说有着重要的影响，不管是考试还是平时的书籍阅读，如果能够培养他们的阅读能力，也就能够提高他们在语文方面的综合素质。高中生的思维能力和自主意识已经有些成熟了，他们在阅读方面是可以有自己的想法和认知的。帮助他们认识更多的东西，学会理解和分析，从而来提高他们的阅读能力，促进全面进步。

关键词：高中语文；阅读能力；培养

语文阅读能力的培养是我们自从学习语文开始就有所涉及。只是很多时候我们没有将这项能力作为一个单独的培养方面，就导致了学生能力参差不齐的现象。高中生需要有更多的认知，有更宽阔的视野，让他们能够有一个全面的阅读方向，知道该如何阅读，学会阅读，从而来培养他们的阅读能力。阅读是有技巧的，不是盲目的读书和学习就可以提高的。我们要让学生从最简单的认知阅读开始，让他们先有一个良好的阅读认识，培养他们的阅读认知能力。阅读最重要的还有理解和分析，理解文章的主旨和情感，分析最主要的表达内容，只有能够精准的分析文章，才能够更好的提高他们的阅读能力。高中生的能力提升需要从細小的方面开始，帮助他们更快的培养阅读能力。

一、认读感知能力的培养

阅读能力的培养需要从细小的方面开始，让他们能够更多的去发掘自己的能力，从而来培养他们的阅读整体能力的进步认读感知能力是对阅读的整体感知，也包括对阅读最初的整体认知。高中生有一定的经验和阅读认知后，他们能够快速的分辨很多不同的文章，当他们在分辨文章时，就已经开始对文章做最初的认读。培养他们的认读感知能力，为提高阅读能力做一个良好的铺垫。

例如，朱自清先生的《荷塘月色》，这篇文章是一篇佳作，但是阅读也要从最初的认读感知开始。也就是说我们要让学生学会从认读字音、字形开始，一点点的进行阅读。让他们先了解文章的基本结构，知道文章的大概内容。这是一个认读感知的过程。以此，来培养他们的认读感知能力，让他们从最基础的阅读方式入手，一步步的提高他们的阅读能力。达到培养他们良好阅读能力的最终目标。

二、理解和分析能力的培养

不管是语文阅读还是英语阅读都需要理解和分析的参与，只有理解和分析能力的提高，才能够更好的提高他们的阅读能力。语文阅读能力的提升需要学生有良好的自主意识，促进他们对语文阅读的兴趣。首先要让他们对语文阅读有一个良好的自主意识，能够主动去理解和分析语文阅读方面的知识。提高他们的理解和分析能力，才能够真正的培养他们的语文阅读能力。

例如，《祝福》这篇文章，这是鲁迅先生的比较著名的文章，也是能够表达鲁迅先生情感的文章。理解与分析就是要让学生从更深的角度去理解和分析文章我们可以让学生先了解文章的内容和主旨思想。让他们去讨论或者查找资料，了解文章的背景和情感。当学生能够真正的了解文章的结构，背景和情感的时候，也就表明他们能够全面的理解和分析文章了。因此，培养他们的理解和分析能力，能够更好的促进他们阅读能力的进步。

三、评价和鉴赏能力的培养

语文阅读能力的培养需要学生学会按照正确的步骤，有技巧性的去做，才能不断地提高。当然阅读能力的培养也不是一蹴而就的，也需要有一个良好的培养过程。让他们学会如何鉴赏和评价，知道针对不同的语文阅读方向该如何应对。对于高中生来说，阅读不应该只存在于考试中，也应该存在于他们的生活中，让他们能够更多的接触，学会评价和鉴赏，从而培养他们的语文阅读能力。

例如，契科夫《装在套子里的人》这篇文章，我们最后进行评价和鉴赏。高中生都已经了解了一些基本文体，也能够对一些文章进行鉴赏，发表自己的看法。我们可以通过他们最初的认读感知，理解分析，进一步让他们去评价和鉴赏。可以让他们说一说自己对文章的排版和结构的设计有什么不同的想法，以及他们在写此类文章的时候会有什么样的收获。这样就能够很好的促进他们对于文章的理解，也能够促进阅读能力的整体进步。

综上所述，高中语文阅读能力的培养需要从多角度，多方面出发，让他们能够对自己的阅读能力有一个良好的认识。阅读本就是一种兴趣培养，学生能够对它产生兴趣也是一个重要方面。此外，要培养他们的阅读能力整体进步，还要促进他们在更多细节方面的提高。能力的培养和提升本就不是一朝一夕能够建立的。高中生对阅读有一个好的认读感知能力，能够让他们学会在最初的阅读阶段就有一个好的发挥。只有总有一个好的认读感知能力，才能够更好的学会理解和分析文章，在阅读方面有一个好的发现。并且，我们可以在此基础上给他们更多阅读训练的机会，让他们学会理解和分析，同时也能够更好的评价和鉴赏。各项能力的共同进步才能够真正提高学生的整体语文阅读能力。

参考文献：

[1]于潞潞，探究高中生语文阅读能力的培养方法[J].中华少年2018，（26）：70-74.

[2]王晓凌，浅谈高中生语文阅读能力的培养[J].学周刊，2013，（21）：60-62.