“钉钉子精神”在高校思政工作中的应用研究

鲍幸 熊昌芹

摘 要：高校大学生思想政治教育工作存在重分工，轻合作、重形式，轻实效、重事务，轻学习、重个体，轻集体等问题，习总书记在十八届二中全会上讲话中所提出的“发扬钉钉子精神”对如何强化高校大学生思想政治教育工作具有很强的指导性和实效性。思政工作者要深入学习领会习近平总书记“发扬钉钉子精神”的精神实质，发扬做事认真、脚踏实地、持之以恒的工作作风，深入开展大学生思想政治教育。

关键词：钉钉子精神；高校思政工作

“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。”习近平总书记在十八届二中全会上铿锵有力地强调“我们要有钉钉子精神，钉钉子不是一锤子就能钉好的，往往是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，连续不断地解决各种问题，必然有大成效。”这既是对党员领导干部的警示和要求，也对如何强化高校大学生思想政治教育工作具有很强的指导性和实效性。

一、当前高校思政工作的问题

（一）重分工，轻合作。高校有思政课教师、辅导员、班主任等，都是思政教育的骨干力量，各司其职，各负其责，一直在思政教育路上探索前进，但彼此沟通少，缺乏合作精神，例如思政课教师更多是在教学和科研任务做文章，缺乏与学生的交流；专职辅导员天天忙于日常学生事务，和各种活动、通知、表格打交道，但思想教育理论的广度和深度不够。这就是 “重分工，轻合作”的弊端，降低了思想教育的效果。

（二）重形式，轻实效。大学生思政教育看起来十分重要，与科研相比，就变得次要了。上至学校会议，下到班干会议，从不缺乏理论高度，但实际工作的部署和落实过程中往往存在形式主义，例如上层开会布置，二级学院开会照本宣科的传达和部署，再到辅导员开班会传达给学生，最后简单总结敷衍了事。容易在学生中产生造成开开会，说说事，做做看，走过场的不良影响。

（三）重事务，轻学习。大学生思想教育工作格局好比“上面千条线，下面一根针”，尤其是專职辅导员要完成纷繁的事务工作，随着学生事务工作的内容不断细化，辅导员加班不说，往往疲于应付，谈不上在职业化、专业化、专家化上加深理论学习。辅导员无法从中抽身，闭门造车，凭经验处理，用不变的工作方式对待不同时代、不同特点的学生。

（四）重个体，轻集体。不认同高校思政工作的辅导员不占少数，甚至将辅导员当成 自身职业生涯的一个阶段，是以后转行的一块跳板，老想着跳槽或转岗，想尽各种办法往专业技术岗和行政管理岗靠，不利于维持学工队伍的稳定；有些辅导员在学工队伍，认同大学生思想政治教育工作，但是长时间从事学生工作已经产生职业倦怠，缺乏工作激情，不思进取，只图不要发生学生安全事情，得过且过。

二、提倡钉钉子精神的现实意义

习近平总书记提出发扬钉钉子精神，话语朴实但意蕴深远。他将干事业比作钉钉子，钉钉子不是一锤子就能钉好，而要一锤子一锤子的敲打，把钉子钉牢。同时，钉钉子精神强调钉钉子要有持续性，即钉完一颗再钉下一颗，要一直钉下去。高校思政工作亦是如此，回顾高校思政工作的点滴，并非一朝一夕，而需要沿着正确的目标久久为功、持之以恒。如果对发现的问题、找出的差距，不懂以“钉钉子精神”逐一改正，事无恒心、人无毅力，打一枪换一个地方，难免半途而废、一事无成。“千里之行，始于足下”，一个行动胜过一打纲领。只有大力发扬钉钉子的精神，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，一茬接着一茬干，过了一山再登一峰、跨过一沟再越一壑，才能以服务社会为己任践行高校责任担当。

三、钉钉子精神在高校思政工作中的应用

思政工作者应深入学习领会习近平总书记“发扬钉钉子精神”的精神实质，清醒地认识到开展大学生思想政治教育工作不能仅停留在理论和口头上，更需要发挥实干精神，从而不辜负家长、社会所寄予的厚望与重托。

（一）思政工作者应具备吃苦耐劳的思想品质。古人云：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。人的思想工作是最不好做的工作之一，面对广受西方文化思潮影响的大学生，加大了思政工作的挑战性。作为思政课教师、辅导员、班主任更该用“少说一句话、干成一件事、解决实际问题”的工作要求规范自身言行，言传身教中加强思政工作的针对性。

（二）思政工作者应坚守持之以恒的工作态度。《荀子-劝学》有道：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。思政工作者需围绕“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感”的精神，持之以恒地坚守在各自岗位上，注重以理想和追求为引导，以高度责任感为依托，创新工作思路、方法，对学生的“三观”正面积极的引导，推动高校思政工作发展。

（三）思政工作者应发扬求真务实的工作作风。汉代文学家桓宽云：“言之非难，行之为难。故贤者处实而效功，亦非徒陈空文而已”。思政工作者应深入领会“钉钉子精神”的精神实质，在开展大学生思想工作过程中发扬求真务实的工作作风。思政课教师、辅导员、班主任三方要加强沟通，面对新思想、新情况、新问题时发挥各自职业优势，三位一体全方位、全过程加强思政工作。

（四）思政工作者应发扬与时俱进的工作方法。易经中有云：遁，亨，遁而亨者；刚正位而应，与时行也。小利，贞，浸而长也。遁之时义大唉哉。钉好了一颗钉子再接着钉下一颗，伴随社会的不断发展，思政工作的环境、任务、内容和对象也发生着变化。新时代要求我们必须以新思想、新视野、新方法去研究当下大学生思政工作面临的新情况、新问题，真正做。

参考文献

[1] 人民日报评论员：还是需要“钉钉子”精神——群众路线网——人民网，2013.

[2] 郑永廷.思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社，2010.

[3] 严隽琪.加强机关作风建设要发扬”钉钉子”精神[J].人民论坛，2017.

作者简介：鲍幸（1987- ），女，满族，吉林伊通人，研究生，讲师，研究生，研究方向：高校思想政治教育。