浅析我国高校体育文化的建设与发展

胡乐 李沙

摘 要：高校体育文化是校园文化建设中的重要组成部分，对培养大学生坚强意志、合作精神、集体观念等良好品质具有积极的意义。当前，我国高校对体育文化建设不够重视，学生在校期间的成长需求没有被很好地满足，需要对体育文化加大建设力度，营造良好的体育文化氛围。文章从高校体育文化的内涵和特点入手，分析了体育文化建设对人才培养的重要性，并提出了几点促进体育文化发展的策略和建议，以期为学生的成长成才创造更加全面和良好的环境。

关键词：高校；体育文化；建设；发展

一、高校体育文化的内涵和特点

体育文化隶属于校园文化的一部分，大致是由物质文化、精神文化和制度文化组成。体育物质文化包括场地、设施、器械等从事体育活动需要的物质总和；精神文化是指在从事体育教学活动或体育运动中形成的竞争意识、体育情感等精神方面的观念；制度文化则是指高校体育教学中所体现的高校体育管理制度和行为规范等约束机制。这三者共同构成了高校体育文化的内涵，其中，体育物质文化是基础，精神文化是核心，制度文化是体现。

高校体育文化的作用发挥主要依靠教师在教学过程中传授技术之余，培养学生坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使学生在提高自己身心素质的同时具备健全的人格和品质。因此，教师的教学过程是建设体育文化的重要过程，也是发挥体育文化作用的关键环节。当然，学校的体育制度对学生参与教学过程和体育竞赛也起到了保障作用，对于提升学生的自律性和增强道德观念尤为重要。可见，体育文化是以学生为群体、以体育教学活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化。

二、高校体育文化建设对人才培养的重要性

众所周知，体育活动能够强身健体，培养自强不息、团结合作的高贵品质，对于学生成长有极大的促进作用。其实，从事体育运动不仅让学生在老师的带领下学习一些基本的运动技巧，掌握一些运动技能，提升自己在体育运动上面的造诣，当学生进行体育锻炼时，更能从中养成良好的生活习惯，让那些生活习惯不佳、整天沉溺网络和手机的问题学生走出屏幕，参与到丰富的集体活动中，在体育文化搭建的交流平台上与其他学生切磋、互动。当学生良好的生活习惯得到了养成，学习精力充足旺盛，整体的学风自然也就得到了改善，这无疑为校园文化的氛围建设打好了基础。

体育文化活动对大学生的心理健康、创新精神也有积极的作用。体育活动能使人心情愉悦，在进行锻炼的过程中一些因升学、情感、就业产生的压力和负面情绪可以得到有效的释放，让学生以更加积极的态度面对生活。同时，体育运动对大脑的发育有巨大的促进作用，是智力开发创造的必要基础，学生经常进行体育运动，能够在收获欢乐的同时让自己的定式思维得以摆脱，让创新意识和思维能力得到锻炼和提升。

三、我国高校体育文化建设发展的策略

（一）重视体育文化建设 制定长远规划方案

高校体育文化建设离不开广大师生和学校的重视，只有充分认识到体育文化建设对学生自身和整个校园文化的重要性，提高體育文化认识新高度，并做好体育文化建设的长远规划，制定出相应的制度和政策，并长期地持之以恒地去开展，才能全面提升校园体育文化水平，做好高校人才培养的协助工作。

（二）完善体育物质文化 创造良好运动环境

完善体育物质文化建设，就是要加大对体育基础设施的建设，例如合理规划体育场地，建设具有现代化水平的运动场所，配备完善的运动器械，并提高体育设备器材的利用率，解决学生人均体育占有面积过小和体育器材使用率明显不足的问题。当体育物质文化能够满足学生的运动需求，学生便能获得极大的愉悦感，其学习动力增强，行为意识也会得到塑造。

（三）开展多种课余活动 营造精神文化氛围

体育精神文化是高校开展体育活动时潜移默化传递给学生的，无论是体育情感还是体育意识的培养，都是对体育精神文化的一种发扬和传承。要想提升整个高校的体育精神文化水平，除了要求教师在教学过程中向学生传授体育的历史和体育文化知识，还需要学生在日常的训练和比赛中真切的去感受体育竞赛精神和团结协作的重要性。此外，定期开展与体育文化知识相关的论坛和专题报告，在不同范围内开展体育文化月活动，开展有特色的体育健康知识讲堂等，都能在校园形成浓厚的体育文化氛围。

（四）加强文化制度建设 扩大体育文化影响力

科学、可行和稳定的体育文化制度是高校体育文化建设的有力保障。学校可以在原有的规章制度基础上，根据体育学科的自身特点，在征求师生意见之后，制定出新的更加完善的政策文件，使体育管理人员在工作时有章可循，使体育教学人员在教育学生时更加具有方向性。

综上所述，高校体育文化无论在学生基本技能教育方面还是立德树人上都有着不可替代的作用，因此我们要加大体育文化建设力度，满足学生各方面的成长需求，创造更加良好、和谐、统一的校园环境。

参考文献

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[2] 吕春艳，杨利香.高校校园文化与学风建设的关联性探索[J].教育与职业，2014（32）：32-34.

[3] 王华.高校体育文化建设存在问题与对策分析[J].当代体育科技，2017，7（19）：113-114.

作者简介：胡乐（1990- ），男，安徽淮南人，学科教学体育专业，研究方向：体育教学训练理论与方法；李沙（1993- ），女，汉族，江苏徐州人，新乡医学院三全学院羲和书院，运动训练专业。