浅谈英文电影在英文学习中的综合性优势

潘玉琦

摘要：本文以英文电影为切入点，从电影能提供的材料、营造的氛围以及直接反应的西方文化等方面，以一个综合性的观点分析了英文电影通过趣味性和欣赏性潜移默化的把英文思维深入学习者脑海，并能激发学生学习英语的积极性。

关键词：英文电影；语言；地道；文化

一.引言

语言的学习和习得可以通过看英文电影这种方式有效地获得知识并养成一种思维方式。英文学习需要找到适合的方法才能有事半功倍的成效。英文电影是一种结合视听说的多媒体，给语言提供大量材料，营造一个真实交际氛围的同时也能直观地反映西方文化。本文将以“看电影，学英文”这个主题为主线索，提出看电影学英语的目标，简单来说有两点：Language语言、Native地道。

二.活生生的语言

（一）交际性

电影其中的任务矛盾冲突，所以它的语言丰富多彩，电影中的语言多是英美国家中不同社会阶层、文化程度、职业、年龄的人们的对话，是最接近现实生活的语言，最能反映人物的真实内心世界。让学习者接触大量的易懂的实际语言输入，然后通过具体的交际情景和上下文理解其意思，这样寓于交际语言中的句子结构就自然学会了，同时语言的交际功能也能自然实现。

（二）传递信息性

电影具有独特的优势，可以根据需要提供可用于阅读的字母，可以同时进行阅读和视听全方位的语言输入，同时也把语言的语用功能展示给学生。因此，可以说英语电影不仅给学生输入了活的知识，也输入了活的语境，把生动的语言和真实的语言环境移到了我们的学习当中，既提供了听的材料、说的话题，又提供了写的内容。以下摘选比较经典的：

《哈姆雷特》“Hamlet”

To be，or not to be，that is the question.Whether'tis nobler in the mind to suffer the slings and arrows of outrageous fortune，or to take arms against a sea of troubles and by opposing end them.

生存还是毁灭？这是个问题。去忍受那狂暴命运无情的摧残，还是挺身反抗那无边的烦恼，把它扫一个干净。究竟哪样更高贵？

选择英文电影不仅是好的英文学习材料，而且作为影片本身也是精彩的。具有较强的现实意义，体现人性的尊严和力量、反映社会的纷繁复杂，让人深入思考人生价值的影片适于作为英语电影教学。

三.地道的语言

马克思说：“人的根本动力就是需要”。学生在感受到英文电影强大的艺术感染力的同时，也可以从影片学到大量地道的口语句子。真实情境下会有背景噪音，这样会让学习者有种身临其境的感受，增强了对不同口音、不同语言风格的适应性，使学习者能接觸的源自生活的自然的英语口音。

（一）电影中的地道口语

老师可以作为引导者，在观后即刻布置一些口语词语由学生来翻译，以加深他们的印象，并做到活学活用。如看完“阿甘正传”后，可以回忆下列句子：

1. Its taken.（位子有人）

2. Stupid is as stupid does.（蠢人做蠢事/傻人有傻福）

（二）俚语的地道表达。

俚语在日常交际中出现的频率很高，也因俚语的特殊性，使得英语学习者在观看电影时会造成理解障碍。下面是一些例子：

1.come easily 易如反掌《贫民窟的百万富翁》“Slumdog Millonaire”

Languages come easily to some people.

语言学习对有些人来说易如反掌。

2.keep one's shirt on保持冷静《阳光小美女》“Little Miss Sunshine”

Keep your shirt on.He didn't mean to offend you.That's just the way he talks.

保持冷静。那只是他说话的惯常方式，他并非有意要冒犯你。

英文电影当中会出现很多英语俚语，了解更多的俚语不但便于我们理解电影，更能学有所用，直接运用到平常生活对话当中。

（三）实际运用

现在大多数课堂都运用了英文电影教学的方法，可以通过看完电影后，用一些活动来让学生学习电影中出现的一些好的句型或表达方式。如：组织学生观看《花木兰》之后，可以把学生分为几个小组，进行讨论。

Q1：Can you discribe Mulans character？

A：honest/loyal/brave/kind-hearted/filial….

Q2：If you are Mulan，what do you do when you are in the army as a girl？

这是一个发散性的问题，学生讨论进行假设，多观点的交流，所谓三人行必有我师，通过交流，可以让他们的思维方式得到扩散，多角度多方面的考虑问题，综合性的表现之一就是面对问题时能考虑很多方面，然后则取一个适中的解决方法。

四.结束语

笔者认为，相对传统的英语教学，看英文电影的确使得整个学习过程愉悦而享受，然而其却蕴含着严谨的教学体系和教学方法。通过技能的提高与文化意识的渗透，锻炼思辨能力，培养国际视野，使英文学习者能够结合感性与理性来表达不同的感觉和想法。无论是中文还是英文，是一门语言或是一个学科，现在都强调综合性，因为孤立的看问题、学习，都不是一种有利的途径去获得提升。英文电影的优势，不仅仅是音，图，意传达的知识，更重要的是除此之外，一种思维、文化、背景的传递，远远甚于我们所理解的一种看电影为消遣与娱乐的方式。其综合性的优势会让学习者激发自身强烈的求知欲，掌握英文，掌握一门外语将会变得如鱼得水。

参考文献：

[1]《英语视听与口语 英文电影赏析 语言与文化》[M]赵晓红 上海交通大学出版社 2009年7月

[2]《外国语言教学与研究》[M]叶琴法，陈小莺 浙江大学出版社，2009年12月

[3]《云南农业大学学报》李灵芝 2010第二期