小学班主任班级管理中如何进行有效的沟通

陈力胜

摘要：小学是一个人成长的重要阶段，班主任是其学习成长道路上的引导者。小学班主任在班级管理中进行合理有效的沟通，是班级工作能否顺利开展的有效保证和小学生身心健康全面发展的重要前提。相关的实验研究表明：在教育和教学过程中，有10%以上的错误都是由于教师的不良沟通方式所引起的，如果教师缺少与学生的恰当沟通，学生往往不能正确地了解教师的真正想法和做法。尤其是对于小学生这一认知能力较差的群体来说，如果缺少良好的沟通会导致他们很难了解教师的良苦用心，让学生产生逆反心理，影响学生学习的兴趣和积极性，给小学班主任的班级管理造成一定的影响，可以说班级管理过程中小学班主任的有效沟通是非常重要的。

关键词：小学班主任;班级管理;有效沟通

中图分类号：G625.1     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0234-01

小学是学生学习和习惯培养的关键性时期，在小学这一阶段班主任是学生成长道路上的引导者，小学班主任的有效班级管理工作，对于学生日后更好地学习和发展均有着积极的作用和意义。小学班主任在实施班级管理的过程中应该与学生进行有效的沟通，让学生真正地了解班主任的良苦用心，从而让学生正确面对教师，积极地学习。下面本文就以有效沟通在小学班主任班级管理中的重要性为基础，对小学班主任班级管理中有效沟通的途径进行探析。

1.有效沟通在小学班主任班级管理中的重要性

对于小学班主任来说，有效沟通对班级管理质量的提升有着十分重要的影响，小学班主任掌握正确的沟通技巧和方式，与学生以平等、亲切的态度进行沟通和交流，从而取得学生的信任，让学生敞开心扉，与其沟通，了解学生的心理，从而更好地开展针对性的班级管理。同时，有效沟通也可以实现班主任与学生之间的思想交流，帮助学生认识到自己思想上存在的偏差，纠正学生一些错误的观点，化解教师与学生之间的矛盾，从而提高班级管理的水平和质量。

2.小学班主任班级管理中有效沟通的途径

2.1 沟通过程中要尊重理解对方。小学班主任在实施班级管理的过程中进行有效沟通的基本前提就是尊重和理解学生。每一个学生都是独立的个体，他们在生活和教育环境上存在一定的差异，这决定着不同的学生会有不同的性格和想法。因此，小学班主任在管理班级的过程中，就应该根据每一个学生的特点寻找合适的沟通契机，以一个和蔼和友善的态度与学生进行沟通，并充分地尊重学生的真实想法，从而提高班级管理的效果。

例如，小学班主任在班级管理的过程中如果想要与学生进行沟通和交流，首先就应该对学生进行充分的了解，掌握学生的基本情况，并理解学生在行为和学习等方面存在的差异。之后教师要以平等的态度与学生交流，尊重教师与学生之间的不同看法，并在制定班级管理规范和方法的过程中给予一定的考虑，让学生感觉到被理解和尊重，从而保证学生可以更好地接受班主任的管理。

2.2 小学班主任要充分鼓勵学生。小学班主任要保证班级管理的质量，首先要做的就是构建一个良好的班级氛围，而良好班级氛围的构建需要具有丰富情感和积极态度的学生沟通参与。因此，小学班主任在实施班级管理的过程中应该注重有效的沟通，在沟通的过程中充分地鼓励和激励学生，让学生感觉到自己是被肯定的，从而调动学生学习和参与班级管理的积极性，提高班级管理和沟通的质量。

例如，教师在学生为班级做出贡献或者是取得较好学习成绩时，就应该给予学生充分的鼓励和肯定。教师与学生沟通的过程中，要对学生为班级做出的贡献给予表扬，让学生知道自己为班级的付出是正确的，也是被班主任所肯定的，从而让学生在日后的班级管理工作中贡献自己的力量。同时也要让学生在与教师沟通的过程中感受到自己在学习上的每一点进步都被班主任看在眼里，从而激发学生学习的积极性，在有效沟通的过程中提高班级管理的质量，促进学生更好地学习。

2.3 小学班主任要善用沟通技巧。小学班主任在实施班级管理的过程中应该转变传统的管理观念和方法，掌握班级管理和沟通的技巧。首先，小学班主任要巧用教师权威，在与学生沟通的过程中巧妙地处理和学生之间的关系，要具有宽容仁爱、批评与自我批评的精神。同时，教师在与学生沟通的过程中也要学会宽容，与学生进行换位思考，在学生犯错误的时候以更加宽容的态度，耐心地听取学生的想法和说法，让学生在教师良好沟通技巧的运用过程中更好地接受班主任的管理。

例如，小学班主任在实施班级管理的过程中，如果遇到学生犯错误，不能严厉地责怪或者是惩罚学生，而是要以一个宽容的态度与学生进行沟通，让学生说出自己的想法，同时，班主任也要对学生说的话进行耐心和细致的倾听，找到学生犯错误的原因，之后宽严并济地进行有效沟通，让学生体会到教师的良苦用心，避免学生再犯类似的错误，提高班级管理的效率。

总之，小学班主任在实施班级管理的过程中应该认识到班级管理工作不仅需要全身心的投入，同时也需要掌握技巧和方法。沟通是班主任做好班级管理工作的核心内容，班主任在与学生沟通的过程中应该掌握有效沟通的方法，让学生更好地体会到教师的良苦用心，从而形成一个潜在的教育合力，在提高班级管理质量的同时促进每一位学生健康和全面的发展。

参考文献：

[1] 刘玉秀.小学班主任班级管理中的有效沟通[J].中国校外教育，2016（8）：216-217.

[2] 王慧君.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].科教导刊，2014（15）：484-486.