学以致用，科学成长

 地理熱力环流实验

独具匠心，创造发明

科技节是一个创新的节日，同学们将生活中遇到的问题变成自己的研究课题，然后亲自去调查、实践、寻找解决办法，最终得出自己的结论。有的同学还将自己的聪明才智变成一项项独具匠心的设计作品。

如1702班的熊壮同学，他参考已有的动力服在救援、军事上的实际应用，又查阅了大量外骨骼的相关资料，用手边的材料自制了一条外骨骼手臂部分模型。手臂上臂采用依靠电动机与螺杆的驱动形式，手指则每一根分别装有一个小电机，末端关节依靠涡轮蜗杆与第二节同步运动。他的设计结构简洁，占空间小，而且成本低廉，可留有大量空间给其他的辅助设备。

 熊壮同学设计制作的外骨骼模型

此外还有许多构思新奇巧妙的发明：1801班的石佳仪同学设计了一款手电钻钻孔深度精确限位器来对钻孔深度进行定位;1701班的吴吕华同学自制了一款安全保密办公桌;1804班的徐天乐同学设计了可以自动调节亮度、提醒学生适当放松的护眼调光灯;1709班的李思邈同学设计了兼具清洁与健身功能的清扫车……同学们纷纷用已知的知识创造出崭新的作品，创意与动手能力令人赞叹。

趣味学习，科学实验

在科技节上，同学们在各个学科老师的带领下，积极参与、设计并完成了各种新奇有趣的科学实验。如物理组的数字化实验、鸡蛋定点撞地球、模拟远距离输电;化学组的金属树以及水中花园;生物组的DNA双螺旋结构模型制作、测定种子发芽率、培养青霉菌;还有地理组的热力环流实验等都吸引着同学们踊跃参与。

以生物组的数字化生物实验为例，在这个实验过程中，学生结成小组，亲自动手操作课本上的各种仪器设备，比如二氧化碳传感器、氧气传感器以及采集器等。他们还探究设备的连接顺序，共同完成了菠菜的呼吸作用和光合作用强度的实验。这项实验不仅使学生的动手能力和合作探究能力得到了提升，还让学生见识了生物学与信息学交叉的魅力。

亲身实践、体验科技

除了上述的创作比拼和科学实验，沙市中学的科技节上，还有各种精彩纷呈的活动。环境监测车制作比赛、人形机器人操作比赛、VR体验、科普大篷车参观等活动吸引着众多学生的目光。丰富多彩的活动项目保证了全校每一个同学都能参与其中，体会科学魅力。

此外，各科老师纷纷发挥学科特长，如历史组举办的“科技史知识抢答赛”活动、政治的时事评论活动、语文专题课堂、英语黑板报等，将学科知识与科技相关联，为学生搭建好平台，使同学们可以通过这次科技节了解与科技相关的文化知识。

学习需要常思考，将理论知识和实际应用联系起来，才能更深入地领会知识内涵。湖北省沙市中学一年一度的科技节不仅是一个节日、一项活动，也是带领同学们将学与用连接起来的桥梁。科技节虽然闭幕了，但在科技节上收获的知识与技能已经永远留在了同学们手中。

 李思邈同学设计的多功能清扫车

 水中花园实验

 生物数字化实验

 人形机器人操作比赛

 机器人挑战赛

（责任编辑/陈莹   美术编辑/胡美岩）