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小学中高年级学生口语交际能力培养策略初探

2019-04-19逯富红

新课程·上旬 2019年2期
关键词:普通话口语交际

逯富红

在新课程标准中,对学生口语交际能力提出如下要求:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。口语交际要讲究文明礼貌,听人说话能领会主要内容。坚持说普通话,能用普通话清楚明白地表达自己的意思。”

虽然只有寥寥数语,可在教学实践中,口语交际能力又是语文教学最大的短板之一。而对中高年级学生来说,口语交际能力的好坏,还将直接影响他们阅读写作水平的提高。那么,在实际教学中,怎样才能让学生形成良好的口語交际能力呢,针对这一话题,现思考总结如下。

一、提高认识,重视课堂

任何事物,只有从思想上高度重视,才能从根本上解决问题。同样,要想彻底地改善学生口语交际现状,提高口语交际水平,关键还在于老师的重视程度。思想是行动的先导,只有思想上有了足够的重视,我们才能在行动上主动积极地展开教学活动,最终让学生形成良好的口语交际能力。在实际教学中,我们要转变观念,从思想上切实重视学生的口语交际能力。要把学生对课本知识的学习和口语交际能力的培训同等重视,做到口语交际能力培养和学习成绩提高两不误、相促进。在具体的课堂教学中,我们要力争做到如下几点。首先要认真备好课,根据本班学生的具体学情,设计出符合实际的教案。其次,在教学环节中,要有足够的耐心,不急不躁,循循善诱,认真倾听每一名学生发言的同时,也要注意及时给他们做出相应的评价和鼓励。最后,还要关注到一些由于性格关系,在这方面有一定障碍和缺陷的学生,要多关爱,多鼓励,给他们大胆发言的机会。

二、因地制宜,诱发兴趣

由于小学中高年级学生在心理方面还不够成熟,对知识的理解和接受方面,在很大程度上还是依赖于一时的兴趣。这就要求老师在上课的时候,要因地制宜,结合生活实际,创设情境,以此来激发他们浓厚的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”,对每个人来说,有了足够的兴趣,我们才能全身心地投入其中,从而达到事半功倍的效果。当然,对学生口语交际能力的培养来说,也是如此。原本,口语交际课就显得有些单调乏味、零散枯燥。如果老师在课堂教学中只是照本宣科,就势必会影响教学效果。而当我们从身边生活入手,精心设计策划教学内容和环节,让我们的课堂融入具体的生活情境,如此一来,学生自然也就产生了浓厚的学习兴趣。具体的情境中,由于大多都是每个人的亲身经历,所以说起来,自然就会感到得心应手、畅所欲言。从而,不仅让课堂气氛活跃起来,而且还会形成争相发言、跃跃欲试的良好氛围。对学生来说,在每一次各抒己见的发言之后,他们的口语交际能力都将得到不同程度的锻炼和提高。

三、转变观念,和谐共处

在传统的师生关系中,一般认为,老师是高高在上的传授者,而学生只是被动接受的学习者。但是在口语交际课堂中,我们必须转变这一陈旧的观念,要认识到师生之间是一个双向平等、互动交流的关系。这就要求我们做老师的要放下架子、走下讲台,要把学生当成朋友和伙伴,营造和谐平等的课堂氛围,这样才能便于口语课堂的有效开展。我们深有体会的是,一节精彩成功的口语交际课,不仅需要老师的精心设计,而且更为重要的,也离不开学生的大力配合。亲其师才能信其道,对学生来说,在课堂上的表现,很大程度上都取决于老师的亲和力。如果我们能将自己融入学生中,和他们打成一片,善于倾听每一个学生的发言,并适时对他们表示肯定和鼓励。这样,学生在学习当中,就会变得积极主动,充满热情,也能极大地发挥每个人的潜力。在和谐融洽的课堂氛围里,每个学生都变得无拘无束,天性十足,从而非常有助于他们口语交际能力的提高。

四、注重规范,加强训练

口语交际的根本任务,就是要让学生学会表达。虽然现在很多学生都基本上能做到用普通话交流,但毕竟在标准和规范方面,还是有一定的差距和不足。好多学生的普通话,都不够标准规范。因此我们要在平时注意加强规范和训练,逐步提高他们普通话交际能力。一要注重口语规范,通过朗读课文,熟练掌握字词的读音,尤其是前后鼻音、平舌音、翘舌音的区别等。二要教给学生朗诵技巧,要通过读课文,让学生体会语气语调、情感投入等一些必备的技巧,让他们在朗读与说话的过程中,要有感情,并辅之手势表情,最终达到抑扬顿挫、声情并茂的良好效果。三要注意肢体标准和规范。站立时要自然直立,下巴微收,不颤腿,不绞衣角;坐时要自然挺胸,全身放松;说话时,眼神不游离,不闪躲,不目中无人,面带微笑,不伸舌头、不做鬼脸;用语恰当,礼貌待人。四要形成良好的习惯。要有礼貌,学会倾听,不能随便打断别人说话。要时刻注意关注他人,而不能以自我为中心。

综上所述,学生口语交际能力的形成,是一个非常复杂而漫长的过程,不可能一蹴而就。要想让学生在学习生活中逐步提高,除了在思想上转变观念、高度重视,课堂上严格要求、加强规范外,还要鼓励学生走进生活,多参加各种社会实践和活动,多读书,多写作。多措交举,提高自己的交际能力。

编辑 鲁翠红

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