把好文章的“舵”

名师简介

王玉华，中学高级教师，江苏省泰州市名教师，泰州市语文学科带头人，现任教于江苏省泰州中学附属初级中学。

升格支点

对于一篇文章来说，行文方向的“舵”就是主题，把好文章的“舵”就是规划好文章的主题。如何把好文章的“舵”，需要从以下三个方面升格。

一是集中。文章内容无论怎样丰富，但主题需明确、统一，这就是“集中”。写作提供的材料和要求一般很宽泛，可以分解出许多具体的题目来，但题目一旦确定，就必须形成明确的主题，其他写作要素都要为表现主题服务。

二是清晰。要让主题集中鲜明，表达主题的语句要突出。构思全篇时，可以把表达主题的语句放在显要的位置，清楚地呈现自己的观点或主旨，比如“开门见山”“卒章显志”“反复点题”等都是不错的方法。

三是合体。文体不同，主题的表现方式也不尽相同。议论文常常借中心论点表现主题;记叙文主题比较含蓄，常常借抒情议论句，揭示写人记事的意义或自己的感悟。选定了一种文体，主题的表达就要符合其规范。

原文呈现

倾听的快乐

倾听是一种美德，也是一种修养。我在倾听中得到快乐。

一天，受困于一条数学题很久的我无奈地离开了房间。

奶奶见我从房间出来，欣喜地拉着我的手，说道：“乖乖，累了吧！奶奶在炉子上给你熬了粥呢，来瞧瞧！”奶奶满头白发，常年辛劳让她的身子略显佝偻。我心里隐隐一痛，坐在炉子边的木凳上，看炉火呼呼烧得正旺。奶奶把洁净的白米放入咕咕冒泡的沸水中。

随着时间的流逝，米和水不断变化着状态。先是激越的煮沸声，然后渐渐粘稠起来。这时候，奶奶把火调到很小。顿时，我觉得世事都远了。心，静了。

我再次回到书桌前，之前的烦躁消失殆尽。我捧起散发着油墨清香的课本，顺畅地解出了许多难题。熬粥的声响回旋在我的脑海中，我学着奶奶的耐心，小心翼翼地熬煮着专属于我的“清粥”，不激越，不放弃，气定神闲地面对迎面而来的困难。哦，学习也要有熬粥的沉着冷静。

那个阳光恣意释放光热的午后，厨房中飘散出浓郁酣甜的清香，粘稠且润泽。我端坐在书桌前学习，安静且愉悦。终于，我体悟到了学习的快乐。

有时生活真的需要我们认真地去听——听花开花落的声，春去秋来的韵。

综合点评

文题中有两个关键词，即“倾听”和“快乐”。“倾听”是“快乐”的前提条件，而“快乐”则明确了“倾听”的特点。写作时要处理好两者的联系。本篇习作基本理解了两个关键词之间的关系，借一次倾听奶奶煮粥的声音，获得了学习的快乐。这种从平凡的日常生活中汲取素材，表达有意义的主题的构思是很巧妙的。但是因为小作者对“声音”的描写不够细致，对“倾听”的表达不够充分，再加上一些无关紧要的表达，使得主题始终不够集中，甚至有些地方游离于主题之外。

升格指津

一、去掉旁枝，保持方向。本文重点是写倾听的快乐，可以去掉对奶奶的肖像描写，以免因过于强调奶奶的辛劳和对奶奶的怜爱而冲淡了主题。另去掉结尾与主题不符的一段。

二、遵从文体，增加描写。本文是一篇记叙文，应该以细腻、典型、生动的描写表现主题。可扣住关键词，写“倾听”以及“快乐”的感受。“声音”是“倾听”的对象，所以应该在转变突兀之处，通过修辞手法细写声音的特点和声音的变化。这样“倾听”的感受才能真挚，“我”的心理变化才更加符合情理。

三、反复点题，突出主旨。可在文章关键处多次描写声音，表达对声音的不同感受，紧扣“倾听的快乐”。除了故事的开端写煮粥的声音，为写倾听获得快乐铺垫，还可在结尾处再回味声音，品味声音，深化主题思想。

佳作出炉

倾听的快乐

窗外，高一声低一声的蝉鸣似乎把炙烤的夏日都送进了室内。刚刚记住的冗长文字，演算完的繁杂公式又杂乱地在大脑中跳跃起来。我不胜烦闷，脑袋里再也装不下一个词语，手中也无法生出正确的答案，于是愤愤地扔下笔离开了房间。

一直在外忙碌的奶奶见我出来，拉过我的手，欣喜地说：“啊，累了吧！奶奶正要给你煮粥，快来瞧瞧！”我坐在凳子上，看炉火烧得正旺。锅里的水已经沸了，咕咕地冒着泡。奶奶将洗净的米放入沸水中，水和米便纠缠在一起。

时间慢慢地流逝，米和水也在变幻着状态。先前煮沸声激越如万马奔腾，如铜管齐鸣，直叩我烦闷的内心。一会儿之后听不到翻滚声，一切都变得缓慢而安静。这时候，奶奶把火调到很小，小到只保持锅里能持續发出咕嘟的声响。

我侧耳倾听，那声音如呼吸般均匀，仿佛融化了尘世的喧嚣，融解了彼此的争斗。“咕嘟，咕嘟，咕嘟”，那声音轻轻的，柔柔的。它们又好像被一根无形的指挥棒牵引，声韵悠扬，节奏和谐，悄悄地钻进了我的心里，并用一种温柔的方式，爬山虎般地缠裹了我的心灵。我顿时觉得，世事远了;心，也静了。

我又回到了书桌前。之前的烦躁消失殆尽，课本也散发着油墨清香。“咕嘟，咕嘟，咕嘟”，熬粥的声音在我脑海中回响。我打开练习本，学着奶奶，耐心地熬煮着属于我的“清粥”。不激越，不沉沦，气定神闲地面对困难。哦，学习也要有熬粥的沉着冷静。

那个午后，阳光恣意地释放光热，厨房中飘散出浓郁的清香。米粥酣甜，粘稠，润泽。书房里，我端坐在书桌前，安静且愉悦。终于，我体悟到了学习的快乐。

“咕嘟，咕嘟，咕嘟”，我要感谢这轻柔的响声，是她让我学会静心地倾听，让我在沉静中享受到了学习的乐趣。愿我们都能学会在纷繁的世界里熬制属于自己的清粥。

综合点评

升格后的作文更能体现记叙文体的特点，以生动具体的描写含蓄地表现主题。搭建好内心与外物之间的奇妙通道，是这篇作文构思的巧妙之处。小作者以细腻的笔触描摹了熬粥过程中的声响变化，并据此观照自身内心世界的情绪起伏，颇具创意。“声音”“倾听”与“快乐”是全文的着力点。小作者通过反复渲染，使主题表达含蓄而不失明确。

小试牛刀

请以“老房子”为题写一篇作文。注意内容充实、主题鲜明、表达出自己的真情实感。