浅析红色记忆在大学生中的教育与传扬

鞠国魁

摘要：红色记忆是关于近代中国革命历程的集体记忆，对于大学生有重要的教育意义。学校和社会可以通过重温入党誓词、组织学生担任革命纪念馆志愿者以及宣传红色档案等形式对大学生进行红色教育，同时，借助课堂和社交媒体等途径大力弘扬红色历史与红色记忆，以增强大学生的历史认同和文化自信。

关键词：红色记忆;大学生;教育;媒体

中图分类号：        文献标识码：A         文章编号：1672-8122（2019）03-0000-03

中国共产党领导中国走向现代化的历史中，形成了许许多多红色记忆。这些红色记忆或为文载口传的红色故事、歌谣、诗文，或为革命纲领、标语、证章、服饰、货币、票据呈现的红色符号，或为物质形态留存的革命历史遗址、革命纪念地。还有一些红色记忆复活于革命成功前后创作的小说、电影、戏剧、歌曲、诗文、美术作品中，成为永不褪色的红色经典[1]。这些红色记忆是革命年代的集体记忆，内涵丰富的精神和价值，对于大学生教育具有重要意义。

一、红色记忆的教育意义

1.1增强大学生的历史认同感

历史认同感对于中华民族的凝聚力具有重要作用。作为现代社会的知识人才，大学生的历史认同感显得尤为重要，大学生的未来是国家的明天，只有他们的历史认同感够深厚，我们国家才会越来越强大。历史认同感的先决条件是保留“历史记忆”，红色记忆作为历史记忆的一部分，在增强大学生的历史认同感方面具有极大地教育价值[2]。不管是阅读红色故事，还是参观革命纪念馆，又或者观看革命电影，都会通过一系列的红色记忆，来加深自己的历史认同感，意识到中华民族的伟大和当今生活的幸福，更意识到应该为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

1.2加强大学生的思想政治教育

大学生的思想政治教育主要来自学校学习教育，如果将红色记忆穿插进课堂教学和专题活动中，学生的学习效果必定会比学习枯燥的理论知识要好的多。党在长期的革命和建设实践中，将中华民族的优良道德传统和风尚，化育成自强不息、求真务实和清正廉洁的精神，充分利用这些红色记忆，潜移默化地对大学生进行理想、信念、情操教育，爱国主义、集体主义教育，将有利于加强大学生的思想政治教育，将一些道德和精神内化为自己的思想品质，培育正确的世界观、人生观和价值观。

1.3提高大学生的文化自信

在习总书记倡导增强全民族的文化自信和价值观自信的背景下，高校也要重视大学生的文化自信。文化自信是对以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为内核的文化的自信[3]。红色记忆便是与革命文化相连的记忆，是关于革命历史的记忆，革命中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等精神文化，属于优秀的红色记忆，向大学生弘扬这些红色记忆，能够进一步提高他们的文化自信，进而增强价值观自信。

二、红色记忆的教育方式

2.1重温入党誓词

党的十九大闭幕后，中央领导人在上海中共一大会址纪念馆一起重温入党誓词。在习主席领誓下，铿锵有力的宣誓声响彻大厅，让现场所有人都深受感染，仿佛回到了那个风雨如磐的年代[4]。入党誓词虽然字数不多，却足以让人充满热血与坚定，每一位中共党员都应该时常重温一下，大学生也不例外。入党誓词的形成与革命年代的艰苦斗争有紧密联系，可以看作是红色记忆的外延，因此组织大学生重温入党誓词，是红色记忆发挥强大教育作用的重要方式。学校各党支部应组织本支部的各位党员重温入党誓词，重温地点可以选在革命纪念馆，也可以在学校的教室，但不管在哪里，都要严肃认真地面对国旗庄严宣誓。重温入党誓词，可以让各位学生党员回想起自己为加入共产党而做的努力与承诺，进而增强光荣感、使命感和责任感。重温入党誓词，可以时刻警醒自己，作为一名中共党员，要严于律己，团结同学，带领同学不断前进。重温入党誓词，可以进一步感受中国共产党人的顽强意志和拼搏精神，提醒自己保持初心，砥砺前行，跟着党的脚步坚定不移地前进。

2.2担任革命纪念馆的志愿者

亲临革命纪念馆，参观珍贵展品，观看红色视频，最能将观众带回战火纷飞的革命年代，感受红色记忆的珍贵。如果是担任革命纪念馆的志愿讲解员，由于要背讲解稿，会了解到更多革命历史，相应地也就会更加理解红色记忆的内涵，并自发地向其他人宣传革命历史与红色记忆。在组织学生担任革命纪念馆的志愿者这方面，有成功的实践。上海大学图书情报档案系每年暑假都会组织一批学生去中共一大会址纪念馆担任志愿讲解员，向参观观众讲解中国共产党的创建历史。中共一大会址是中国共产党的诞生地，展馆内不仅有许多珍贵展品，还有一些利用多媒体模拟和呈现的场景与视频，更保留了当时一大召开时使用的房间和桌子。这些志愿讲解员在正式讲解之前，都要背厚厚的稿子，还要经过纪念馆内老师的同意，才能给观众讲解，这也就意味着每一位讲解员都深入了解了中國共产党的创建背景、创建过程及创建后开展的一系列活动。笔者对其中一部分志愿讲解员进行了采访，他们都表示，通过这种志愿讲解服务，让自己更加了解那段艰苦但又伟大的历史，更加体会到中国人的顽强拼搏精神，尤其是《追梦》这个视频，每次看都会心潮澎湃，感叹中国共产党为带领中国人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福所做的不懈努力。由此可见，担任革命纪念馆的志愿讲解员，是熟悉和宣传红色记忆的绝佳方式。

2.3宣传红色档案

档案是社会记忆的载体，是对于已发生事件的真实历史记录，关于红色记忆的储存和呈现，红色档案是最权威可靠的。红色档案中不仅包含丰富的文字史料，也包括珍贵的照片和实物档案，还包括一些革命老兵的口述回忆，类型多样，齐全完整，是可供参考的珍贵史料，更是可以广泛传扬的红色记忆。近些年来，许多档案馆都有编研红色书籍，且举办过有关红色记忆的展览，像上海市档案馆在网站上常设的网上展览中，就有关于红色记忆的《上海·红色记忆——纪念中国共产党成立90周年档案展》和《红星照耀中国——外国记者眼中的中国共产党人》展览，这些档案展览从不同角度向我们展示了革命历史，传扬了红色记忆。为了更好地宣传红色档案，让更多大学生了解红色档案中的红色记忆，档案馆及高校可以时常组织学生参观红色档案展览，鉴于档案展览能更生动形象地展示珍贵红色档案记忆，让学生更直观地感受革命情怀，因而在一定层面上也具有教育意义，大学生或许会更加喜欢这种教育方式，主动将革命精神与红色记忆内化于心。

三、红色记忆的弘扬途径

3.1利用课堂穿插讲解红色历史

课堂是大学生获得知识的主要阵地，红色记忆的弘扬要充分发挥课堂的积极作用。高校的思想政治理论教材中有丰富的红色记忆内容，教师要挖掘这些红色记忆，用学生乐于接受的方式去传授教学。当前大部分思想政治课都是知识的灌输与理论的说教，学生不仅很难提起兴趣，而且不易真正记住那么多理论知识，对于一些红色历史与红色记忆，也只是在脑海里一闪而过。面对这种情况，教师应该改进教学方式，将红色记忆内容制成专题，穿插进思想政治课程中，在讲这些专题时，增加与学生之间的互动，以此来增强他们的熟悉度。此外，辅导员可以以历史纪念日或专题教育活动为契机，组织学生听取红色记忆讲座、观看红色电影、参观红色展览等，多管齐下，共同建立起大学生的红色历史记忆，使红色记忆在更大范围内传扬，从而进一步增强大学生的爱国情感和民族自豪感。

3.2借助社交媒体宣传红色记忆

社交媒体是当下大众最喜闻乐见的交流工具和获取信息的重要渠道，具有极强的参与性、互动性与时效性，人们最常使用的微信、微博等都属于社交媒体。社交媒体是个广阔平台，高校可以充分利用讓其成为宣传弘扬红色记忆的重要渠道，而且大学生都喜欢利用网络获取各种信息，当下也都喜爱使用社交媒体，这就为红色记忆的广泛宣传提供了保障。高校都有自己的微信公众号和官方微博，各个学院也都会开通，负责人可以定期在微博和微信公众号上发布与红色记忆相关的文字资料、视频、照片等，也可以转发其他微博中与红色记忆相关的内容，甚至可以在微信公众号中设置一个“红色记忆”专栏，专门用来发布红色历史与红色记忆内容，如此一来，学生们在浏览微博和微信公众号时，就能看见相关信息，也能将其转发给更多学生，让越来越多的大学生了解这些红色历史与红色记忆。社交媒体不受时间与空间的限制，学生可以随时了解到红色记忆，因而会成为他们更加喜爱的宣传弘扬途径。

在努力建设中国特色社会主义文化强国的今天，在大学生群体中教育与传扬红色记忆尤为重要。大学生作为祖国的未来和民族的希望，有责任深入了解中国革命过程中形成的真实的红色记忆，以此来增强历史认同感，塑造自己的价值观，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量。

参考文献：

[1]孙东升.红色书简[M].广州：广东人民出版社，2011.

[2]金宝丽，杨勇.浅谈历史认同感的重要性[J].黑龙江农垦师专学报，2003（4）：11.

[3]谢美玉.红色记忆与大学生文化自信的构建[J].思想政治与法律研究，2017（11）：181.

[4]习近平总书记带领中央政治局常委重温入党誓词[EB/OL]. http：//jjckb.xinhuanet.com/2017-11/01/c_136718723.htm. [2018-5-10].