新课程理念下小学美术教育教学改革与创新分析

顾敏

摘  要：在新课标教育改革的背景之下，美术这门学科受到越来越多人的关注，教师能够通过美术这门学科更加充分的了解学生的内心世界，良好的美术教育教学有助于帮助学生实现全面发展。因此，在新课标理念下对小学美术教育教学进行改革与创新十分必要也十分重要。

关键词：新课程理念  小学  美术教育  改革  创新

中图分类号：G622         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）03-0169-01

美术这门学科与我们的日常生活有着非常紧密的联系，学生能够通过学习美术知识树立正确的人生观和价值观，获得更加丰富的情感体验。具有创新性的教学方式更有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的想象力。这篇文章就具体分析了新课程理念下小学美术教育教学的重要意义，提出了新课程理念下小学美术教育教学改革与创新策略。

1   新课程理念下小学美术教育教学的重要意义

小学的学习阶段是培养学生各方面能力以及综合素质的关键阶段，尤其要重点培养小学生的思维能力以及动手能力和创造能力等，对小学生进行美术教育教学符合新课标教育改革的发展要求，尤其在新课标教育改革的背景之下，许多学校为学生创设了更加开放的学习环境，这有助于学生更加细致的观察以及发现一些存在于不同地方的美术文化，感受美术这门学科的魅力。另外，学生通过进行实际的观察还有助于培养学生的观察能力[1]。总之，在全新的教學理念下进行美术教育教学有助于激发学生的学习兴趣，促使学生更加积极的并且充满自信的投入到美术的学习过程当中，不断提升自己，逐渐成长为国家所需要的高素质人才。

2   新课程理念下小学美术教育教学改革与创新策略

2.1 巧用多媒体激发学生学习兴趣

随着我国经济以及科技的不断发展，在我国教育教学中也融入了许多具有创新性的教学工具，多媒体这一全新的教学工具就具有显著的时代特征，多媒体具有简单并且容易操作的特点，最重要的是运用多媒体进行教学更有助于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，多媒体这一全新的教学工具在很多学科中都有良好的运用。小学美术教师要想对教学方式进行改革与创新，更好的实现教学，在实际的教学过程当中就有必要运用多媒体进行教学，以此来激发学生的学习兴趣。例如教师可以运用多媒体向学生展示国内以及国际一些著名画家的作品，这样不但能够开拓学生的视野，还能够营造良好的教学氛围，学生通过观察名家作品也能够受到一定的启发[2]，激发学生的想象力，有助于学生创作出更多具有个性更加优秀的美术作品。

2.2 让学生参与到教学过程中

教师在实际的教学过程当中能否将学生作为教学的主体不但影响着学生的学习质量，同时也影响着教学质量，新课标教育改革中也提出要注重在实际的教学过程中凸显出学生的主体地位。因此，新课程理念下要想对小学美术教育教学方式进行改革与创新，就要意识到教学过程体现学生主体地位的重要意义，也就意味着教师在实际的教学过程当中要积极的引导学生参与到教学过程当中来。例如，在学习《秋天来了》这一课时的时候，教师就可以向学生提问秋天的特征，让学生描述一些关于秋天的美好回忆，通过向学生进行提问能够与学生进行良好的互动，充分体现出教学过程中学生的主体地位，也有助于学生更加积极的参与到后续描绘秋天的过程中，提高教学的效率。

2.3 组织课外美术活动，丰富学生学习生活

在新课程教育理念之下对小学美术教育教学进行改革与创新，不但要求教师对教学方式进行改革与创新，教师还要意识到教学地点以及课外活动对学生学习质量的影响，为了更加深入的落实新课标教育改革的发展要求，帮助学生更好的学习美术知识，感受美术这门学科的魅力，不断的丰富学生的学习生活，教师可以结合教学的实际情况以及学生的兴趣爱好，举办校园美术节，通过组织课外美术活动能够增加师生之间以及生生的交流，增进师生和生生之间的感情[3]。另外，通过组织这些课外美术活动还有助于促进学生实现更大的进步，有助于激发学生的想象力以及创造力，学生能够在美术实践的过程当中不断的去发现去创造更多美的艺术，树立健康的心态，通过组织课外美术活动也是为学生提供展现自己的平台，为学生挖掘潜能创造机会。

2.4 在教学中渗透德育知识

教育教学的主要目的就是通过传授学生知识，促进学生深入理解知识，不断提高学生的综合素质以及综合能力，促进学生实现综合发展。为更好的实现小学美术教育教学的改革与创新，教师不但要注重对教学内容以及教学方式的创新，更要注重在教学过程中向学生渗透德育知识，通过引导学生观看有意义的绘画作品，提高学生鉴赏能力的同时也能够让学生学习到绘画作品所体现出来的优秀精神品质，学生的综合素质会有很大程度的提高。

3   结语

综上所述，在全新的教育改革背景之下，美术这门学科在众多学科中的重要地位不容小觑，这门学科的教学主要通过借助一些特定的物质材料不断的创造出一些具有艺术特色的美术作品，只有教师在实际的教学过程当中的树立具有创新性的教学理念，并不断的改革以及创新教学方式才能够帮助学生掌握审美基础知识，丰富学生的情感以及精神世界。

参考文献：

[1] 徐利芳，张秒来.新课程标准理念下小学美术教育的问题及应对策略探讨[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2015，25（07）：45-46.

[2] 张时矛，孙致敬.让学生在艺术课堂教学中体验快乐——试论新课程改革下的小学美术教育[J].考试周刊，2009，15（37）：78-79.

[3] 张攸染，马文宁.把金色的艺术种子播撒在孩子的心田——浅述新课程理念下小学美术实践教育[J].新课程（教研），2011，15（12）：58-59.