龙角声声，唤醒梦中人

张昆承

摘  要：当前职业院校美育教学遇到了其它学科共同面临的问题，学生学习热情不高，态度不端正，热衷于手机游戏。这就要求美育教学工作者要在實践中摸索出一条新路，真正让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，树立正确的审美观念，实现美育教学立德树人的作用。

关键词：美育  社团  民俗舞蹈

中图分类号：G642.0         文献标识码：A            文章编号：1672-1578（2019）03-0019-01

1   实施背景

福建水利电力职业技术学院是福建省首批公办示范性高等职业院校、福建省示范性现代职业院校2018年重点建设院校。从去年开始，随着学院办学环境的变化，学院在校本部招收五年制小高职的学生。新生入学伊始，在这些中职层次的新生身上，出现一些与高职生完全不同的现象：首先，这些学生缺乏学习的热情，对自己的未来很漠然。其次，中职生16岁左右的年龄，开始有了自己的人生价值观。再次，他们是在现代移动智能终端伴随下成长起来的一代，年龄尚小的他们缺乏自律。

2   主要目标

在中职教育阶段，本文介绍的美育教学实践案例是为了培养学生学习兴趣，提高学生社会交往的能力，让学生树立起正确的审美观，进而养成良好的行为习惯，重建对学习的热情，使学生在一种轻松愉快的状态下培养团队协作的观念，融入到学院的集体生活中。

3   实施过程

众所周知，学生社团的建设是校园文化建设的重要组成部分，是美育教育实践的一种重要渠道，也是发展学生综合能力的有效途径。学生通过参于社团活动，不仅能满足提升社会交往能力的需求，更重要的是它能把学生从网络的虚拟世界中拉回到现实社会中，开始去关注自身周边的人和事。中职教育阶段，学校要更加注重社团活动在学校中育德树人的作用，可是什么的社团活动才能让学生在当下这手机横行的时代，真正远离手机，投入到社团的活动中呢？

3.1 以任务为导向，结合学生的年龄特点，创设活动

现在的学校社团形式虽然多样，但真正能让中职学生摆脱手机的控制，全身心的投入的社团活动并不多。恰逢省教育厅举办全省第六届中小学生艺术节，要求参赛作品以原创为主，力求体现地方传统民俗文化特色，凸现艺术教育在学校美育中的育德树人的作用。针对小高职学生年龄尚小，可塑性强，对新事物有较重好奇心，精力充沛旺盛的特点，学院决定在小高职班级中组建民俗舞蹈社团，为在学校美育教学改革创新中，摸索出新的模式。

3.2 结合当地的民俗传统文化，让美育教学真正走进传统文化

学院所在地-中国魅力城市永安，有着当地深厚的地方民俗文化资源，2008年永安有一项极富民俗文化特色的民间舞蹈——“龙角舞”被列入福建省非物质文化遗产名录。“龙角舞”的舞者戴着神秘的面具，一边敲打着乐器，一边变换队形跳着独特的“丁”字舞，同时演唱驱邪祈福的祝词，以祈求五谷丰登！社团聘请了专业的舞蹈老师，编排了舞蹈——《龙角声声》，舞蹈为凸现中国传统文化的色彩，对传统龙角舞的形式做出一些改进，引入中国传统的舞龙元素，强调了地方民俗舞蹈中“庆丰年 祈祥瑞”的内容，不仅适合学校艺术社团舞蹈队的表演，而且学生通过编排、练习民俗舞蹈，即亲身体会到传统民俗文化的魅力，也改变了对他们对传统美育课堂教学模式的抵触。

3.3 完善制度建设，出台配套措施，激发学生参与热情

在组建艺术社团之初，社团向舞蹈队的队员公布了舞蹈训练计划，特别强调了作为团体舞蹈的一员，需要相互协作，认真完成舞蹈老师分配给自己的舞蹈动作训练内容。在强调了训练纪律的同时，也公布了一些激励措施，如：个人积分赛的奖励规定、参赛成绩可以充当美育课结业成绩等等。由于《龙角声声》丰富的民俗传统文化色彩，极富魅力的表演形式，迎合了学生精力充沛、活泼好动的特点。在配套措施的激励下，学生开始放下手机，积极投入到排练中去。在活动中，学生学会了团队协作，开始表现出了学习新事物的热情。

3.4 以点带面，开展系列活动，让学生放下手机

民俗舞蹈社团的建立，以《龙角声声》的训练和表演为契机，在日常美育教学中以点带面，让其他学生看到了参加艺术社团的同学的改变，进而在学生中开展以“我与手机”为主题的系列团日活动，真真切切的让学生感到手机只是一个工具，也让学生进一步明白了善用手机、管好手机对他们自身成长的重要性。

4   成果与反思

民俗舞蹈社团创立时间虽然短暂，但是也取得一些初步的成绩。在福建省第六届艺术节和三明市第七届艺术节的舞蹈汇演中，《龙角声声》分别取得了三等奖与二等奖的好成绩，在学院的重大文体活动中多次作为开场舞登台表演。《龙角声声》的这种舞蹈形式，包含了较多的传统民俗文化元素在内，舞蹈形式新颖，激励措施到位，充分利用中职学生的精力旺盛的特点，让学生通过舞蹈训练，即接受中国传统文化元素的熏陶，也实现强身健体的功能，又达到培养团队精神、塑造人格的目的，真正让学生们远离手机，开始关注自己生活中的人和事。未来社团也计划，在机会成熟之后，参加永安当地的一些文艺表演，即扩大了学院的影响，也锻炼了学生，真正实现艺术社团育德树人的作用。

虽然我们开始看到了艺术社团的活动给学生带来了一些改变，但是从量变到质变，需要的是时间和耐心。艺术社团“龙角声声”龙舞队的组建，只是学院在中职美育教育改革创新中的一种尝试，期望这种社团活动方式能在美育教学改革中，大胆尝试，勇于创新，用多样化的美育教学方式，给学生的成长带来真真正正的好处。