浅谈微笑管理在学生教育管理中的运用

郭宗豪

摘 要：微笑管理是新时期教育市场中衍生出的一种教育管理模式，突显了管理的刚柔并济优势，是促使学校管理朝着健康、现代化方向发展的重要前提。微笑管理是一种艺术，带有神秘的奇特的功能，能够激起学生的学习兴趣，促使其积极主动的完成学习任務。所以，此文简要的阐述了微笑管理在学生教育管理中的作用，并积极探索了微笑管理在学校教育管理中的运用措施。

关键词：微笑管理；教育管理；作用；措施

微笑管理是管理人员用其自身的品格和榜样形象去影响学生言行举止的一种教育管理模式，用真心唤起学生的对知识的渴望，让其带着饱满热情的情绪和老师互动，用自信、乐观的态度融入到现实的学习实践活动中，所以说不管学生出现了什么问题或者犯了什么错，都需要一种微笑的方式教育学生，让其明白自身的不足，从而慢慢的改正和完善。

一、微笑管理在学生教育管理过程中的积极作用

（一）加深学生对老师的第一印象

通常情况下老师与学生的第一次接触会直接影响到老师后期的管理和教育效果，据调查研究表明，第一印象在较长时间里会作用于学生的行为习性和学习习惯。当老师在进入教室时，用微笑的方式面对学生，借助“首因效应”与学生幽默的互动，这就能够让学生对老师产生一个好印象，在后期的学习过程中愿意主动配合老师完成教学任务。

（二）微笑管理是课堂教学好的开始

当一名老师带着微笑和自信走进教室时，也就表示着这位老师对于这堂课的教学充满自信，并且教学情绪饱满。这样的微笑能够激励学生自主的融入到学习活动中，灵活的调动学生的学习积极性和学习热情。而且这样的微笑教育管理还可以让学生接收到老师谦虚的教学态度，其希望学生能够主动配合，在实际课堂上老师的微笑可以让学生感受到亲切，更愿意和老师交流不懂的知识或者直接向老师提出质疑，从而在这样积极互动的教学活动中让学生掌握较多的专业基础知识，强化学生的学习效果和老师的教学质量。

（三）微笑管理是教育的辅助工具

微笑带有一种神奇的魔力，能够感染其他人的情绪。当老师对教学充满自信时可以用微笑来表现，并且在每个教学环节中老师的微笑都能够起到不同的微笑教育效果。换句话说微笑可以价值千万金。在学生回答不出问题或者是回答错误时，老师的微笑是激励是鼓舞，尤其是针对性格固执的学生来说，微笑能够直击学生的心灵，让其了解到老师的本意；在学生取得好成绩或者课堂表现良好时，老师的微笑代表着对其的赞扬和欣慰；在学生得到一项创意时，老师的微笑代表着快乐和分享；在学生遇到生活或者学习困境时，老师的微笑代表着一种安慰和指导。微笑教育管理是老师在现实教学过程中的重要辅助工具，是新时期的课堂上不可缺少的一项管理工作。

二、微笑管理在学生教育管理工作中的运用措施

微笑管理是一种艺术，带有神秘的奇特色彩和多元化的功能，能够激起学生的学习兴趣，促使其积极主动的完成学习任务。所以说老师需要借助微笑增加学生的学习自信心、化解学生内心的严寒、照亮学生今后的人生道路，从而优化对学生的教育管理工作效果。

（一）老师需要用微笑点燃学生的学习自信

让老师在对学生的教育管理过程中时刻保持微笑是相对困难，而且学校实施微笑管理的最关键因素就是要逐步强化老师的道德素养和专业教学能力，让其能够做到对学生的微笑可以释放自如，对学生的教育管理能够做到刚柔并济，对学生直接关怀但不虚假，对学生深入理解但不放纵，而且老师在使用微笑管理时要重视场合和时机，当老师微笑时可以直面学生的心灵。

而对于学生本身来说，其在学校的重要任务就是学习各个学科的专业知识，老师的微笑教育管理任务就是用微笑打动学生的心灵，增加学生对科学知识的学习自信和学习兴趣，在现实的教学活动中激励学生的学习热情，用关怀感染学生的日常学习进程。学生的心理承受能够是相当脆弱的，在成绩或者学习压力的打压下很容易被击垮，这时就需要老师的微笑管理来关怀学生的内容，强化其内心承受力。

举个简单的例子来说，当学生在一次考试中得到的成绩不太理想，这时老师的任何呵斥和埋怨都抵不过一个微笑，这样的微笑能够让学生明白老师是理解他的，从而重燃学习自信，增强学生学习动力，让其争取在下一次考试时取得优异的成绩。

（二）老师需要用微笑化解学生内心的冰霜

每个学生内心都有一个不愿意被别人触碰的世界，这是其对外交流的保护伞，其是自尊和隐私的重要位置。著名心理教育家爱默生曾说：教育首要的原则就是要尊重学生。其中不光涵盖了对学生学习行为以及学习思维的尊重，还需要保护学生的人格以及自尊心，学生自尊的价值是无限的，一旦触碰学生的自尊心会产生严重的后果。所以在微笑管理的过程中老师需要用尊重化解学生内心的严寒，学会理解学生的内心世界，让其逐步化解对老师的误解并接受老师。

比方说，学生在学习或者生活中遇到困境时，由于其自尊心的支配不愿意主动的和老师交谈，这时就需要老师自主的找到学生，用微笑、亲切的态度感染学生，让其能够打开心扉和老师交流其遇到的问题，从而老师可以帮助其出谋划策，进而推动学生健康茁壮的成长。

（三）老师需要微笑照亮学生的心灵

不论是在学习中还是在学生的生活中，学生都会犯错，不论大小。只要学生可以及时的改正和弥补就可以得到一些原谅和宽恕。所以在日常的教育进程中，老师要民主公平的对待班级的所有学生，用微笑管理方式照亮学生的内心，逐步引导学生走向正确的学习道路。另外，老师在学生的学习过程中需要用微笑鼓励学生，协助学生建立乐观向上的学习生活心态，增加学生对学科知识的学习动力，并能够带着丰富的学习热情融入到课堂实践活动中。

三、结束语

总而言之，微笑是学生教育管理工作中激励性的管理方式，能够给学生创造一个神奇的课堂学习环境。所以说老师要常常对学生微笑，尊重学生的日常行为，但是在此过程中值得注意的是，老师使用的微笑管理方式要重视场合时机，不要过度使用，也不要过于程序化，要做到奖惩一致，刚柔并济，真心的关怀学生，促使学生能够健康茁壮的成长。

参考文献：

[1]莫朝华.微笑教育在课堂教学中的实践与探析[M].广西教育出版社，2018.

[2]王猛.微笑管理在学生教育管理中的实践与探析[M].中国教育出版社，2017.

[3]李红红.微笑管理在教育教学中的运用措施[M].江西教育出版社，2018.