家校共育，一同托起孩子的梦想

唐谢清

去年我接手了一年级，新生入校后，除了告诉我不方便家访的几户家庭外，剩下的孩子，我全部进行了走访。对班上孩子的家庭情况有了大致的了解。我们学校是一所农民工子女学校，班上农民工随迁子女占了百分之八十五左右，家长们文化素质普遍不高，大部分初中毕业，全班家长没有一个事业单位或者公务员。四分之一孩子是离异家庭，接近一半的孩子是由爷爷奶奶辈抚养。四分之一的孩子家长对孩子有较高的期望值，并且希望通过自己的努力帮助孩子进步。有四分之一的孩子家长对孩子教育是完全不过问，任其发展。

如何将学校教育和家庭教育密切配合，一同托起起孩子的梦想，帮助学生全面发展呢？

一、“立情”家校共育的基础

台湾作家杨子在《红粉知己》一文中有个耐人寻味的观点：人生以立言、立功、立德为荣，其实，立情才是生命的最高境界。如果老师和学生家长都建立了情感，那么师生之间的情谊是可以长长久久的，老师、学生、家长都能在孩子的成长路上，一起幸福，就能相互配合，一同托起孩子的梦想。

（一）善于理解，情感融合

新生入学，孩子们有许多的不适应，幼小衔接教育基本上没有，再加上我们学校的家

长文化素质并不高，家长们也比较年轻，他们面对孩子们出现的总总问题，他们也无可奈何。

（二）善于沟通，增进感情

1.与老年家长面对面的沟通

一年级放学时间比较早，许多老年人很早就在校门口等着接孩子回家。他们一般就在那里闲聊，总是添油加醋地胡乱传播关于学校的负面信息。每天放学，我总是要和他们聊聊今天学校发生的一些有趣的事情；再讲讲哪些孩子的突出表现；还讲解一下各门学科老师的一些要求；最后还逐一解答家长们询问自家孩子的问题……我经常与老年家长面对面的沟通，他们充分信任我。也让他们充分了解学校工作，并且积极地配合我的教育工作。

2.利用教育故事与年轻家长沟通

我从去年接手一年级开始，每天坚持写教育故事。教育故事的内容比较丰富，我会向家长们介绍我每天教学的一些难点，如何引导孩子解决一些问题；我还会向家长们介绍我开展了哪些活动，培养孩子哪方面的习惯；我还会提醒或者建议家长们要注意孩子常见的一些问题；我还会给家长们讲讲孩子们每天发生的一些有趣故事……

3.出现问题的学生单独沟通

当有学生出现了问题，绝不公开指责，给家长和孩子保留面子。我总是私底下和家长沟通，而且我遵循一个原则，给孩子指出缺点的同时，一定要表扬孩子一个优点。一定要让家长知道，自己的孩子不是一无是处，他在成长的过程中，难免会犯错误的。让家长很乐意和我一起来帮助孩子健康成长。

（四）善于造情，家校融洽

一个班级是孩子们的另一个家，大家朝夕相处六年，我一直要打造一个温暖的大家庭。所以，努力营造亲情。每次，学校要发一些通知，责任书等，需要家长阅读签名。我在留言时，总是注意措辞，让语言有温度，而不是冷冰冰的下达命令，而是朋友间的温馨提示。比如：防溺水通知。开头，一般都是说，亲爱的家长朋友们，天气热起来，请你们一定要注意自身健康，并且要关心宝贝们的身体健康……

每个周末，我都會布置感恩作业，让孩子们为家长做一些力所能及的家务事，感谢家人们为他们的付出。家长们会录制小视频，让我检查感恩作业。

（五）善于倾听，引导教育

付出总会有回报的，在我的努力下，家长们和我关系融洽，他们经常会向我倾诉自己的烦恼。我和家长们建立了深厚的感情，他们非常信任我，非常愿意配合我的工作，但是他们的能力有限，我要进行有效的指导，才能促进家校共育。

二、有效指导，促进家校共育

（一）别出心裁的家长会集体指导家庭教育

在一年级的时候，我曾举行了“成长只有一次需要你的陪伴”的家长会，将心理辅导融入到家长会中，让家长在参与团辅中去感悟如何陪伴孩子。活动结束后，许多家长给我写信，发信息，都觉得受益匪浅，感谢我的指导。

（二）利用真实有趣的教育故事指导家庭教育

我每天都坚持写教育故事，把孩子们每天发生在学校的一些真实有趣的故事讲给家长们听，让他们了解我结合实际情况怎样对孩子进行教育。比如：有孩子门牙掉了，在学校不好意思张口说话、读书。我恭喜这个孩子，因为她马上就要长出崭新的恒牙，多好啊！所以午餐的时候，我们千万不要挑食，因为我们的新牙齿需要能量啊！

为了鼓励孩子，教他们学会感恩，并且增强他们的自信心和责任感，在学校引导他们帮助我收拾讲桌，帮我分发书本……我写在教育故事里，我教家长们学会示弱，让孩子们也能帮助家长们做一些力所能及的事情。

（三）介绍身边优秀家长的案例指导家庭教育

班上有一部分孩子是爷爷奶奶负责养育，他们大部分不太会教育孩子。但是也有一些老年人喜欢学习，他们也有足够的时间学习。他们在家教孩子洗自己的内衣内裤，袜子，红领巾等；还教孩子包饺子，煮面条；周末还带孩子去做义工，参加丰富的社会实践活动。我还请他们在接孩子的时候，和其他的老年人家长们一起聊天，交流一下自己带孙经验。

（四）分享学习的文章指导家庭教育

我平时喜欢阅读，当我读到一些优秀的育儿经验时，我会摘抄并写上一些读书感悟，然后分享在微信群里。有时，在一些微信公众号里，读到了好文章，我也立即分享在微信群里。家长们经常阅读，然后会发表几句自己的感悟。有时，家长们也会分享自己阅读到的育儿好文章，大家相互学习，提高家庭教育的质量。

三、家校共育的一些感悟

（一）家校共育是不伤人的

不管是家长还是老师，我们都要牢记“没有爱就没有教育”，在教育中，“爱”起着至关重要的作用。我们都希望孩子的教育路上每一个人都在原来的基础上变得更好。所以我们的教育不能举着“都是为你好”的旗帜去伤害孩子，要遵循孩子们的生长规律和年龄特点，允许他们一再犯错，活泼好动，丢三落四。

（二）接受家校共育的不完美

每个孩子都是不同的个体，具有不同的天性。不同的家庭教育，不同的遗传基因，对人的生长有不同的影响，所以家校共育不一定能完全促进孩子的全面发展。每个家庭的环境和经济条件都有所不同，不能要求每个家庭都能积极配合学校的教育教学工作。我不抱怨，不放弃，努力做好自己的工作，因“家”施教，促进孩子的健康发展。

在我两年的努力下，班上孩子的家长们充分信任老师，充分信任学校，基本上做到了积极配合学校的教育教学工作，一起努力托起孩子们的梦想。