聪明与努力

胡涛

在同学中，“聪明”是往往令人羡慕的。因此，有的同学怕别人说自己笨，求知时不懂装懂，有了问题又不敢向人请教，结果真的越来越笨;还有的同学，喜欢在别人面前炫耀自己知道的一点东西，以示聪明，骄傲自满，瞧不起别人，听不进意见，知道的东西也就越来越少了。

其实，人的智力虽然存在先天的差别，但是后天的努力更为重要。伟大的科学家牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是神童。然而牛顿终生努力学习，很少在午夜两三点以前就寝，常常是通宵达旦地学习、工作。爱因斯坦读中学时学习成绩平平，考了两年大学才被录取。在大学里，他的学习成绩也不出众。毕业后很长一段时间都找不到工作，后来当了七年职员。就在这七年里，爱因斯坦在十分艰苦的环境里顽强地学习和工作，利用业余时间奠定了相对论的理论基础。发明家爱迪生由于种种原因，只念了三个月的书，在班上学习也很差，但是他后来努力自学，以顽强的毅力刻苦钻研，成为人类历史上最有成就的发明家。由此可见，真正的才能无一不是从努力学习中获得的，我们如果要想取得非凡的成绩，就必须努力地学习。

人们的才能主要是由努力学习得来的，有些人却偏偏不明白这一点。他们自作聪明，愛耍小聪明，对生活、学习往往满不在乎的样子。长此下去，必将一事无成。因为任何成绩都不是单凭聪明取得的。无数事实早已证明了这一点。例如我家楼上的男孩，小学学习成绩一直很好，升初中时考上了重点中学，邻居都夸他聪明绝顶。可是后来，他迷上了游戏，由于不分时间、场合地玩，结果学习成绩一落千丈。初中毕业后，竟连普通高中都未考取。此例足以证明“业精于勤，荒于嬉”的论断是言之确凿的。

爱迪生说：“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”

在求知欲面前，自认愚笨，不敢进取不行;耍小聪明，不懂装懂更不行。只有脚踏实地，努力学习，不断增长知识，才能在实践中变得越来越聪明。

（江苏高邮市外国语学校）

点评

作文值得称道的方面主要有：正文直入主题，论证简洁有力，列举了人们熟知的人物事例，有力地证明了文章的中心。此外，考生还运用身边的事例，阐明了“聪明”与“努力”的关系。选材以小见大，结尾点明了文章的主旨。

（指导老师：胡建新）