初中体育教学中以生为本的有效策略

杨波

摘  要  一直以来，教育都是我国改革的重要一项。随着教育的改革初中体育教育也被重视起来。“以生为本”顾名思义就是以学生为主，教师在教学过程中尊重与爱护学生，以服务学生为教学宗旨，结合教育的改革方针，创建教育模式，促使学生主动参与，提高参与意识。初中体育在教学中也应落实以生为本策略，运用合理的教学方式来保障体育教学的真实性。从而促进教育的提高。

关键词  初中体育  教学  以生为本

在教育改革下，学校要注重学生德智体美的全面发展，在注意学习知识的同时也应注意身体体质，其中对于体育教学方面，就要摒弃以往的教学制度，增强改革创新能力。结合当今时代要求，真正做到以生为本，为学生服务。要关注细节，发现学生的特长并着重去开发，通过新颖的教育方式引导学生参加到体育教学当中，从而培养学生经常锻炼的习惯。

一、改革教学理念，创建学习平台

在传统的教学理念下，体育教学也存在弊端，教学中当以学生为主要对象，为其教授知识、传播技能、规范动作、开拓运动项目这些都是体育教学的一部分。而不是使学生被动的接受信息来源，机械性的模仿学习，从而使其产生厌倦心理。

初中生正处于叛逆阶段，不愿听取意见，对于强迫学习更会造成反抗心理。体育教学本应该是放松阶段，而不是加重压力的形式[1]。因此，学校应改革教学理念，坚持“以生为本”，根据其兴趣爱好来合理改革，创建新型学习平台，学生是教学的主要受众人群，教师应在教学过程中多加观察学生，一旦学生产生不良情绪，就要加以防范。为学生提供学习交流平台，在教学过程中应使教学趣味化，这样就能加强师生之间沟通，在教师了解学生的同时也提高了教学水平。例如：在教师讲解羽毛球的相关基础理论时，提前了解学生对于羽毛球的兴趣度以及了解度，在根据实际情况教授羽毛球的技能，这样能使学生在提高能力的同时增加教学质量。

二、创新教育模式，激发参与意识

体育课程对于初中生来说是放松的途径，能在释放压力的同时，增强身体体质。然而，部分体育教师在教育方面毫无改进，依旧使用老旧的教育模式，这样不利于学生的发展，无法激发学生学习意识。因此，应创新教育模式，通过生动的教学模式来激发学生学习欲望。首先，可在教学过程中增加趣味小游戏，来增加学生的注意度;其次，让学生主导课堂，传统教学以教师为主，不符合以生为本的原则。因此，以学生为主的教学模式不但能培养学生能力也能锻炼学生身体，促进学生全面发展;最后，将学习与生活相联系，在日常生活中一些有意无意的行为都将属于体育的一种，跑步，跳远，篮球都是体育教学的内容。如若在日常生活娱乐中将教学基础理论合理运用，就能使体育教学长久发展[2]。通过多方面教育模式来激发学生参与意识，提高学习质量，从而喜欢体育，爱上运动。

三、转变教学方式，满足学生需求

以生为本是初中教学的重要内容，在教学过程中应以学生为主，教师应通过灵活多变的教学方式来吸引学生眼球，了解学习的需求，并与其进行互动，准确评估出学生需求。结合已有信息现状逐一击破并提出相应地教学方式。初中生正处于青春期，对于任何事情都感兴趣。但往往也是这样，这类人群向往自由不易控制，具有反叛心理。所以，在教学过程中应避免此类事件发生。应以学生为首要，根据其兴趣爱好进行合理教学，因爱好原因也不会出现厌倦心态。使其树立主人翁意识，促使学生积极参加活动，在锻炼身体的前提下也增加学习能力。在初中体育教学中，教师应以学生为主，与学生保持平等，听取采纳学生建议，不但能促进师生之间的关系，也能使体育教学轻松完成教学目标。

四、增强科学思维，锻炼动手能力

体育教学作为一项解放身心的课程，存在单一的问题，应在符合科学发展观的前提下，增加科学性思维活动。首先，初中学生对于枯燥乏味的课程是无感的，甚至是厌烦的，与学生好动的性格大相径庭，从而不能够引导其参与体育教学当中;其次，教师可以设置特定的训练课程，让其在运动的同时也在吸收知识，同时是开拓科学思维，为以后生活打下奠基;最后，在教学过程中要让同学感受到科学的魅力，让其对于体育文化产生浓厚的兴趣，在这样的影响下使学生自主学习相关知识[3]。因此，初中体育在教学过程中应调动学生积极性，根据学生情况因材施教，在授课过程中根据学生需求兴趣设计相应课程。

初中时期正是锻炼头脑的最佳时期，以生为本的教学理念在改善老旧的教学思维时，创新了教育模式，在服务学生的同时，锻炼其脑力开发与动手能力，能够以后的生活中帮助学生健康成长，积极向上，充满正能量。

结束语

根据以上内容得知，以生为本的教育理念在初中体育课程中发挥了极大的作用，在教学过程中，以学生培养作为主要目标，體育教学的改革吸引了学生的注意力，从而加强其参与意识与协作能力。学生通过体育教学提高了身体素质与体育能力，这样就能够更好适应学习压力，才能够更好的成长与发展。

参考文献：

[1]杭丽.在初中体育教学中如何做到以生为本[J].内江科技， 2019，4012：142-143.

[2]王志强.初中体育教学中以生为本的有效教学策略探究[J].考试周刊，2019，48：144.

[3]伏春.初中体育教学中以生为本对策[J].家长，2019，06：31+33.

杨 波  四川省巴中市平昌县六门小学