教无类，思无涯

徐晓

摘 要：一学期的班主任工作，深刻感悟到，作为班主任，必须具备良好的心态，得当的教育方式，培养孩子的阅读习惯……切身感受到教育的艺术，教育的责任感和使命感。

关键词：班主任；教育；乐观；理解；阅读

转眼已经一个学期，作为一年级的班主任，在这个学期之中能够和小朋友们一起成长，一起进步，很开心。但是，新手班主任面临的问题也很巨大，如何教育学生，如何使学生爱上学习，如何管理学生等等，各种各样琐碎的问题不断围绕在你的周围。所以需要一个良好且乐观的心态积极地看待这一切。

教育是一个培养独立个体的过程，面对整个班级的学生，需要利用一些技巧。学生是一个需要被关爱，被注视的群体。

一、教育是一个引导与陪伴的过程

情感教育在与学生日常交往之中很重要。情感是教师与学生连结的重要组成部分。所以在同孩子交往过程中，不会刻意用命令的口吻，严肃的态度进行教育指导，通常对于一些犯了错误的学生，我会表现出一点点的失望而并非责备，换一种方法或许会有更好的结果。

乐观的心态对于教师来说至关重要。学校生活中，班主任与学生的关系应该是最为密切的，在日常交往过程中，教师积极乐观的心态能够造就学生。一年级的孩子本就天真活泼，对所有的事情都充满了好奇之心，对于这些孩子，鼓励应该多于责怪，正因为他们什么事情都想尝试，那么也就应该放手让他们去做一做。因为我相信只有在实践中，才能获得真正属于自己的知识。并且，乐观积极的情绪能够在很大程度上影响学生，学习是一件快乐的事情，并非索然无味，当一名心态乐观的教师，让学生能够爱上自己，并且爱上学习。所以，每天清早在校门口看见孩子的时候，都会热情地和他们打招呼，甚至给他们一个大大的拥抱，课间时分，也会带着孩子一起游戏，加入孩子的群体中和他们一起玩耍。这样你就变成了他们最信赖的人，甚至他们最想要成为的人。

教育不是单方面的提出要求，也是一种陪伴。人不管在哪一个年龄阶段，都是不断学习进步的。教育也是一樣，教育与学习都是终身的。所以在对待学生的时候，需要的并不是命令，他们并不是被领导者，虽然你是他们的领路人，是他们在学校层面上的“监护者”，但教师也同他们一样，是不断学习进步的人，教师与学生应该是平等的。

二、教育是情感的双向沟通，需得从学生的内心需求着手

教师需要站在学生角度去思考问题，一名能够了解学生所想的教师，才是真正意义上的教师。大家都有青春期与叛逆期，儿童也是。他们会通过一些接近于极端的举动来吸引你的注意，我们班有一位很调皮的学生，时常捣蛋，这并非是他故意，就是因为在玩闹中掌握不了分寸，所以导致了班级里很多小朋友都不喜欢和他一起玩，这样的小朋友，我进行了批评教育，但是并没有什么用，依然是我行我素，甚至在有些小朋友说出讨厌他这种话语之后行为更甚，既然批评教育并没有什么效果，那么我决定换一种鼓励的方法来尝试下。于是我们就这位小朋友开了一次找优点的班会，如果找不到优点就用一个“如果怎样做，我就更喜欢他。”的句式，小朋友们你一言我一语，发言地都很积极。课后，我单独找了这位小朋友，问他，别人说你的有点开心吗？你觉得之前对待同学的方式合理吗？别看才一年级，其实很多道理都懂，后来，他很主动地去跟那些欺负过的小朋友道歉。慢慢地其他小朋友们也愿意和他一起玩了。所以在教育的过程中，单项的批评并不能解决问题，只有站在学生的角度去理解学生的需求，那才是最重要的。一年级的小朋友内心是处于一个很敏感的阶段，甚至对于一些动物植物，都是具化且有情感的，所以在教育的过程中需要转换看待问题的角度，让小朋友能够自己很好的发现并改正错误。

三、培养文学素养是教育的一部分，阅读是其根本方法

阅读在小学的初级阶段是至关重要的。阅读不仅仅是一种学习的习惯，阅读能够让孩子积累课外知识，提升孩子们的文学素养，并且在阅读文学作品的过程中，汲取一些积极乐观的精神态度，有利于帮助孩子形成良好的精神品格与健全的人格。更重要的是，阅读能够拓宽学生的视野，正所谓“读万卷书，行万里路”。课本上的内容其实非常单一，大家所学的知识相差无几，但是阅读却是能够打破书本局限，让学生能够看见不一样的天空。

所以培养一种良好的阅读习惯，可以使孩子终身受益。一年级在拼音学完之后，我们班的早读课就换了一种模式，即晨间阅读。就是利用早读课时间阅读。刚开始成效甚微，有些学生无法静下心来看书，甚至不知道该如何阅读。这时候则需要家长们的帮助与配合。我根据一些学生的阅读情况与阅读兴趣，给家长们推荐了一些适合孩子阅读的书目。并且给一些认真看书的孩子发放一些奖励，慢慢的，早晨在班级里认真看书的孩子多了。因为整体都认真看书，所以一些以前调皮捣蛋的孩子也慢慢开始有模有样的拿起书本阅读。对于现在这一阶段的学生来说，拿起书本仅仅只是第一步，最重要的是能够时刻想到拿起书本，爱上阅读。

作为班主任的这个学期，其实在许多的工作中仍是有待进步的。并且作为一名新手教师，在教授的技巧上也是需要反复历练的。有时候会学并不代表会教，不同的年级段是需要用不同的方法去教授。教师的眼中需要有学生，这样才能看见学生的需求，才能够更加了解学生。一名优秀的教师需要做到爱学生，理解学生，与学生一起成长。