自然拼读法应用在小学英语教学中的对策研究

余秋浪

摘要：英语是小学教育中的必修科目，但学生在英语词汇上的问题增强了教师的教学难度，影响了课堂教学的效率。有些学生会利用英语单词的中文发音记忆单词，靠死记硬背的方式背诵单词结构，不仅导致了英语发音不正确，还会降低学习效率。自然拼读法能够很好地解决这一问题，它是国内外公认的提高学生发音和拼读能力最有效的方法，能够提高学生单词拼读的能力，促进学生的综合发展。本文针对自然拼读法在小学英语教学中的应用展开探究。

关键词：小学英语；自然拼读法；应用研究

英语是世界交流重要的语言之一，我国教育也很重视学生英语能力的培养，但受到应试教育的影响，教师过于注重学生词汇的积累、语法的理解、英语翻译能力和运用能力，这些繁重的学习任务影响了学生英语各方面能力的提升，也会使学生对英语学习失去兴趣和信心。自然拼读法是根据单词的发音特点，找出其中的规律，使学生感受到英语的乐趣，提高学生对英语的热情和学习效率。

1 自然拼读法的概述以及对小学英语教学的意义

自然拼读法是在学生没有掌握音标的情况下，利用单词字母的组合规律，让学生将学习的单词准确的拼读出来。汉语拼音的方式与英语单词的拼读方式有着很多相似之处，但在传统的教学模式中，很多教师将二者分开教学，影响了学生知识的迁移，导致很多学生会将汉语拼音拼音和英文字母弄混，影响了学生的英语学习质量。自然拼读法能将二者结合在一起，让学生清楚的了解二者的相同和不同之处，使汉语拼音教学和英语字母教学互不干扰，相互促进。在新课程改革后，小学英语教学词汇量明显增加，词汇是英语教学的基础，如果让学生用反复记忆的方式学习，会降低学生对英语的学习兴趣。自然拼读法能够帮助学生解决词汇问题，通过单一发音规律，拼出英语单词，为学生树立英语自信心，有效提高学生的英语自主学习意识。

2 自然拼读法应用在小学英语教学中的有效措施

2.1 在英语听力教学中运用自然拼读法

在素质教育的背景下，小学英语教学取得了很大的进步，英语听力教学增加到了小学英语课本中，但大多数的教师认为学生的英语水平比较差，听力教学发挥不了多大的作用，在进行听力教学的过程中，只是简单的让学生听教学录音，翻译录音中的内容，无法提高学生的英语听力能力。然而英语听力教学对学生的英语水平有着巨大的影响，能够合理渗透自然拼读法，逐渐提高学生的英语能力。例如在《My Family》的教学中，需要学生掌握father/mother/grandfather/uncle/aunt/brother/sister等单词，首先，教师可以利用多媒体呈现这些的单词，让学生找一找这些单词的共同之处，学生会发现这些单词中大部分都有t h e r这些字母，之后让学生反复听这些单词，让学生感受到这些单词发出的[? ?]这两个发音。同时还可以让学生想一想在学过的单词中有没有类似的发音。同时也要提醒学生注意of虽然挺起来像[?]的发音，但实际上发的是[?]的音，最后可以再加大难度，为学生增加词汇量，为学生展示出几个生词，如there、rather、either等，引导学生根据上述的方式拼读，以此来提高学生的英语拼读能力。

2.2 利用趣味教学方式提高拼读能力

由于学生的年龄尚小，自我管理的能力比较差，对新事物比较好奇，无法在课上四十五分钟的时间内都集中注意力，因此，教师可以利用现代化教学设施为学生播放一些英语儿歌、绕口令等教学资源，提高课堂教学的趣味性，激发学生对英语的学习兴趣，还能够丰富课堂教学的内容。例如在学习《Colours》的过程中，black、brown等带有b字母的单词，教师可以为学生播放《black sheep》的儿歌视频，让学生通过“Bbb， baaa， black sheep， Have you any wool？”掌握标准的英语发音，再通过绕口令“A big black bug bit a big black bear， made the big black bleed blood”练习发音，还可以让学生表演儿歌中的故事，准确掌握字母“b”的发音，达到自然拼读的目的。趣味性教学能够充分调动学生对教学的兴趣和热情，使学生全身心的参与到教学中，体会到英语的学习乐趣，有效提高课堂的教学效率。

2.3 组织实践活动锻炼学英语应用能力

在利用自然拼读法开展小学英语教学的过程中，教师要加强理论和实践的聯系，以此来加深学生对英语单词的印象，巩固学生的拼读能力，并在旧单词的基础上衍生出新单词，完善学生的知识框架，增强学生的英语词汇量。例如在完成PEP版小学英语三年级下册Unit1-Unit6的教学后，教师可以组织学生开展一些实践活动，如开展小组知识竞赛，复习和巩固学生对本册课本知识的印象，还可以利用多媒体举办选词填空的活动，提高学生的词汇运用能力。在完成活动后，教师要对学生进行客观公正的评价，有针对性的解决学生存在的问题，查找学生知识上的漏洞，不断提高学生的英语综合能力。

3 结语

综上所述，自然拼读法是一种简单、便捷、有效的英语教学方式，尤其是对于小学生这样的英语初学者有着深远的影响。在运用过程中，教师要学生听力和单词拼写的训练，通过趣味性教学的方式激发学生对英语的学习兴趣，开展多样化的教学活动，提高学生的英语拼读能力，促进学生英语综合素养的发展。

参考文献：

[1] 张翠燕.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用方式[N].发展导报，2019.

[2] 肖曙华.自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[A].教育理论研究（第五辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.

（作者单位：湛江市麻章区麻章镇赤岭小学）