教学用仿真血液制品的制作

张优珍

摘要：本文介绍了教学用仿真血液制品的制作背景、材料来源、制作方法及教学应用，并对作品进行了展示。

关键词：静脉输血；仿真血液制品；实训教学

静脉输血是临床护理基本操作之一，其操作风险高，耗时长，护士操作时面临的压力比静脉输液大[1]，所以静脉输血是医学院校护理/助产专业 《基础护理学》课程重要的教学实训项目。血液制品包括全血、成分血和其他血液制品如白蛋白、纤维蛋白、免疫球蛋白等，由于我国血液制品的来源、生产、使用和管理的特殊性，导致该实训教学项目的开展受到极大限制。为了给实训教学提供相对真实的教学用具、营造相对真实的操作环境、节约教学成本、方便实训教学，我校医学院师生自行制作了教学用仿真血液制品教具，并逐步在模拟实训教学中推广使用，效果良好，现介绍如下。

一、功能介绍

自制的仿真教学用血液制品外观与临床真实血液制品很相似，颜色主要为红色，具有极高的仿真性，可区别于与普通的无菌溶液包装，可作为静脉输血模拟教学用。同时，在教师指导下的小制作，激发了学生的创造热情，培养了学生的创新意识，提高了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力

二、实现方案

1、制作材料

（1）空白血袋：可以与市中心血站协商解决，也可用普通输液袋代替；

（2）血袋标识：从真实血制品外包装袋上将血制品标识拍成照片，彩印即可。

（3）另备红墨水、50毫升注射器、7号注射器针头、粘贴剂。

2、制作方法

用50注射器连接7号注射器针头，抽取红墨水（可适当稀释）250ml，注入空白血袋（普通医用输液袋）中，加入适量空气加压，拔出针头后检查包装密封度，袋外粘贴上备好的血液标识即可。

三、作品创新点及应用

本制作具有仿真性、实用性，成本小，易制作，可反复使用，非常适合静脉输血项目实训教学用，解决了《基础护理学》课程在该项目中教具缺失的问题。经在教学中试点应用，反响较好。

四、实物展示（真实与仿真血液制品比较）

參考文献

[1] 张燕 北京地区护理工作项目难度系数的初步研究 【D】 北京；北京协和医学院，2013。

（作者单位：襄阳职业技术学院）