分析微课在初中英语教学中的应用
2019-04-16郭方方
郭方方
摘要:在新課程改革不断深入的背景下,初中英语教师在实际展开教学活动的过程中,加大了对微课的应用力度,对于激发学生英语知识学习积极性、加深学生对英语知识的记忆与理解具有重要意义。鉴于此,本文首先对微课在初中英语教学中应用的重要性进行了简要分析,并详细探讨了微课在初中英语教学中的应用途径,以供参考。
关键词:微课;初中英语教学;应用
微课是在信息技术不断进步的背景下产生并得到广泛应用的,其同初中英语教学的融合,能够以更加形象、直观的方式将英语知识呈现在学生面前,同时还能够为学生营建生动的英语情境,为学生在英语知识学习过程中形成良好的英语思维、口语表达能力等都具有促进作用。在这种情况下,积极加强微课在初中英语教学中的应用研究具有重要意义。
1 微课在初中英语教学中应用的重要性
首先,有助于创新教学模式。新时期,初中英语教师在实际展开教学活动的过程中,必须顺应新课程改革的要求,不断创新教学模式,变学生为课堂学习的主要,在引导学生全身心投入到英语知识的学习当中时,才能够提升初中英语课堂教学质量与效率。在对微课进行充分应用的过程中,实现了创新教学模式的目标;其次,有助于激发学生英语知识学习积极性。初中英语教师在对微课进行充分应用的过程中,能够通过视频、音频以及图片等多种形式将英语知识呈现出来,在这一过程中能够有效吸引初中生的注意力,激发学生的英语知识学习热情,是构建初中英语高效课堂的重要途径;再次,有助于丰富初中英语课堂教学内容。初中英语教师在对微课进行应用的过程中,可以结合教学内容,引入更加丰富的网络资源,引导学生进行英语问题的思考与分析,在丰富初中英语课堂教学内容的背景下,为学生形成良好的英语思维模式奠定良好基础。
2 微课在初中英语教学中的应用途径
2.1 利用微课创新初中英语课堂导入方式
课堂导入环节是初中英语教学活动的重要组成部分,科学的课堂导入环节有助于激发学生英语知识学习热情,促使学生全身心投入到英语知识的学习中来,从而提升初中英语课堂教学质量。因此,新时期初中英语教师在对微课进行应用的过程中,可以将微课同初中英语进行有效融合,提升课堂导入环节的生动性和趣味性。
例如,针对“Robots”相关词汇以及英语知识内容进行学习的过程中,初中英语教师在课堂导入环节就可以利用微课视频将学生喜爱的《机器人总动员》动画片片段播放出来,激发学生英语知识学习热情,在此基础上利用微课视频提出What benefits can human beings gain from robots? 、What do you think life will be like in 100 years?、Can you site examples which robots do you like best?等问题引导学生展开思考。这些问题同微课内容以及教学内容紧密相关,因此能够有效激发学生的英语知识学习积极性,更有助于学生逐步深入进行英语知识的分析与研究,对于提升初中英语课堂教学质量,加深学生对英语知识的记忆与理解具有促进作用。
2.2 合理设计微课内容循序渐进展开教学
循序渐进的展开英语教学,有助于不断激发学生的英语知识学习积极性。这也应成为微课视频设计的关键目标。众所周知,在积极加强英语教学的过程中,应注重对学生口语交际能力以及英语思维的培养。
例如,在Will People Have Robots?一课教学过程中,初中英语教师结合教学内容,可以将现在时和过去时等时态利用微课视频的方式表达出来,在这一过程中合理播放有关next year、in the future、in a few days和tomorrow等图片和词汇,加深学生对词汇的记忆以及各种时态的理解,在循序渐进展开时态教学,合理设计微课视频的背景下,能够一定程度上降低英语知识学习难度,在激发学生英语知识学习积极性,加深学生对英语知识的记忆等都具有重要意义。
3 结语
综上所述,微课是在新课程改革不断深入的背景下被有效 应用于初中英语课堂教学活动当中的,能够将英语知识以视频、音频、图片以及文字等多种形式呈现出来,在这一过程中可以实现对初中生视觉以及听觉等多重感官的刺激,有助于加深学生对英语知识的理解与记忆。因此,新时期初中英语教师应对微课的重要性产生深刻认知,并从利用微课创新初中英语课堂导入方式、合理设计微课内容循序渐进展开教学等角度出发,为将微课的功能全面发挥出来,不断激发学生的英语知识学习热情、从根本上强化初中英语课堂教学质量奠定基础。
参考文献:
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(作者单位:江西省萍乡市莲花县下坊中学)