核心素养下小学语文高效课堂的构建策略

王小红

摘要：随着时代的不断发展，学生核心素养的发展也吸引了越来越多的目光，在某种意义上来说，学生的核心素养决定着学生自身的发展，与学生的未来息息相关，需要教师提起相应的重视，在小学语文教学中，构建高效课堂，引导学生主动学习知识，对学生核心素养的发展有着重要的意义，本文就核心素养下小学语文高效课堂构建的策略展开了探究。

关键词：小学语文；高效课堂；核心素养

在小学语文教学中，发展学生的核心素养主要是发展与提升学生的思维，提高学生的语言组织能力与表达能力，对学生未来的发展有着很大的帮助，近年来，语文考试的侧重点也逐渐转移到了核心素养等方面上，对学生各项能力的要求愈发提高，作为教师，应当及时做出应对，思索发展学生核心素养的方法，构建语文高效课堂就是一个很好的策略。

1 引导学生预习，提高自主学习能力

在新时代的教学之中，最大的变动就是学生课堂地位的变动，现如今的教学要求学生在课堂上占据主体地位，希望能够充分发挥学生的学习自主性，让教师引导学生进行学习，从而加深学生对知识的理解，这对学生自身核心素养的发展也有着积极的影响，预习是语文教学中的一个重要环节，若是教师能够在预习阶段对学生进行引导，引导学生主动地进行知识的预习，让学生去探索教学重点，梳理知识脉络，就能够有效地提高学生的自主学习能力，促进学生核心素养的发展。因此，教师要重视预习环节，引导学生主动进行预习。例如，在学习《小蝌蚪找妈妈》时，教师可以用微课的形式引导学生进行预习，将课文的主要情节用图片与语音的形式制作成微课，分别向学生介绍小蝌蚪遇到鲤鱼、乌龟等不同动物时的场景，再配以舒缓的音乐背景，提前将微课发给学生，让学生进行观看预习，从而调动起学生的学习积极性，使得学生能够主动地进行预习，梳理课文的结构，在教学开始前知道故事的大致情节，能够在课堂上有针对性地进行学习，促进学生自身学习质量的提高，同时，通过预习，学生的自主学习能力也能够得到一定程度的提高。

2 创设教学情境，激发学生学习兴趣

语文是比较注重积累与兴趣的一门学科，“兴趣是学生最好的老师”，这句话在语文这里体现的淋漓尽致，若是学生对语文知识感兴趣，就会主动地去学习语文知识，在课下也会搜集课外故事进行阅读，逐渐积累，最终提高自身的阅读能力以及学习质量，而若是学生对语文知识缺乏兴趣，不愿去主动学习语文知识，在课下就更不可能去阅读课外的书籍，从而缺乏知识的积累，影响学生自身的学习质量，核心素养的发展也会受到一定的影响。作为教师，应当积极探索激发与培养学生对语文学习兴趣的方法。例如，小学语文中的大部分课文都是故事的形式，若是结合课文创设成教学情境，就能够引导学生进行联想，充分发挥学生自身的想象力，让学生进入到课文所描绘的情境之中，激发学生的兴趣。在学习《寒号鸟》时，教师可以进行教学情境的创设，冬天马上就要到了，大自然中的鸟类都忙忙碌碌地准备过冬，喜鹊也一样，他每天东衔西找，到处寻找枯草，为了对抗寒冬而筑巢，看到他的邻居寒号鸟每天什么都不做，只是出去玩乐，就劝诫他，赶快筑巢吧，冬天就要来了！寒号鸟却始终不领情，认为喜鹊那样整天忙碌哪里有自己自在，转眼间冬天到了，寒号鸟每天都在自己家中受冻，喜鹊却因为提前做好了窝舒舒服服地过冬，寒号鸟每天都发誓太阳一出来就去做窝，却因為自己的懒惰迟迟不愿动手，最后冻死在了自己的窝里。用情境来吸引学生的注意力，引导学生展开联想，激发学生的学习兴趣，引导学生主动进行学习，思考课文背后的深意，从而培养学生的思维，促进学生核心素养的发展。

3 开展小组合作，提高语言运用能力

在小学语文教学中，培养与发展学生语言的组织运用能力也是重中之重，直接影响着学生自身的学习质量，以往的语文课堂没有给学生太多自主运用知识的机会，教师占据着课堂的主体地位，学生能够学到足够多的知识，却缺乏足够的机会对知识进行运用。将学生分为小组，让学生以小组为单位进行合作，小组之间互相练习语文知识的组织与运用，能够明确学生的主体地位，在较短的时间内帮助学生更好地理解所学知识，知道如何去组织与运用所学知识，从而促进学生核心素养的发展。因此，教师在开展教学时要注意小组合作学习的运用。例如，在学习《自然之道》时，教师可以先带领学生学习这篇课文，在完成学习后将学生分为几个小组，让学生以小组为单位进行讨论，讨论学生自身学完这篇课文的感受，交流如果遇到同样的情况会怎么办，同时教师还可以让学生以小组为单位举出一个与课文主旨相似的例子，让学生主动地进行交流，发挥团队合作的力量，从而提高学生的语言组织与运用能力，促进学生核心素养的发展。

4 结语

在核心素养的基础上构建小学语文高效课堂，对学生自身的学习与发展有着重要的意义，作为教师，应当秉承以人为本的理念，积极探索高效课堂的构建方法，激发并培养学生的学习兴趣，为学生未来的学习奠定基础。

参考文献：

[1] 祖琴.基于学生语文核心素养下小学语文高效课堂模式的构建[J].课外语文，2018（04）.

（作者单位：呼和浩特市赛罕区巴彦镇中心校）