试论如何在小学数学教学中培养学生的创新能力

吴希峰

摘要：一直以来，数学这门课程在学习中占据着举足轻重的地位。小学阶段正是学生们的智力成长发育的关键时期，作为一门逻辑性较为严谨的学科，对数学课程的学习，能够培养学生们养成良好的思维方式，实现对学生们综合能力的提升，从而发挥教育事业的价值。新课程的改革倡导教学的创新性，小学数学课程教学中，也应当加强对学生们创新能力的培养，只有这样，才能够为现代化的社会需求提供更多的新型人才。在本文中，笔者主要围绕培养小学数学教学中学生们创新能力的策略展开分析，希望可以为相关的教师们提供一定的参考。

关键词：小学数学；课程教学；创新能力

引言：

近年来，社会经济文明的不断发展，使得人们逐渐加强对教育事业的重视力度。作为学生们学习各种知识的关键时期，小学阶段对数学这门课程的学习，可以培养学生们形成严谨的逻辑思维能力，更加可以借助多种教学方式，实现对学生们创新能力的提升。那么，在小学数学课程的教学过程中，老师们必须要及时改善教学观念，紧跟新课程的发展步伐，采用丰富的形式培养学生们的创新能力。

一、构建良好的学习环境，培养学生们的创新意识

在小学阶段，大部分学生们的学习状况很容易受到周围环境的影响，数学这门知识比较枯燥，想要通过数学课程教学来培养学生们的创新能力，作为数学老师，可以给学生们构建良好的学习环境，在这种学习环境的影响下，为学生们创新能力的提升，打好一定的基础。

比如，在北师大版小学数学教材中，学习认识《长方体》的时候，老师可以让同学们分别拿出一张纸，问学生们这是什么形状，通过对长方形的学习，学生们便能够辨认出纸张的形状。那么，老师可以再引导学生们，让学生们将纸张进行折叠，再使学生们分辨是什么[1]。在这种环境下，老师逐渐给学生们引出长方体的概念，让学生们认识到，长方体与长方形之间的明显区别，就是长方体占有一定的空间，是立体的图形，因而叫做长方体。这样一来，学生们便对数学知识产生了一种好奇的心理，为学生们创新能力的提升打好了一定的基础。

二、使用多媒体技术创造教学情景，激发学生创新思维

随着互联网科学技术的发展，多媒体逐渐被引入在实际的教学当中，给学生们带来了非常丰富的教学场景，不仅能够激发学生们的学习兴趣，还可以使学生们的创新思维得到一定的提升。那么，老师们可以使用多媒体技术来展开数学教学，给学生们创造教学情景，这样一来，便可以促进对学生们创新思维的培养。

例如，在学习《对称，平移与旋转》这节课程内容的时候，老师可以使用多媒体技术给学生们将几种图像展示出来，并问学生们这几组图形之间什么区别和联系，再使用多媒体技术将图形进行对折，旋转和平移。这样一来，学生们便可以发现图形之间彼此重合，成为一样的图形，从而引出该节内容的概念。在这种学习状况下，学生们自身的创新思维便会逐渐形成[2]。

三、展开小组合作，调动学生创新积极性

对于小学生们来讲，他们在学习数学知识的学习，仅仅凭借自己的能力是无法获得更多丰富的知识内容。而且，学生们在学习过程中，只有彼此之间加强交流沟通，在互相合作帮助的基础上，才能够对数学课程的学习有着更大的积极性。那么，老师可以展开小组合作教学，以此来调动学生们的创新积极性，为创新能力的提升打好坚实的基础。

比如，在学习《倍数与因数》的时候，老师可以将学生们划分为不同的小组，给各个小组分别下发一组数字，让各个小组成员们在互相观察和讨论交流的基础上，说出这些数字当中之间的倍数和因数。一个人的思想无法考虑的更加全面，在所有小组成员的参与下，便能够发现这些数字之间的关联，从而在实际的教学中来调动学生们学习数学课程的积极性。

四、不断鼓励学生，强化学生创新能力

小学生们对数学课程的学习，往往需要得到老师们的认可与鼓励，在此基础上，学生们对数学课程的学习才会有更大的信心，从而为学生们创新能力的提升带来更大的发展空间。因此，在给小学生们进行数学知识教学的过程中，老师要结合不同学生们的具体学习状况，对学生们进行不断地鼓励，实现对学生们创新能力的培养[3]。

比如，在学习《统计与可能性》的时候，老师给学生们提出各种不同的问题，让学生们来对此进行回答。老师在了解学生们的基础上，对学生们所回答问题的难度要进行合理的选择，并且不断地鼓励学生们要勇敢地表现自己[4]。在老师们的鼓勵和认可下，学生们对数学这门课程也会逐渐加强自身的学习，从而提高数学创新能力。

五、结束语

综上所述，小学数学课程的学习，对小学生们的未来成长和思维方式都有着重要的影响。在新课程改革之后，老师们展开数学课程教学，要结合新课标的教学要求，及时地改善自身的教学观念，采用多种新型的教学方式，结合多媒体技术和小学数学教材，给学生们创造良好的学习环境，培养学生们的创新能力，为现代社会的人才需求提供可靠的保障，从而促进新课程改革的的不断发展。这样一来，教育事业便能够充分发挥自身的价值。

参考文献

[1]任红波.小学数学教学中培养学生创新能力的研究[J].科技与企业，2014，1502：241+242.

[2]罗雯.小学数学教学中教学创新的实现[J].课程教育研究，2017，1026：133-134.

[3]白如平.浅谈小学数学教学中如何加强学生创新意识的培养[J].课程教育研究，2018，1005：144+145.

[4]陈政淑.小学数学创新意识与能力的培养路径探索[J].科学咨询（教育科研），2016，1909：149+150.

（作者单位：临泉县谭棚镇陈营小学）