合理探讨初中语文古诗词教学模式

李震

摘要：古诗词教学是初中语文教学的重要组成部分，对于中华民族传统文化的传扬、培养小学生的语文素养、引导小学生形成正确的人生观和价值观等具有重要意义。因此，新时期初中语文教师在实际展开教学活动的过程中，必须对古诗词教学的重要性产生深刻认知，并结合教学内容以及学情，不断进行初中语文古诗词教学模式的创新，为强化教学效果奠定基础。鉴于此，本文详细探讨了初中语文古诗词教学模式的应用途径，以供参考。

关键词：初中语文；古诗词；教学模式

初中语文古诗词具有语言精练、押韵、难懂的特点，其中蕴含着我国古人的智慧以及情怀，因此科学的初中语文古诗词教学对于小学生在长时间学习过程中逐渐形成良好的语文素养具有重要题意。因此，新时期初中语文教师在实际展开教学活动的过程中，必须顺应新课程改革的要求，积极引入先进的教学模式，为不断强化初中语文古诗词教学质量提供保障。在这种情况下，积极加强初中语文古诗词教学模式研究具有重要意义。

1 应用多媒体教学模式激发初中生古诗词学习积极性

多媒体教学模式是在新课程改革不断深入的背景下被有效应用于课堂教学活动当中的，其可以将知识内容以生动、形象以及直观的方式呈现出来，通过对学生视觉以及听觉等多重感官的刺激，能够加深学生对知识的记忆，更重要的是，这一全新的教学模式能够激发学生的学习热情。因此，新时期初中语文教师在实际展开古诗词教学活动的过程中，也应当加大对多媒体教学模式的应用力度。

例如，在《观沧海》一课教学中，初中语文教师可以利用多媒体教学模式，将古诗词的创作背景以视频的方式呈现出来吗，引导学生了解曹操在公园207年率大军北上、登山观海的情境；同时还可以利用多媒体将曹操的人生经历呈现出来。在这一过程中能够加深学生对曹操的理解，同时激发学生对古诗词的学习积极性，最终为强化初中语文古诗词教学质量奠定良好基础。

2 营造良好课堂氛围给予学生丰富情感体验

古诗词中通常蕴含着诗人深刻的情感，诗人将自身的情感融入到字里行间当中，才能够以一种艺术形式将自身的情怀表达出来。针对古诗词这一特点，初中语文教师在实际展开古诗词教学的过程中，可以结合古诗词特点营造良好的课堂氛围，将初中生带入到古诗词所描述的情境以及作者的情感当中，在这一过程中有助于小学生对古诗词的意境进行更加准确的把握，最终为提升初中语文古诗词教学质量奠定良好基础。

例如，在《天净沙·秋思》一课教学中，初中语文教师首先可以利用多媒体将秋天的景色呈现出来，营造一种秋风萧瑟的意境；在此基础上播放《二泉映月》音乐，引导学生结合音乐思考“独行寒秋的天涯游子”的情境。在此基础上能够将初中生带入到詩人所描述的孤寂、萧条的情境当中，促使学生加深对思乡之情的感受。由此可见，在营建良好课堂气氛的背景下，不仅能够激发学生的古诗词学习积极性，更有助于初中生体会古诗词中的情感，对于全面提升初中生的语文素养具有重要意义。

3 应用多样化品读活动培养初中生古诗词自主学习能力

新时期，初中语文教师在实际展开古诗词教学活动的过程中，应采取有效措施引入多样化教学模式，不断吸引学生的注意力，激发学生古诗词学习积极性、实现对学生自主学习能力的培养。在对多样化品读活动进行充分应用的过程中，能够实现对学生 诗歌鉴赏能力、自主学习习惯的全面培养。

例如，在《过故人庄》一课教学中，初中语文教师可以应用对比教学法，引导学生展开古诗词自主探究。首先通过引导学生观看诗歌朗诵视频的方式，引导学生自主感受古诗词中所描述的思想情感，激发学生对古诗词的学习积极性；在此基础上通过分类对比的方式，引导学生探究《过故人庄》以及《游山西村》等田园诗的区别，从多个角度出发体会诗人的情感；在此基础上鼓励学生自主进行资料的搜集，通过资料探究，有助于帮助学生对田园诗歌的特点以及诗人淳朴的感情等产生深刻认知。

由此可见，在综合应用各种品读教学模式的过程中，能够对初中生的自主探究能力、诗歌鉴赏能力等进行有效培养，最终为提升学生的语文素养提供保障。

4 结语

综上所述，在新课程改革不断深入的背景下，初中语文教师在实际展开古诗词教学活动的过程中，应顺应新课程改革的要求，不断进行教学模式的创新，为强化教学效果奠定基础。在这一过程中，可以从应用多媒体教学模式、营造良好课堂氛围、应用多样化品读活动等角度出发，为加深学生对古诗词的理解、提升初中语文古诗词教学质量提供保障。

参考文献：

[1] 郑新丽.教育部审定语文教科书传统文化要素选编分析——以已出版的七、八年级语文教材为例[J].教育导刊，2018（08）.

[2] 胡勤芳.初中语文古诗词教学要“三情三意”——观《朗读者·遇见》后的启示[J].教育实践与研究（B），2018（Z1）.

[3] 汪淑双.生本教育理念下阅读教学的根性觉醒——对初中语文阅读教学的审视与探寻[J].绥化学院学报，2018（05）.

（作者单位：四川省南部县丘垭乡小学）