小学数学课堂教学中合作学习的分析与思考

何芳

摘要：一个人的成长，无论是在工作中还是生活中，都离不开团队之间的团结合作。协同发展，才能共同进步。一个人的能力是有限的，多个人的能力聚集在一起，将是无限的，教育部门因此在学生的课堂教学中，也倡导“合作学习”的学习模式，在小学数学课堂教学中，这一新型学习模式的注入，促进了师生之间、学生之间的交流沟通，增强了学生的团队合作意识，将学习由原来的被动学习转变为主动学习，为了团队的荣誉，促进学生们积极主动的去思考、分析、讨论，进而带动课堂学习气氛，引导积极向上的学习意识，使得每一位学生能够全面发展，丰富了小学数学课堂教学的内容，实现了提高教学质量的目的。合作学习的方式方法，将为教育事业带来不可限量的成果。

关键词：小学数学；课堂教学；合作学习；分析思考

1 合作学习在小学数学课堂教学中的意义

有首歌的歌词是这样的：“一支竹蒿呀，难度汪洋海，众人划桨呦，开动大帆船，一棵小树呀，弱不禁风雨，百里森林呦，并肩耐岁寒”，其目的就是在向人民传达团结合作的思想，众人团结合作，八方力量齐聚，再难的事也会被轻松解决，再困难的环境，也能轻松的克服，由此可见，合作的力量是非常强大的。新课程标准中指出：“数学课程教学必须根据学生身心发展及学科学习的特点，关注学生的个体差异和学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，激发学生主动学习的意识，提倡自主、合作、探究的学习方式”。其中，合作学习，是行之有效的一种学习方式，在小學数学课堂教学中，将合作学习的方式运用其中，调动每一名学生参与到合作活动中，在老师的协调下，从每名学生的特点出发，将班级中的学生进行合理分组，组织学生进行合作学习，发挥每一名学生的优势，挖掘每一名学生的学习潜能，增大学习的信息量，共同讨论数学课的知识点，寻求更高效的学习方式，互帮互助的学习精神，锻炼了小学生的沟通能力，强化了小学生的团队精神、合作意识以及集体荣誉感，对于推动教育事业的前进发展也具有十分重要的意义。

2 合作学习在小学数学课堂教学的广泛运用

2.1 明确合作学习目的，合理划分合作小组

小学数学课堂教学的总体目标，在于通过义务教育阶段的学习，使学生能够获得未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及必要的应用技能，初步学会引用数学的思维方式去观察、分析现实社会，增强应用数学的意识，进而体现自身的价值，其直接目的，在于提高小学数学课堂教学质量以及学生数学知识掌握程度。基于这一总体目标和直接目的，老师需要对学生进行深入了解，按照每一名小学生的性格差异、兴趣爱好的多样、好奇心的强弱以及学习成绩的高低，对班级小学生进行合作小组划分，使得每一名学生都能在小组中得到充分发挥，彼此激励，互相学习，共同进步，这是合作学习的基础。

2.2 鼓励学生合作学习，实现高效数学课堂

每位老师都在竭尽全力的为提高班级教学质量做出努力与改变，最终在探索与研究的道路上发现了合作学习这一有利方式，并充分发挥其优势，广泛在学生中进行推广。例如，在人教版小学五年级下册的课本中，《长方体与正方体》一节课中，教材是这样编订的：“拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下页的表中”，新版课本中也充分体现了合作学习的模式，鼓励学生运用小组合作的方式进行观察、分析、学习，因此，在小学数学课堂教学中，老师应该大力支持学生之间进行合作学习，鼓励学生针对课堂内容进行激烈的学习讨论，实现高效的数学课堂。

2.3 教师参与合作学习，营造轻松学习氛围

据调查研究显示，人类的智商在轻松舒适的环境下较之于紧张压迫感强烈的个环境下要高出很多，因此，努力营造良好的学习氛围就成了教育工作者的一项重要工作指标。合作学习不仅是学生间的组内合作，组与组之间的竞争，也是师生之间的单相交流转变为多向交流的方式，教师参与到学生的合作学习中，弥补学生们有限思维的不足，填补学生知识的空缺，与学生间建立平等、协作的关系，广泛征集学生的想法与学习技巧，更深入的掌握学生的思想动向，对知识点的掌握程度，以便有针对性的进行教学辅导，与学生打成一片，营造轻松的学习氛围，进一步实现小学数学课堂教学的目的，体现教育的价值。

3 总结

协调发展，共同合作是社会进步的趋势，单打独斗的个人英雄主义思想在历史的长河中已经被社会所淘汰，同样，学生的学习方式也不再局限于一个人去独立思考，就像新课本的编订，越来越多的融合了合作学习的思想。在小学数学课堂教育中，充分发挥合作的优势，加强小学生的合作意识，培养小学生的团队精神和集体荣誉感，最大限度发挥自己的能力，为团队学习质量贡献力量，倡导小学生采取到合作学习的学习方式，与老师齐心协力的提高班级学习质量，也是教育事业的一个主要趋势。让学生在合作中学习，在合作中提高，在合作中成长，进而实现小学数学课堂教育的意义，为社会输送高品质的人才做出贡献。

参考文献：

[1] 刘继莲.试析小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略[J].赤子（上中旬），2016（23）.

[2] 梁彦成.小学数学教学中如何有效地开展小组合作学习[J].教育革新，2013（11）.

（作者单位：宁夏中卫市沙坡头区永康镇彩达小学）