浅谈地图在初中地理教学中的作用

李阳兰

地图是地理学的第二语言、地图是地理知识的一种形象、综合的表达，它包藏了众多的显性和隐性地理知识，许多地理特点、规律都可以通过观察、分析地图得出，是任何工具无法取代的。在教学中运用好各类地图、培养学生思维及想象能力、提高学生探究能力。地图是地理教学中必不可少的组成部分，它是方便学生在学习中对空间认识的一种重要载体，是向学生传授自然和社会的地理现象以及人地之间的关系的特殊语言， 它可以直观地呈现所教的地理知识， 提高学生学习地理的兴趣。 因此，为了更好地完成地理教学任务，教师要高度重视地图教学法， 让它成为地理教学中的重要手段，最终取得良好的教学效果。

1 地图在地理教材中的地位

地图种类很多，就内容而言分为两大类：自然地图和社会经济地图。地图在地理教材中的作用是地理教材区别于其他教材的标志，而且贯穿整个地理教材。 新课改之前地理教材中图像和文字的比例就高达1：4， 从当前的地理改革发展趋势看，地理知识更加图像化了。 因此地图在地理教材中的重要地位，值得师生高度重视。

2 地图在地理教学中的作用

地图作为地理教材的重要组成部分和地理教学的主要手段， 在地理教学中发挥着极其重要的作用。

2.1 调动学生学习的积极性

专家认为， 中学生在课堂保持高度注意的时间很短，地理课堂的教学内容知识性较强，枯燥乏味，传统的教学方法很难调动学生学习的积极性。 尤其是自然地理部分理论性强，学生理解起来有难度。 但是教学内容的趣味性和教师语言的艺术性可以提高学生学习的积极性和主动性。 在地理课堂上，教师可以运用地球仪、各种地理挂图、地理景观图等直观教具把学生带入一定的情景中，激发学生学习的主动性。 在教学中，教师可以通过出示有关地图有效提高学生的学习兴趣，在出示过程中，教师的展示、地图的颜色曲线等都可以引发他们的兴趣。 教师也可以不出示地图，而是有意识地引导学生形成空间印象，使形象直观的地理图片代替枯燥乏味的地理知识，从而大大提高学生学习的积极性。

2.2 提高学生的思维能力

地图是地理信息的载体和信息传递的通道。 学生阅读地图的能力集中体现了学生的观察能力、理解能力、分析能力和总结能力。

因此， 在教学中教师要特别重视引导学生学会阅读地图。 要善于引导学生从地图中寻找所包藏的各种地理现象， 并探究分析产生这些地理现象的原因， 进而归纳总结出有关的地理规律。 还要让学生能够进行图文转换，不仅把简明的图像转化成繁杂的文字， 而且可以将繁杂的文字转化成简明的地图， 这个图文转化的过程是学生思维能力提升的又一个重要过程。 总之，教师要想提高学生的思维能力，就必须教会学生阅读地图。

3 地图在地理教学中的实践

3.1 应用地图让学生能确定地理事物的地理位置

地图可以确定教师所讲授的各种地理事物的地理位置，使学生获得各种地理分布知识。例如，我们学习区域地理时，首先必须运用地图指出这个国家或地区的地理位置，用以形成关于这个国家或地区的空间概念；进而运用各种专门地图，指出这个国家或地区的地形、气候、河湖等自然环境各个要素，各个生产部门，以及各种资源和主要城市的地理分布及其规律。最后，将整节知识在地图上归纳、概括、浓缩，使几页书的知识只成一张地图。由此可见，地图既可使地理事物一目了然地展现在学生面前，又可以使得知识以高度的概括和浓缩，减轻了学生的课业负担。

3.2 应用地图让学生了解地理事物的分布规律和相互联系

地图是“地理学的第二语言”，它能以無声的语言帮助学生理解课文内容，以生动、形象、鲜明的特点反映地理事物的分布、成因。例如，讲授新教材初中《中国地理》的“西北地区”一节内容时，由于该区的农牧业发展状况随降水量的变化而变化，揭示这一规律是本节教学的重点和难点，而教材对此的阐述比较简单，如果照本宣科，学生很难掌握。为了帮助学生充分认识这一规律，可以让学生先阅读“西北地区草原和荒漠分布图”，从图中发现，该地区地表植被由东向西，大体为森林―――草原―――荒漠草原―――荒漠。自然学生会发问，为什么该地区植被会出现这种变化呢？接着让学生查“中国降水量分布图”，从图中看出该地区的年降水量也是自东向西依次减少，这就为本地区植被的变化找到了根源。但新的疑问又产生了：该地区降水量为什么变化这样大呢？如果再指导学生读“西北地区的位置和地形图”，答案就找到了。由于该地区东西跨越的经度很广，东部距海近，水汽较充足，因而降水丰富；越往西距海越远，水汽不易深入，因而降水逐渐减少。由此得出结论：水是西北地区农牧业生产的命脉。由此可见，地图有助于阐明地球表面各种地理事物和现象的分布、成因以及相互作用的规律性。

在地理教学中，教师应增强学生学习、运用地图的兴趣，转变“重文轻图”的传统教学观念，培养学生的读图习惯，建立地图思维，将地图的教学贯穿于地理教学的始终。使我们的学生更轻松地学习地理，学好地理，会学地理。

（作者单位：四川省青川三锅初级中学）