中小学体育风险控制调研思考

王广宇

摘要：中小学的素质教学离不开体育学科的努力，优秀的体育教学能够有效的促進青少年身心健康发展。当前，我国小学体育教育虽然取得了很大的发展，但目前教学安全事故成为制约中小学体育教育发展的重要因素。因此，本文结合中小体育风险控制调研中发现的问题进行了分析，提出了中小学体育教学中的风险控制策略。

关键词：中小学；体育；风险控制；问题；策略

安全问题一直是各行各业的首要关注焦点，中小学体育安全问题往往是学校和家长重点关心的问题。近年来，经常发生运动事故，其中大部分是体育课或自由活动中引起的意外伤害。据报道，体育事故已成为我国中小学生死亡的首要原因。然而，在分析了各种类型的事故后，研究表面通过有效教育、预防和管理可以避免80%的意外事故。因此，我们要能够正确认识中小学体育风险控制，找出中小学风险控制过程中存在的实际问题以及解决对策是非常重要的。

1 中小学体育风险控制调研中发现的问题

1.1 教师和学生缺乏危机意识

体育老师在日常的体育教学过程中经常抱有侥幸心理，对学生的体育活动中安全规则以及活动纪律不够重视，学生在课堂活动时无法分辨出具体活动或者行为是否存在风险，经常出现因为对自己能力过高地估计使得运用潜在风险随时产生；其次，一些体育教师专业水平不足，不能对学生的身心健康状况进行合理的判断，在体育教学中，要求学生去做超乎身体体能的运动，导致体育事故的发生。

1.2 活动场地、器材缺乏维护意识

当前，许多的中小学体育场地或者器材的配置缺少合理的规划，进而产生体育风险隐患，而且平时对于教学器材的管理与维修缺乏重视，没有专人负责，导致一些器材年久失修从而产生体育事故。

1.3 医护能力以及急救知识缺乏

虽然，大部分的中小学校都有校医务室，但是却缺少专业的医护人员，而且学校的医疗器材也不能得到及时的更新。此外，一些体育教师也缺少基本的急救知识，学生发生事故后，往往不知道如何处理。这些都导致学生在发生事故后未能第一时间获得有效的救治，进而使事故风险加重。

2 中小学体育风险控制策略

2.1 加强安全教育，落实好课堂纪律

参加体育课的学生都是在相对开放的状态和环境下进行的，特别是对于中小学生具有活泼、爱动、喜欢玩耍等特点，所以结合学生的身心特点制定科学合理的课堂纪律，是中小学体育风险控制的有效手段。在中小学体育课堂教学中，教师一定要明确课堂纪律，用纪律严格的约束学生活动中具有危险性的行为，提高学生在课堂中的组织纪律意识，进而能够规范的使用体育器材。同时，对于违规的学生，我们也要及时的给予警告或者适当的批评，如此才能顺利高效的开展体育教学，并预防体育课堂学生风险的发生。

2.2 及时的对活动场地、器材的进行管理

当今时代，我国大力倡导德智体美劳的全面发展，因此使我们的中小学体育教学也逐渐被重视起来，体育教学内容也呈现多样化的趋势，学生们体育锻炼的兴趣随之高涨。然而，我国的一些中小学校对体育活动场地以及器材并没有有效的资金投入，甚至一些学校并没有塑胶跑道，仍是传统的煤渣和岩石铺成的简易操场，在加之平时学校以及老师不重视操场的清理工作，使得体育活动使一些小石子或者杂物随处可见，从而导致学生在体育过程中不慎摔倒、皮肤挫伤以及扭伤的风险率提高。所以，在体育课堂开始之前，老师必须对活动场地进行有效的检查：场地是否平整开阔、周围环境的是否安全，检查设备是否有损坏，如果发现问题一定要及时解决；其次在体育课堂教学过程中，应注意体育教学内容以及器材是否符合学生身心发展规律，避免因内容不切合实际或者器材学生无法掌握导致风险升高现象出现；在下课后，对于体育活动器材我们要及时的进行检查、维修和放到原位工作，降低因器材损坏导致风险事故率。与此同时，对于同一年级连续进行授课的话需学习内容应基本相同的实际情况，所以针对一些搬出来既费时又费力教学设备就留在原地等待下节课继续使用。与此同时在课间要重视这些器材的管理，防止一些学生玩这些设备并发生事故以及损坏器材等现象的出现。

2.3 掌握急救知识，妥善处理事故

虽然在中小学的体育课堂中，我们一直都在为预防以及避免风险发生积极地努力，但是体育事故发生仍然是无法真正不可避免的。鉴于这种情况，老师应当学习并且掌握一定的意外护理方式和急救法，以便的事故发生的第一时间可以进行正确的处理，防止伤害进一步加深。体育教师应掌握中暑、脱臼、骨折、痉挛、扭伤等知识以及急救方法。如果遇到事故要保持冷静，在进行急救的同时尽快通知学校医生进行处理。此外，教师应在发生伤害时联系学生父母，用积极的态度对待事故的善后处理，例如：垫付医药费、安慰学生等，避免由于事故导致的负面影响。

3 结语

综上所述，通过研究发现：中小学体育风险控制过程中仍存在着一些问题，为了控制中小学体育风险，国家、学校、教师以及家长应该互动互助。而教师作为体育风险控制中最重要的部分，应该遵守规定和正确履行自身义务的基础上，在第一时间发现在体育活动中存在的安全隐患和风险，进行合理控制，预防风险的发生，从而让学生健康地成长。

参考文献：

[1] 饶丽.中小学体育风险控制调研思考[J].新西部，2015（10）.

[2] 钟雪.农村中小学学生参与体育的风险及对策研究[J].运动，2016（02）.

[3] 陈立春.中小学体育伤害事故的法律风险管理[J].体育研究与教育，2014（01）.

（作者单位：深圳市盐田区外国语学校）