浅谈高水平专业实训基地建设理念

郭力

摘 要 在高等职业教育过程中，操作技能和职业素质的培养占据主导地位，其中最主要的就是实践教学。能否建设一个高水平的实践教学基地，是高水平专业建设的关键。

关键词 实训 高水平

中图分类号：TU198 文献标识码：A

本文以辽源职业技术学院煤矿开采技术专业为例，对高水平专业的实训教学基地建设做如下阐述。

煤矿开采技术专业紧密结合国家、地方社会经济及煤炭行业快速发展的需要，坚持“服务东北、面向全国，培养专业基础扎实、综合素质高、职业能力强，以培养在生产、建设、管理、服务一线工作的高素质技能型专门人才”为目标。

多年来，煤矿开采技术专业一直重视实训基地的建设，重视学生实践技能的培养，为使学生掌握采煤专业的相关技能，，学院建成了满足学生生产性实训需要校企互补的实验实训基地、实训设备先进、工位充足“教学做”一体化的实验实训基地；极大地满足了煤矿开采技术专业学生实习实训的要求，从而形成了一个集教学、科研、生产、技术服务于一体的实训基地。在实训基地建设中，坚持师生共建、师生共管的原则，坚持教学效益、社会效益和经济效益“三效”并举的方针。学生到基地操作、实践，先由专业教师示范、讲解，然后学生独立操作完成。基地建立健全了各种管理、考核制度，锻炼了教师，培养了学生、一批经验丰富的“双师型”教师迅速成长起来，同时也促进了实训基地的持续、稳定发展。以煤矿开采技术专业建设为龙头，带动矿井通风与安全、矿山地质、矿山测量专业整体建设水平的提高，面向煤矿生产企业第一线，掌握本专业的基本知识和基本技能，为煤炭生产一线培养高素质、高技术应用型紧缺人才。

在教学设施建设方面，近几年我们抓住重点专业建设和央财资助项目等机遇，多方面筹集资金600余万元用于实验室建设和实验设备的更新，改革实验教学内容，减少验证性实验，增设设计性、创新性和综合性实验，使学生通过实践教学环节培养，不断提高综合素质。在制度上加强大型仪器设备的管理，积极承担教师科研、社会服务功能，并且实验室对社会开放。充分发挥社会资源在实验教学的作用，积极开展教学实践基地建设工作，具有辽源矿业集团、内蒙古大雁矿业集团、内蒙古神华海勃湾矿业集团、沈阳焦煤集团等十几个实习基地。

依托校内外实训基地，构建以学生为主体，以就业为导向，突出以职业岗位能力培养为中心的工学结合的人才培养模式：第一阶段（1年）集中学习职业素质课程和岗位能力基础课程，提高学生综合素质和为能力训练打基础；第二阶段（1年半）进行岗位能力训练，以典型工作任务为载体，按照矿井开拓方案设计→采区方案设计→采煤工艺设计→采掘运设备选型设计→采区供电设计→采区通风设计→采区单项工程施工设计→巷道施工组织管理→采煤生产技术管理→通风安全管理→顶板管理的过程，依次递进的方式完成各岗位能力的项目教学；第三阶段（半年）学生到就业合同单位或校外实训基地进行技术员身份顶岗实习。学生和企业都非常满意。

在社会服务方面，实训基地先后为吉煤集团培养了多名煤炭企业的高技术人才，获得了社会各界的一致好评。与多家企业达成了继续教育的协议，实现了校企合作的共赢。

总的来说，高水平的实训基地建设是一个长期的建设目标，不能急功近利，我们有理由相信，成功的基地建设模式，經过我们的不懈努力，一定会得到社会和学生的高度认可。

参考文献

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