两把竹枝伞
2019-04-11湖南省长沙市开福区清水塘北辰小学六何泓锦
湖南省长沙市开福区清水塘北辰小学六(1)班 何泓锦
在我家书房的柜子里,珍藏着一把色彩艳丽、做工精致的竹枝伞,每当看到这一把伞,我就会想起那次旅行中那两把竹枝伞的故事,它让我发现原来生活中藏着很多处事的道理呢。
那时我正好在杭州旅游,有天晚上,我路过一家古色古香的纸伞店,连忙走了进去。这是一家面积不大却十分整洁的小店。两侧的长廊中摆放着色彩鲜艳、绣花精美、以竹枝为干的小伞,一把把,如同绽放的鲜花,惹人喜爱。我走近一看,只见伞皮薄如蝉翼,通透得可以看见绣绘的每一丝线条,每一抹色彩,使人如临梦幻之中。如果在艳阳日或雨天,撑着这把小伞遮阳避雨,该是怎样一番情趣啊!我欣喜万分,急忙用眼光搜寻店主的身影。
长廊尽头,是一位约莫60岁戴着眼镜脸形清瘦的制伞老师傅,他正趴在桌上专心研究手中一把伞的构造。
“师傅,请问这伞多少钱?”我指着不远处的一把绣着牡丹的竹枝伞问道。老师傅抬起头,悠悠地摘下眼镜,微笑地看着我,“小朋友,你买伞做什么用?”“撑着它,走在雨中……”我说着我的憧憬,仿佛已享受到了这份浪漫。老师傅笑了笑,“撑着它走在雨中?你看看,这伞面是丝绢,雨水的酸性会使蚕丝变黄,况且它非常薄,怎能遮挡雨水?”他告诉我,这伞主要是用于欣赏收藏,不能遮风挡雨的。
可我仍然不甘心,就追问师傅:“那可不可以换一种可以抗雨的伞面,在上面刺绣,既实用又美观?”他笑而不语,却用手一招,把我领到一个小房间,从柜子里找出一把油布伞。他撑开伞,说:“这伞是用油布做的,既防雨又防晒,站在伞下,你还能闻到油布的清香。但你看它,伞面极厚,纹理粗糙,若在上面绣花,则失去了一份雅致,显得不伦不类。”说完,他拍着我的肩膀,问道:“小朋友,你现在明白了吗?竹枝伞好看,但经不起风雨;油纸伞牢固,可少了一份美感。其实,世上很多事皆如此,企求两全,太难哪。”我听了这句话,若有所思地点点头。
走出那个小房间,我又爱不释手地拿起刚才那把绣牡丹的丝绢竹枝伞,“小朋友,现在还买不买呀?”老师傅笑着问。“买!”我掏出钱包,把钱交给老师傅,带着竹枝伞离开了……
“鱼与熊掌不可兼得!”两把伞,一席话,胜读十年书啊,这样的道理我竟然是在一家伞店里由一位老师傅告诉我的。怪不得古人说“读万卷书,行万里路”,原来生活中处处有智慧。
(指导教师:吕舒婷图/严诗涵)
小宁姐姐讲图解:小作者初见竹枝伞是在一家小店,而且详细描述了他见到竹枝伞的第一感觉,小作者采用了从全面到具体的写法,先写了整体感受,然后将目光聚焦到伞上,细写了伞,还展开联想,一起图解一下本文第二自然段吧。
写作亮点:文章的开头别出心裁,小作者用一把竹枝伞,带领读者跟去触摸那段刻骨铭心的往事。整个故事的语言虽然平实朴素,却揭示了一个人生道理,让人回味无穷。
你还可以这样写:也可以通过竹枝伞和油布伞的对话,来说明它们的主要特点。可以设置竹枝伞倚仗自己的美貌,瞧不起油布伞。后来有一次,天下着雨,有个人进店里买伞。店主向他推荐油布伞才能挡雨,而竹枝伞只能做装饰和收藏,没实用性。通过这个故事,告诉人们每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重。
(特约教师:李健儿)
说到油纸伞,脑海中最易浮现的画面莫过于千年前跋山涉水遇见许仙白蛇,以及他们之间从始至终的那把红伞。缘起也好,缘灭也罢,那一把伞见证多少岁月,直到破碎不堪,直到再也不能够遮风挡雨。所幸,它的美丽亦伴随着一场穿越生死的故事。然后,我们记得,一把伞,一份情。(好词:跋山涉水 破碎不堪)
名家描写纸伞的好段
这种竹木结构,用纸糊成的雨伞,都无一例外地散发着桐油的漆味,芬芳但又有一丝刺鼻,那黄黄的颜色,温暖着打伞人的心。记得,小时候乡下农人的家里,多半都是有一把油纸伞的。现在,我想起来,我家也有一把手柄长长的油纸伞,虽然不知道使用了多少个年头,伞面也已破旧,然而孩提时每每撑开,总会有山水的味道,有亲人的味道,在雨中一路追随陪伴。