小学教育目标的时代性

《学周刊》2019年第9期刊登张加平、张鑫超的文章指出：小学教育作为国民教育的基础，在人才培养方面发挥了奠基石的作用，同时小学生具有学习能力强、可塑性高等特点，小学阶段教育对人才培养有着深远影响。随着信息时代的到来，小学阶段教育的目标也呈现新的时代特征，突破了传统的德、智、体、美全面發展的宽泛目标，多元教育成为新的趋势。明确时代背景下小学阶段的培养目标对教育活动的开展具有重要指导意义。在新时代背景下，小学阶段教育应在关注学生德、智、体、美、劳全面发展的同时，以兴趣培养、实践动手能力培养和创新能力培养为目标，坚持以人为本，促进人的全面发展。