农村小学艺术教育的开展及问题探寻

单伟深

【摘要】在艺术教育课程标准的指引下，小学艺术教育工作者需要正视自身的教育存在的问题，并且采取创新措施进行改进，以贯彻落实艺术教育课程标准提出的新要求，提高小学艺术教育的有效性。尤其是对于农村小学而言，更要重视一些根深蒂固的问题。基于此，本文主要结合农村小学艺术教育存在的问题，提出了一些建议，希望可以为促进农村小学艺术教育的顺利开展而提供参考。

【关键词】农村小学 艺术教育 课程标准 教育措施

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）09-0243-02

艺术教育在农村地区并没有受到重视，这是农村小学艺术教育最明显的问题。尤其是一些家长和教师都比较重视成绩，并没有意识到艺术教育课程的重要性，缺乏德智体美劳全面发展的意识。要推动农村小学艺术教育的有效开展，就必须认清并解决其教育过程中存在的各种问题。

一、农村小学艺术教育的问题

首先，学校和家长对艺术教育的认识不够深入，是最基本和常见的问题。他们并没有将艺术课当成必修课，即便艺术课程有规定的课时量，也容易被语数英等课程占用，而教师也容易将美术课当成了图画课程。在这样的情况下，艺术教育的真正内涵被忽略，无法发挥出艺术教育的真正作用，也很难挖掘学生的艺术潜能。其次，教师的专业水平不高。农村小学艺术教育的教师很少接受过系统又专业的教育或培训，因此其艺术专业知识水平并不高。也有一些学校出现师资匮乏的问题，艺术教育课程由其他学科的教师兼教，很难满足艺术教育专业知识的需要[1]。因此，农村小学艺术教育的效果并不理想。最后，农村小学的艺术教学设备资源不足，艺术教育管理机制也不完善，影响着艺术教育的有效开展。

二、农村小学艺术教育的有效开展

在新课改下，农村小学要提高自身的办学质量，就需要遵循新时期的教学要求来对自身的教学模式进行改革与创新。尤其是艺术教育方面，要积极改进当前艺术教育中存在的各种问题。笔者主要提出了以下几项建议，希望可以提供有效的参考。

（一）加强对艺术教育教师队伍的培养

在农村小学中，学校应该注重抓好艺术教师的培养工作，积极为其提供个人的进修机会，促使其进行自我提升，为艺术教育的专业开展提供有效的保障。同时，学校也应该注重培养骨干教师，将专职和兼职的艺术教育教师都纳入到培训对象范围内，使其在培训的过程中提高自身的艺术教学技能，使其可以明白艺术教育的重要性，在了解艺术教育内容及有效方式方法的同时，要学会将培训中所学的内容运用到实际课堂教学之中，培养出可以胜任小学艺术教育的综合型教师。兼职教师在主课的教学过程中，也可以有意识地渗透艺术教育，让艺术教育内容熏陶小学生的情操，提高其良好的艺术文化素质与修养水平。

（二）提高艺术教育课程教学的有效性

要创新农村小学艺术教育的教学模式，则要求农村小学从自身的实际情况出发，引进各种艺术教育活动，根据小学生对艺术的学习需求，并结合新课改对艺术课程教育提出的教学要求，对艺术教育课堂教学进行全面的改革与创新，提高艺术教育的课堂教学质量，让农村小学生可以接受全面且系统的艺术教育[2]。因此，农村小学艺术教育课程的教师可以更新自己的教學方式方法，提高艺术教育的实效性。比如在美术课程中，教师就可以结合当地农村的实际情况，将可以代表区域特色的服饰文化引入到课堂教学中，让小学生了解传统民族服饰文化，包括其经典花纹与色彩搭配方面的知识。这些内容可以有效丰富课堂教学内容，并且提高小学生对美术的学习兴趣，还能培养学生对美术的欣赏能力，同时培养其发现美和创造美的能力。因此，艺术教育课程的教师需要具备善于将教学资源整合的教学能力，从而改善艺术教育课程的教学现状，切实提高小学生的美术学习效果，培养其良好的艺术素养。

（三）加强农村小学艺术综合实践活动的开展

艺术教育课程的有效开展，离不开综合实践活动的支持。因此，农村小学应该尽可能地争取当地政府和教育部门的有效支持，组织少儿美术节和美术绘画展等多种艺术实践活动，尽可能地为小学生发挥自己的艺术才能提供良好的条件和机会，挖掘其艺术潜能，并且发展学生的艺术特长[3]。同时，农村小学要抓好艺术设施的建设工作，尽可能为学生优化艺术教育课程的学习环境，并且在校内组织艺术实践活动，让学生自主成立素描、油画等等美术类的艺术兴趣小组，积极地参加校内的艺术实践活动，让艺术教育课程知识与实践活动进行充分的结合，提高小学生的艺术素养和实践能力。

结束语：

总而言之，农村小学艺术教育中存在的问题需要受到学校和教师的重视，从而采取创新的教学方法予以改进与优化，采取相适应的教学手段，全面提高艺术教育课程及相关实践活动的有效开展，让学生可以提高自身的艺术素养，并增强学生在美术方面的技能，使其可以真正获得健康的发展。

参考文献：

[1]蔺志燕.加强农村小学艺术教育之我见[J].教书育人，2016（11）：20-21.

[2]石明山.试论农村小学艺术教育教学的开展[J].好家长，2017（47）：231.

[3]杨伊，智亚卿.农村小学艺术教育的发展现状及其对策研究[J].现代教育科学，2017（9）：70-74.