谈初中数学教学中激发学生学习热情的方法

黄琼

【摘 要】实现初中数学课堂教学中的高效率化，对当今数学教学有着很重要帮助。老师们需要在改变传统教学理念的前提下让学生充满兴趣地进行数学学习，鼓励学生学习数学的强烈热情，从而营造一种高效、积极，充满活力的初中数学课堂环境。本文探讨了如何在初中数学教学中激发学生的学习热情的方法，希望能够为我们的教育研究有所帮助。

【关键词】初中；数学教学；学习热情；策略

进入初中阶段，数学教材内容的编制变得更加理性、抽象与深入，相对应的从小学跨入初中的初中生，在数学学习上便面临着一个“转型转向转思维”的难题，这同时也是许多数学教师都比较关注的问题。在数学教学中，有许多方法可以解决这个问题，但这些方法都是以培养学生学习数学的热情为基础的。

一、初中数学课堂教学中激发学生学习热情的必要性

（一）符合当下素质教育理念要求

在教育越来越重视素质教育的今天，初中的数学课堂教学对于学生的兴趣和热情激发十分的重视。历史社会和人类的发展离不开数学作出的巨大贡献，数学作为人类的宝贵财富有着很高的文化价值。初中的数学对于刚刚从小学阶段升上来的学生而言显得抽象，学习起来会难以理解并且感到枯燥，所以当前在初中的數学教学中将学生对数学的热情激发出来是重中之重。如此不但可以提高学生的注意力和逻辑思维水平，同时也满足了当前教育改革的趋势。因此，在初中数学教学中培养学生的学习热情是十分必要的。

（二）使初中生学习能力得到有效的提升

长期以来，激发初中生对数学学习的热情一直是初中数学教育改革的重要课题。想要顺利实施素质教育和提高教学的效率，那么学习热情的培养是必要条件。培养学生对初中数学学习的热情意味着教师必须改变传统的教学方法。学生在体验到数学的魅力的时候会主动花费时间在数学的海洋中探索和研究，也将有效地提高实际动手能力、思维分析能力、语言表达能力等，可以看出学生的学习能力很大程度同样取决于学生的学习热情和兴趣。

二、激发初中数学教学中学生学习热情的方法

（一）结合现实生活，培养学生的学习热情

数学知识来自生活，服务于生活，所以，数学和生活是不可分离的。例如：当教师解释“一次方程”的相关知识时，可以实施合作学习策略来进行教学。学生被要求在现实生活中编一些问题，并互相询问相互检查，为学生创造一个展示自我和合作的平台，让学生感受到成功的喜悦。由于商家经常使用“折扣促销”和“消费赠优惠券”两种促销方式，教师可以要求学生在不上课时进入商场调查，通过他们所学习的一次方程式的知识，他们探索了这两种促销方式，有效地激发了学生的学习兴趣。同时，它有助于提高学生的数学应用意识、实践能力和探究能力。将数学与学生的现实生活联系起来将使学生意识到他们不是在学习数学，而是解决现实中的一些问题，进而培养学生的学习热情。

（二）引导探索，使学生享受攀登之乐

在课堂教学中，让学生进行实践非常重要，这样他们就可以自主获得知识，激发学生的学习兴趣，同时使他们能够深刻理解知识并有效地运用。因此，在课堂教学中，教师应该让学生去动嘴、动手和动脑。从大量的感性认识中，逐渐理解数学概念的抽象化，积极热情的学习代替枯燥乏味的机械式学习，从而实现了有趣的学习过程。此外，通过让学生练习和操作，他们可以不断激发对新知识的好奇心。

例如：在讲“三角形内角和定理证明”的过程中，当学生开始学习几何时，辅助线的引入对学生来说是一个非常困难的问题。为此，让每个学生在课前准备一个三角形，并让学生将三种颜色应用不同的角上，然后把它剪下来放在一起，然后问学生有多少种拼法，通过每种拼法都最后得出内角和为180度的结论，从而鼓励学生积极思考，寻求解决问题的规律，达到培养智力和培养能力的目的。

（三）适当运用现代教学技术，营造数学学习氛围

随着现代教育技术的发展和广泛应用，正确选择和运用现代教学技术在初中数学中不仅可以提高课堂效率，并且对于启发学生的思维和培养学生的数学兴趣有着很大的帮助。

例如：当教学内容是“一元一次不等式的概念及解法”的时候，让学生根据多媒体显示的问题阅读教科书并寻找问题的答案。对于书中无法直接找到的问题答案，例如：不等式的解与方程的解之间的差异，教师可以指导学生进行小组讨论，将透明卡片发给每个小组，在上面写下讨论结果，然后教师展示他们的讨论结果。让全班同学和老师一起讨论哪个小组写出最简单准确的结果，然后通过小组讨论练习，在卡片上写下无法解决的问题，在进行展示、指导他们讨论和解决问题的过程中，激发他们对学习数学的热情。从别人的问题中启发他们的思想，培养他们积极参与学习，积极探索的精神，更好地发挥他们学习的主体作用。

三、结束语

总的来说，学习热情在初中数学的学习中是十分重要的，有了学习热情，学生才有耐心在数学中进行探索，更好的掌握数学知识，因此老师需要不断研究新的教学方法以提高学生的学习热情，让数学的教学能够更加高效。

【参考文献】

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[3]卢燕慧.试析初中数学教学中培养学生兴趣的方法[J].学周刊，2018（05）