浅谈小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力

李巧花

【摘 要】在小学数学的教学过程中，最重要的就是培养学生解决问题的能力，从而实现数学知识的灵活运用。但是想要实现这一教学目标也是比较困难的，因为小学生的年龄比较小，对于一些知识的理解能力较差，所以基础知识就不够扎实，在面对实际问题的时候，解决起来就会很困难。所以老师如果要培养学生解决问题的能力，就要利用有效的教育活动，刺激学生进行学习。本文主要结合实践教学，对小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力进行了研究。

【关键词】小学数学；培养；解决问题

在小学的教育阶段，数学是很重要的一个学科。所以在小学数学教学中，老师要积极采用有效的教育活动，让小学生们积极进行数学知识的学习。但是在现实的小学教学过程中，很多老师都依然没有转变老旧的教学理念，在教学中还是只注重学生的学习成绩，而忘记了对小学生学习能力的培养，阻碍了学生的全面发展，也不利于小学生数学核心素养的培养。下面我们就主要从在小学数学教学中培养学生解决问题能力的意义，以及相关的具体策略着手，展开详细的阐述。

一、培养学生解决问题能力的意义

（一）培养学生数学思维能力

在小学数学当中，如果学生想要很好的解决相关的数学问题，除了要有扎实的数学基础知识以外，还要有一定的思维能力。但是由于小学生的学习能力比较弱，再加上数学知识具有抽象性，所以想要培养学生的思维能力是比较难的。那么培养学生解决问题能力就可以很好的实现这一点，让小学生通过对一些实际问题的思考，让他们通过对解决对策的探究，去培养他们的数学思维能力。并且培养学生的解决问题的能力，还可以更好地提高学生的数学核心能力，提升他们的数学核心素养。

（二）促进学生自主学习

在小学生的学习过程中，对于老师的依赖太过于严重，这种现象也使得小学生们在潜移默化中形成了被动的学习习惯。这种不良的习惯不仅不利于学生的全面发展，也不利于构建高效的数学课堂。所以为了改变传统教学留下来的不良习惯，老师就要将课堂还给学生们，让学生变成课堂教学的主导，让课堂为他们的带领下进行，并且还可以促进他们自主探究，积极合作，一起解决学习中所遇到的不懂的问题。所以说培养学生解决问题的能力，在一定程度上不仅调动了学生的学习积极性，还可以更进一步的促进学生进行自主学习，提高课堂效率。

二、培养学生解决问题能力的具体策略

（一）创设问题情境，培养解决问题的能力

在小学生的发展过程中，由于对外界的事情都缺乏理解，所以在面对一些未知的事物的时候，总是充满了好奇心。在好奇心的驱使下，他们会投入到未知事物的学习中去。所以作为小学数学的任课老师，就要积极的创设问题情境，通过提问式教学法，将小学生的好奇心充分挖掘出来，刺激他们积极的进行思考，从而实现问题的解决。并且这种教学手段还可以活跃课堂的氛围，激发学生的学习兴趣，促进互动式教学，让学生们在良好的学习环境中，更好的学习数学知识。

例如：在进行人教版的小学数学的教学过程中，为了培养学生的解决问题的能力，老师就可以通过问题情境的创设，刺激学生进行学习。比如：在组织学生们学习三年级课本上的“倍的認识”的相关内容时，为了让学生们充分去了解课本上的内容，老师就可以在学生们进行预习之前，先进行问题的设置。首先可以问：“在我们的生活中，有哪些事情与倍数有关？倍数的学习又与哪些知识有关呢？”然后让学生们进行思考，通过对课本的仔细预习，找到答案。这样一方面培养了学生解决问题的能力，另一方面也充分利用了教材，巩固了学生的基础知识。

（二）运用小组合作，培养解决问题的能力

在培养小学生解决问题的能力时，经常由于教学手段的问题，使得学生的学习耐心没有办法一直维持，所以小学生的数学能力也一直没有办法得到很好的发展，这个时候小组合作就发挥了它的作用。在现在的新课改发展过程中，小组合作学习模式作为新型教学手段，受到了广大老师的喜爱。因为小组合作不仅减轻了老师的工作压力，也很有效的促进了学生的学习积极性。并且小组合作的学习模式可以让小学生在解决问题的时候，与同伴进行及时的交流，让他们在互帮互助的前提下，进行问题解决能力的培养，同时也有利于他们团结意识的培养。

例如：在进行人教版的小学数学的教学过程中，为了实现小学数学的教学目标，提高学生的数学能力，老师就可以运用小组合作模式进行教学。比如：在组织学生们学习三年级课本上的“分数的初步认识”的相关内容时，老师就可以先给出一个例子：用8个圆片表示出它的四分之一或者是八分之七，应该怎么表示？然后让小学生以小组的形式进行讨论，解答出这一题的答案。这样提高了学生的学习效率的同时，也培养了他们解决问题的能力。

（三）开展实践活动，培养解决问题的能力

在教学中，我们一直讲究理论与实践的结合，在学习中不仅要巩固学生的理论知识基础，还要让学生把自己所学的知识通过实践运用出来，通过自己的亲身实践，让知识真正变成他们自己的。所以为了实现这一点，老师就可以利用实践活动，让课堂不再枯燥，不再局限学生们的思维。并且实践活动的开展，可以让学生们在实际中去解决问题。锻炼他们的心理素质的同时，也进一步提升了他们的核心素养。

综上所述，随着素质教育的不断发展以及深入，学生的能力培养变得越来越重要，平衡发展也是人们所关注的重点。所以在小学数学教学中，不仅要让学生们学习知识，还要培养他们解决问题的能力，让他们以后在学习数学的过程中，有一个良好的基础。

【参考文献】

[1]莫霞.浅析小学数学“解决问题”的教学策略[J].新教育时代，2015（11）

[2]魏月秀.小学数学解决问题方法多样化的策略[J].西部素质教育，2016（6）